張婷婷

很多小朋友都覺得科學是很神秘的、可望而不可及的學科。其實不然，科學就在我們身邊，近到可以觸碰到它;近到你可以和它成為好朋友。

目前中國城鎮(zhèn)的獨生子女的比例在 50%以上，在孩子的內(nèi)心中是很渴望有一個朋友的，很多家庭選擇了養(yǎng)寵物來解決孩子孤單的問題。讓孩子來照顧、觀察寵物這不失為一個好辦法，目前市場上的寵物品種也越來越多?？墒悄阏娴牧私饽愕膶櫸飭幔磕男﹦游镞m合飼養(yǎng)，哪些不適合呢？寵物們有哪些特點？它們的喜怒哀樂怎么表達呢？

《寵物好朋友》這個欄目就是針對孩子身邊的動物展開的，通過孩子們身邊的動物了解此類動物的共性和特點，讓孩子們仔細觀察它們的一舉一動，讀懂它們的喜怒哀樂，讓寵物成為真正陪伴孩子成長的好朋友。此欄目也是雜志社和小讀者互動、拉近與小讀者之間距離的好機會。通過孩子們提供的精美、友愛的圖片和一段小故事，介紹本期“主角”的幾個特點，然后請動物學專家或者是寵物醫(yī)生，針對孩子們提出的問題作以解答，讓孩子真正的了解寵物，熱愛觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的科學。

但這個欄目最初編輯時，并不像想象中那般順利。欄目構(gòu)思好以后，便開始向小讀者征集“你和寵物的故事”。每天打開郵箱，來稿常常是數(shù)以百計的，可是稿件數(shù)量雖多，質(zhì)量好的稿子卻可遇而不可求。小朋友身邊的寵物多以貓、狗為主，內(nèi)容比較單一，如何才能吸引小讀者的眼球呢？

一、思考：一個欄目的誕生

從頁碼安排上看，“寵物好朋友”被安排在每期的倒數(shù)幾頁的位置，我們在看一本雜志的時候，往往看到最后會很疲憊，有時甚至會一帶而過。這就要就這個欄目必須給人眼前一亮的感覺。貼近孩子的生活，不枯燥還要有趣。圖片要顯眼，文字不宜過多，松弛有度，通俗易懂。在開始的幾期中，這些成了編輯們多次討論的話題。因為《奧妙》雜志的讀者對象是 2-6年級小學生。兒童期刊與成人期刊的最大區(qū)別，是它所面對的讀者群是一個特殊的客體。少年兒童好奇心強，求知欲旺盛，喜歡色彩豐富、充滿趣味的圖片。不過，對低年級孩子而言，如果字數(shù)過多，必然會影響到他們的閱讀興趣。

在編輯欄目時，我主要定下了三個原則：1.圖片要有沖擊力，最好讓孩子們看到后就很難移開目光;2.標題直截了當，激發(fā)孩子的好奇心;3.不同的類型的寵物穿插進行，確保每期的“新、奇、特”。并從 2016年 1期開始，將欄目的字數(shù)控制在 500字之內(nèi)根據(jù)每期“主角”的特點和美編一起探討排版方式，這樣會使得版式更加靈活，同時也讓閱讀充滿了趣味性。

以《小白你在哪里？》雖然這期的主角是一只很普通的獅子狗，可是文字中充滿了小作者對小白的愛和思念之情。相信很多小讀者都有過丟失寵物或者有些不得已的理由必須和寵物分開的經(jīng)歷。題目一出來，并配上一張可愛的小狗照片，一下子就能引發(fā)很多小讀者的共鳴。讓孩子想起曾經(jīng)自己身邊的寵物，從而在今后更好地照顧和關(guān)心現(xiàn)在的寵物。我想這不僅僅是一篇科普文章，更多是人文主義情懷，拉近與小讀者的距離。

