慕瑞娥

【摘 要】目的：觀察并評價社區(qū)系統(tǒng)化健康教育在降低糖尿病患者血糖含量中的臨床效果。方法：選擇2017年2月～2019年2月在我院接受治療的88例糖尿病患者，隨機分為兩組。分別對研究組和參照組予以社區(qū)系統(tǒng)化健康教育和常規(guī)健康教育。觀察并對比兩組患者的血糖水平變化情況。結(jié)果：兩組患者護(hù)理干預(yù)前糖化血紅高蛋白、餐后2h血糖及空腹血糖水平均無明顯差異，P>0.05;護(hù)理干預(yù)后研究組患者上述血糖指標(biāo)水平較參照組均明顯更低，P<0.05。結(jié)論：加強糖尿病患者社區(qū)系統(tǒng)化健康教育，可有效改善患者血糖指標(biāo)水平，有利于疾病控制，值得進(jìn)一步研究。

【關(guān)鍵詞】健康教育;糖尿病;血糖含量;臨床效果

【中圖分類號】R587.1【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1005-0019（2020）11--02

隨著我國人口老齡化進(jìn)程的加速和人們飲食結(jié)構(gòu)、習(xí)慣的不安變化，糖尿病等多種慢性疾病的發(fā)病率也越來越高。相關(guān)調(diào)查研究顯示，我國已經(jīng)成為糖尿病患者最多的國家，不僅嚴(yán)重?fù)p害了患者身體健康，也給社會帶來了較大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因此必須提高重視程度。目前糖尿病的治療目標(biāo)是避免糖尿病足、糖尿病腎病等慢性并發(fā)癥的進(jìn)展、高滲性非酮癥糖尿病昏迷、糖尿病酮癥酸中毒等急性并發(fā)癥的發(fā)生，維持患者血糖平衡，提高患者對疾病知識的了解，增強其自我管理能力[1]。為此本文選擇了88糖尿病患者，詳細(xì)分析了社區(qū)系統(tǒng)化健康教育對患者血糖水平的影響，具體報告見下文。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2017年2月～2019年2月在我院接受治療的88例糖尿病患者，隨機分為兩組。參照組（44例）中女性患者15例，男性患者29例;年齡50～73歲，平均年齡（60.64±3.25）歲;病程2～10年，平均病程（6.93±1.27）年。研究組（44例）中女性患者18例，男性患者26例;年齡51～73歲，平均年齡（60.79±3.21）歲;病程2～11年，平均病程（6.98±1.22）年。兩組糖尿病患者基本信息經(jīng)過對比并無明顯差異，P>0.05。

1.2 方法

參照組糖尿病患者予以常規(guī)將教育，包括指導(dǎo)患者合理用藥、發(fā)放糖尿病健康知識手冊等等。研究組糖尿病患者予以系統(tǒng)化健康教育干預(yù)：⑴在社區(qū)內(nèi)設(shè)置宣傳欄，宣傳欄內(nèi)定期更新糖尿病健康教育知識，提高患者的健康教育水平;⑵開展集體講座，其內(nèi)容包括自我血糖監(jiān)測、糖尿病危險因素、糖尿病治療方法及治療目標(biāo)、糖尿病病因、糖尿病常見急性并發(fā)癥及處理措施等等;⑶醫(yī)務(wù)人員向糖尿病患者及家屬發(fā)放社區(qū)自制的食品交換表、食譜等健康教育知識手冊，指導(dǎo)其自行學(xué)習(xí)疾病相關(guān)知識，科學(xué)飲食;⑷掌握患者病情變化情況，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行一對一針對性健康指導(dǎo)，包括藥物治療注意事項、運動強度及類型的選擇、食譜的制定、心理輔導(dǎo)等等;⑸建立并實時更新糖尿病患者的個人健康檔案，定期對患者的治療效果及病情變化情況予以準(zhǔn)確評估，以便調(diào)整健康教育方案。

1.3 評價標(biāo)準(zhǔn)

觀察并比較兩組患者的血糖指標(biāo)水平變化情況，包括糖化血紅高蛋白、餐后2h血糖及空腹血糖。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

本文數(shù)據(jù)均采用SPSS22.0軟件分析處理，兩組患者血糖指標(biāo)水平對比均予以t檢驗，P<0.05表明差異存在統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

兩組患者護(hù)理干預(yù)前糖化血紅高蛋白、餐后2h血糖及空腹血糖水平均無明顯差異，P>0.05;護(hù)理干預(yù)后研究組患者上述血糖指標(biāo)水平較參照組均明顯更低，P<0.05，具體數(shù)據(jù)分析見表1。

3 討論

糖尿病及其并發(fā)癥已經(jīng)成為影響人們身體健康的重要問題，值得臨床及社會重點關(guān)注。就相關(guān)調(diào)查顯示，我國糖尿病患者已經(jīng)超過4000萬，血糖控制較差的患者占比高達(dá)44.6%，而血糖水平達(dá)到理想控制水平的患者占比僅有25.9%[2]。國際糖尿病聯(lián)盟協(xié)會提出，在糖尿病綜合治療過程中，主要包括自我監(jiān)測、運動療法、飲食控制、心理輔導(dǎo)及健康教育、降糖藥物5方面，因此在繼續(xù)探索疾病治療方法之外，加強對患者的健康教育無疑是防治糖尿病的重要工作內(nèi)容。國外有研究表明，對糖尿病患者實施性專業(yè)的健康教育，不僅能有效糾正其不良生活習(xí)慣，還可以進(jìn)一步降低其糖化血紅蛋白水平，控制疾病進(jìn)展[3]。以往常規(guī)健康教育僅僅將疾病知識灌輸給患者，無法調(diào)動患者的自身管理能力和積極性，而系統(tǒng)化健康教育融合了心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科，可以有計劃、有組織、有目的的對疾病健康知識進(jìn)行宣傳。社區(qū)開展系統(tǒng)化健康教育后，能進(jìn)一步提高糖尿病科學(xué)防治工作水平，使患者主動參與經(jīng)自身糖尿病的長期治療管理工作中，合理運動飲食，配合藥物達(dá)到治療效果，還可以提高糖尿病相關(guān)知識，調(diào)整不良心態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到提高生活質(zhì)量、控制血糖水平的效果。本次研究中以88例糖尿病患者為例，分別對患者實施常規(guī)健康教育和系統(tǒng)化健康教育后，結(jié)果顯示研究組血糖控制效果明顯優(yōu)于參照組，表明系統(tǒng)化健康教育可有效改善糖尿病患者的血糖含量。

總而言之，加強糖尿病患者社區(qū)系統(tǒng)化健康教育，可有效改善患者血糖指標(biāo)水平，有利于疾病控制，值得進(jìn)一步研究。

參考文獻(xiàn)

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