文/ 徐曉斌(北京聯(lián)合大學(xué))

微信是師生間溝通的常用工具，但禮儀失范的情況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重的還會引發(fā)對一個(gè)人品德修養(yǎng)的質(zhì)疑。為微信交流順暢，交流的雙方老師和同學(xué)都應(yīng)該付出努力，遵守一些基本禮儀。

平等

教師不能自認(rèn)為高人一等，學(xué)生也不能自認(rèn)為低人一等。教師不能趾高氣昂，敷衍學(xué)生正當(dāng)?shù)厍蠼袒蛟儐?。如果因事不能馬上回復(fù)，要做說明，把學(xué)生晾在一邊默不作聲當(dāng)作沒看見，不是禮貌之舉。學(xué)生也不能低聲下氣，例如有的研究生逢導(dǎo)師發(fā)每一條朋友圈必點(diǎn)贊，還有的自降身段迎合導(dǎo)師每一條訴求，以至于心很累。

“師愛”“生敬”

“師愛”體現(xiàn)在傳道授業(yè)解惑，體現(xiàn)在滿腹經(jīng)綸的學(xué)問，體現(xiàn)在品行上當(dāng)學(xué)生的表率。

“師愛”是對學(xué)生的信任，是品德、知識之愛。教師與學(xué)生微信交流，不能以勢壓人、拿腔拿調(diào)，也不能出語輕佻、態(tài)度浮華，更不能做出違背師風(fēng)師德的事。

有些學(xué)生給老師發(fā)微信，從來都打一個(gè)“你”字，而非“您”字，這缺乏對老師尊敬。

不制造麻煩

有夜貓子老師或?qū)W生，喜歡半夜給對方發(fā)微信。每年畢業(yè)論文答辯前，總有一些學(xué)生，此前以各種理由推拖，遲遲不交論文，第二天就開始答辯了，深夜11點(diǎn)半給老師用微信甩來夾雜著許多錯(cuò)誤的論文。就算老師連夜批閱，學(xué)生還有時(shí)間修改么？

有的老師喜歡動不動就發(fā)語音，一條40到50秒，不止發(fā)一條，還夾雜著嘈雜的環(huán)境聲。接收者不僅要花時(shí)間辨聽，有時(shí)所在的場景也不方便點(diǎn)開語音。如果是為了讓學(xué)生反復(fù)聽，加強(qiáng)理解可以使用，但重復(fù)一大堆沒有講明情況就要反思了。發(fā)起語音通話時(shí)，宜先詢問一下對方是否方便，這樣能盡量少地給對方制造麻煩。

確保知情權(quán)

有的學(xué)生添加老師為微信好友，不介紹自己是誰，也不說明目的，這樣吃閉門羹也在情理之中。加對方的微信，首先要真誠地自報(bào)家門，對方通過以后，要簡短地介紹下自己，以方便對方添加備注信息。這是在保證被加一方的知情權(quán)，主動的一方，一定要大大方方地報(bào)出名字，這樣做也能提高通過的幾率。

表達(dá)匹配身份

有的學(xué)生向老師請病假，說去醫(yī)院看病，結(jié)果發(fā)了一條在景點(diǎn)游玩的朋友圈，這位同學(xué)是手滑忘了屏蔽老師？有的學(xué)生（也有極個(gè)別的老師）在朋友圈發(fā)廣告，當(dāng)微商、代購，這完全不符合自己的身份。

高校是研習(xí)高深學(xué)問之地，是培養(yǎng)博學(xué)宏才之所。高校教師是教書育人的先生，他們的遣詞造句或朋友圈文案，審美趣味理應(yīng)體現(xiàn)高級的而非低級的。有極個(gè)別的教師在班級群里發(fā)言，常不自覺地使用粗鄙詞語，這太不合適了。