李小黑

偶然聽同事提起她女兒到北京去聽華晨宇專場演唱會的事，我忽然想起，班里的學(xué)生也跟同事的女兒一般年紀(jì)，他們有沒有自己的偶像呢？于是，周二上作文課的時候，我請學(xué)生以“偶像”為話題寫一篇作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限，寫清楚自己跟偶像之間的故事即可。

為了讓學(xué)生打開心扉暢所欲言，我特意跟學(xué)生做了一個約定，我說我也會毫無保留地向他們講述我與我的偶像之間的故事。作文布置下去后，學(xué)生趴在自己的課桌上寫作文，我趴在我的講桌上寫我的下水文。

其實(shí)，我小時候家里窮，哪有時間和金錢去追捧偶像??！可是說到就要做到，我不能失信于學(xué)生。我從上小學(xué)起就喜歡讀書，特別羨慕那些作家，從這個角度來說，那些能夠?qū)懗鰞?yōu)美文章的作家就是我的偶像。好，就寫作家吧。

因?yàn)闆]有任何要求和限制，學(xué)生的作文很成功，我的下水文也很成功。當(dāng)我把我的下水文貼到墻上去的時候，學(xué)生都圍在旁邊，一邊看一邊嘰嘰喳喳地議論：“想不到老師也崇拜過偶像?！薄昂呛?，老師的偶像是作家，我還是第一次聽說呢！”

“怎么，作家不好么？”我故意問。

“好啊，就是覺得作家離我們很遙遠(yuǎn)，所以從來沒想過?！?/p>

“那是你們讀書少，書讀得多了，作家離你們就近了。”我因勢利導(dǎo)，勸他們多讀點(diǎn)書。

“嗯?！睂W(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。

我從學(xué)生的作文中了解到了學(xué)生偶像崇拜的情況。根據(jù)學(xué)生崇拜的對象和原因，我把他們的偶像歸為三類：一是顏值型的，主要是演藝明星;二是能力型的，還是演員居多，當(dāng)然，關(guān)注點(diǎn)從外表轉(zhuǎn)向演技和實(shí)力;三是財富型的，大多是男生的偶像，他們羨慕的是偶像在財富排行榜上的排名，光我們班就有3名男生把馬云作為自己的偶像。

其實(shí)，學(xué)生崇拜誰并不重要，重要的是他們崇拜的是偶像的哪一方面。我一直覺得學(xué)生不應(yīng)該太過重視相貌和金錢，他們應(yīng)該重視的是偶像的人格魅力以及偶像光環(huán)背后不為人知的勵志故事?？墒?，我不能隨便否定學(xué)生的偶像。這跟大禹治水一樣，強(qiáng)行堵塞會越來越糟，只有合理疏導(dǎo)才能讓水流入正途。作為老師，我們要做的就是幫助學(xué)生樹立正確的是非觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生從偶像身上找到值得自己崇拜和學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，讓偶像真正發(fā)揮作用。

我開始搜集一些演藝明星的個人資料。我讓學(xué)生看疫情期間明星的捐款明細(xì)，了解有些明星在疫情期間如何為了公益奔走，看演藝新星成名之前的卑微和奮斗……我告訴學(xué)生，評價一個人是否有資格做我們的偶像，看的不是外表和財富，而是品格和能力。

我還讓他們看了李鎮(zhèn)西老師寫的開學(xué)第一課講稿，這里有帶領(lǐng)全國人民抗疫的鐘南山院士、主動要求延遲退休的護(hù)士柳帆、喜歡寫詩的護(hù)士長龍巧玲、為公益事業(yè)奔走的歌星韓紅、還沒來得及舉辦婚禮就不幸倒下的醫(yī)生彭銀華……最后，我和學(xué)生共讀李鎮(zhèn)西老師的這一段話：“是的，無論是赫赫有名，還是默默無聞，無論是國家棟梁，還是民間百姓，無論是歲月靜好，還是人生坎坷，其生命都可以成為一輪照耀世界的太陽;只要有愛心，有擔(dān)當(dāng)，任何人都可以自己的方式成為民族的脊梁！”

讀完這段話，我已是熱淚盈眶，學(xué)生也唏噓不已。我對學(xué)生說：“選擇偶像，其實(shí)就是為自己的人生選擇榜樣，只有這樣的人才有資格做我們的榜樣。”

可是這些人離學(xué)生還是太遙遠(yuǎn)了，看不見摸不著，沒有具體可感的形象。我想讓學(xué)生在身邊尋找自己的偶像。

可是，誰能擔(dān)起這個重任呢？

我苦思冥想了好幾天，也找不到合適的人選。忽然有一天，我想起以前曾經(jīng)在哪本書上讀過一句話，大意是說如果教師肯換一把衡量的尺子，班里就會多一批優(yōu)秀的學(xué)生。我想了想，這話說得真好，人無完人，誰也不可能在各個方面都成為別人的偶像，如果我能換一個角度，那么班里的每一個學(xué)生都可以成為別人的偶像。

于是，我在班里開展了“我身邊的偶像”評選活動。我對學(xué)生說，不管是誰，只要你覺得他（她）在某一方面值得你學(xué)習(xí)，就可以選他（她）做你的偶像。學(xué)生聽了很興奮。結(jié)果很快就出來了，第一次評選出了5個偶像：林文平是勞動偶像，因?yàn)樗粌H勤勞，而且干活又快又好;張佳楠是寫字偶像，因?yàn)樗淖鳂I(yè)寫得格外認(rèn)真，每一頁都整齊得像是印刷的一樣;張北京是運(yùn)動偶像，他個子高身體壯，每一次學(xué)校開運(yùn)動會，我們班的獎狀大多都是張北京得來的;林欣欣是助人偶像，同學(xué)們不管遇到了什么困難，林欣欣只要知道了，必定會出手相助;馬培培是背誦偶像，課文不論長短，少則3遍，多則5遍，讀完之后必定能夠背下來，而且準(zhǔn)確度極高。

評選完之后，我把5名同學(xué)的個人資料和他們曾經(jīng)取得的成績重新整理了一遍，在班上集中展示給學(xué)生看，然后保存到班級資料庫里。我對學(xué)生說：“這是我們的第一次評選，這樣的評選以后會經(jīng)常舉行。每一名同學(xué)都有自己擅長的領(lǐng)域，老師相信，只要努力，你就一定能在某一方面成為大家的偶像?！?/p>

很多家長和老師都不太贊成學(xué)生有自己的偶像，因?yàn)樵谒麄冃睦?，偶像崇拜就等于追星，而追星是一件既影響學(xué)習(xí)又浪費(fèi)時間金錢和精力的事情，弊大于利。我卻認(rèn)為任何事情都有兩面性，作為家長和老師，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，給孩子們提供正確的引導(dǎo)和建議，讓他們在崇拜偶像的同時自身也能取得進(jìn)步和提升，這才是最重要的。

（作者單位：河南省焦作市修武縣云臺山鎮(zhèn)中心學(xué)校）