王廷義

著名作家秦牧說過：“想象是一副能使思維飛翔起來的翅膀。”寫好想象作文，對開闊視野、豐富思維、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力是大有好處的。所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際，構(gòu)思出從未見過或根本不曾出現(xiàn)過的生活圖景，并達到某種表達效果的一種文體。

有以下方法可供大家借鑒：

1.由現(xiàn)在聯(lián)想到過去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)

對于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見過的事情，或沒有生命的東西，如一塊石頭、一個玩具，都可以通過想象手法，讓今天的故事在過去的環(huán)境里表演。隨著這些故事的展開，“死”物復(fù)“活”，作者想象的雙翅也就展開了。如一學(xué)生在《小木偶的嘆息》中這樣寫道——

“‘我是你書桌上的小木偶人。我光著腳跑到書桌前，快速地把小木偶人從書桌上拿下來，它捧在掌心，感受到的是濕漉漉的冰冷?！銥槭裁磿蓿课覇?。‘我害怕。小木偶人有氣無力地說道。長長的睫毛下是一雙黑色的眸子，像兩顆放在水中的清亮的黑珍珠，又像兩口望不見底的井?！液芟肽钪暗臅r光。小木偶人依舊抽泣著。在我的陪伴下，小木偶人開始講起了它的故事……”

片段中，小作者乘坐想象的馬車，寫自己書桌上的小木偶人因為害怕孤獨，向其述說內(nèi)心的苦悶的故事，意境生動，情趣盎然。

2.由現(xiàn)在聯(lián)想到未來，把假設(shè)的內(nèi)容寫成真實的情節(jié)

我們應(yīng)根據(jù)自己平時觀察所積累到的生活經(jīng)驗，根據(jù)表達的需要，合情合理地展開想象，把假設(shè)的內(nèi)容寫成日常生活中遇到的或正在進行的故事，也不失為一種有效的寫作途徑。

3.由甲聯(lián)想到乙，給成語典故、俚言俗語的舊瓶中裝上新酒

如將成語典故或俚言俗語加以適當(dāng)?shù)母木?、擴充，讓其成為作文中的情節(jié);或把目前的熱門話題靈活地轉(zhuǎn)移到文中的人物身上來，以取得異曲同工的表達效果。如一同學(xué)寫《森林王國一日游》，金絲猴當(dāng)導(dǎo)游，報酬是十個板栗，并要求預(yù)支四個，然后猴導(dǎo)游就帶著小作者去狼開的舞廳“與狼共舞”，又到老虎公司嘗試摸老虎屁股。其實，小作者不過是借助成語“與狼共舞”和俗語“老虎的屁股摸不得”，把舊故事寫出了新內(nèi)容。

那么，在運用想象手法行文時，同學(xué)們應(yīng)注意哪些方面呢？

1.想象應(yīng)合理。寫想象作文，要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，要合乎情理，不能胡編亂造。現(xiàn)實生活是孕育美麗的幻想和美好的愿望的土壤，離開現(xiàn)實生活的想象會變成空想。如孫悟空就是作者想象的產(chǎn)物，可他一半像人，一半像猴，綜合了人和猴的特點。另外，把蒲公英想象成降落傘，把柳樹想象成苗條的姑娘，把下雨想象成跳舞，這些都與事物的特點密切相關(guān)。

2.想象應(yīng)具體。寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。此外，寫作中還要重視語言文字的表達、章法結(jié)構(gòu)的組織，給人留下文通字順、條理清楚的印象。

3.想象要有趣。趣味性是想象類作文的一個重要方面，它是引人入勝，使人喜讀、樂讀的重要保證之一。如有位同學(xué)由于記憶力差，便想象了一種機器，幫助人們把要學(xué)的知識、要運用的技能很快地掌握，基本實現(xiàn)了“大腦移植”的設(shè)想。他一上學(xué)就被老師用這種機器“武裝”頭腦，把科學(xué)家大腦中的知識像電腦復(fù)制材料一樣移植過來……這種想象多有趣呀，這樣的作文誰不愛讀？

科學(xué)家高斯曾說：“沒有大膽的猜測就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)?！碑?dāng)今社會，科技飛速發(fā)展，未來20年的情況怎樣，我們誰也不知道，但要敢于去想，讓想象插上翅膀，自由地飛翔。同學(xué)們可以大膽地想象理想的未來社會和自己未來從事的職業(yè)。只要想象奇特、合理，在你筆下，一切都可能發(fā)生。

文題設(shè)計

請以“走出去，又是一片天”為題，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥：這是一篇命題作文。在選材方面，同學(xué)們可以層層遞進地寫：先是走出家門，你看到了什么;再是走出國門，你看到了什么;或從內(nèi)心層面寫，拋棄、放棄了束縛著內(nèi)心的什么走出去，視野、心境更開闊，等等。如果在構(gòu)思上能新穎別致一些，相信會收到更好的效果。