《可愛的小鸚鵡》的誕生是這樣的：在奧妙的郵箱中，我們收到了黃梓桐小朋友寫的關(guān)于他家鸚鵡的故事。這讓我眼前一亮。因為寵物好朋友欄目中做鳥類好朋友的文章很少，最好給小讀者一個視覺上的沖擊。為此，我查閱了很多關(guān)于鸚鵡的資料，并積極與黃梓桐小朋友聯(lián)系，詢問他關(guān)于平時和他的寵物——鸚鵡之間的故事。我希望這是一篇有趣的文章，通過他的細心觀察，抓住鸚鵡平時生活的小細節(jié);通過孩子的提問，引導出“哪類鸚鵡適合在家里飼養(yǎng)”這個問題，動物博士對適合飼養(yǎng)的鸚鵡加以介紹。一問一答，圖文結(jié)合。還有一個小朋友都比較好奇的問題，那就是鳥類是怎么睡覺的呢？它們會從樹上掉下來嗎？動物博士也給出了明確的答案。從而讓小讀者養(yǎng)成愛問為什么的習慣。

二、聆聽：他們的聲音

文章是否好、選題是否恰當，最好的評論員不是編輯個人，也不是主編或總編，而是讀者。因此，重視讀者對所刊登內(nèi)容的反饋是尋找新選題的另一個途徑。對小讀者的來信、來電我們會馬上登記、整理，對他們的郵件會盡快給予回復。

和小讀者之間的互動是最快樂的事，我們就開通了雜志的微信公眾平臺。每隔一段時間我就會把孩子們寫的寵物文章展示在網(wǎng)上，其他小朋友可以在下面評論和留言，探討這一類寵物的特點和飼養(yǎng)方法。還有一些小讀者提出一些需要詢問動物專家的問題，我一一記下，耐心幫助解答。

通過這個欄目拉近了我和小讀者之間的距離，讓孩子更愿意和編輯部的大哥哥大姐姐們溝通。我作為微信公眾平臺的負責人。以“婷婷姐姐”的身份與孩子們在網(wǎng)絡(luò)的世界里暢快的溝通，覺得自己也感受到了他們的快樂。有時候他們的寵物生病了，我似乎感受到了他們難過的心情，也為他們感到傷心難過，并積極為他們尋找治病的辦法。好多新奇的寵物我都是在微信平臺上了解的，這些都屬于“意外驚喜”。這個欄目不僅僅讓寵物成為了孩子們的朋友，更讓《小學時代》成為了伴隨孩子成長的好朋友。

三、感受：它的成長

編輯是一項需要不斷探索更新的職業(yè)，走出去，感受外面世界的豐富與精彩，走出去，在激烈的市場競爭中了解它的優(yōu)缺點。編輯要顧及的絕不僅僅是一個個欄目，而是雜志整體。市場上同類雜志這么多，如何解決營銷問題呢？ 如何讓更多的人了解雜志？讓更多人購買它，喜愛它，從一個家庭拓展到一所學校、幾所學校，一個地區(qū)……每期欄目編輯完后，我們開始和發(fā)行一起，走到學校中去，結(jié)合雜志中的欄目進行講解，聽取教師、同學們的建議……

《奧妙》在不斷的成長嗎？我想是的，每一期，我們都能看到它的進步，封面變得更有吸引力了，這期的寵物得到了更多的留言，收到了更多積極的反饋……就像一個眼睛閃亮的孩子，從蹣跚學步到步履輕盈地前行，而“寵物好朋友”也會不斷調(diào)整，更適合孩子的興趣，更符合營銷的特點。小讀者的支持讓每期的編稿工作充滿樂趣，我也很高興能成為小讀者的知心大姐姐，幫助同學們解決所有的難題。

我們身邊的這些寵物朋友，不斷提醒我們的孩子，要用懷有敏感、充滿善意的心去體察萬物，告訴他們，愛就在身邊。我想，這就是這個欄目創(chuàng)立的全部意義所在。