寒江

青少年性教育一直是全球廣為關(guān)注的課題，“什么時(shí)候開(kāi)始”“何時(shí)給予什么內(nèi)容的知識(shí)”“性教育應(yīng)達(dá)到什么樣的目標(biāo)”等，一直是教育者和公眾所關(guān)心的問(wèn)題。但由于不同文化傳統(tǒng)或歷史背景等因素會(huì)對(duì)性教育的實(shí)施結(jié)果產(chǎn)生影響，各個(gè)國(guó)家逐漸形成了適合本國(guó)的性教育模式。

日本：以動(dòng)漫為載體傳授性知識(shí)

日本人有一個(gè)習(xí)慣，就是父母和孩子一起泡澡。日本人認(rèn)為，在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始帶著他們一起洗澡，這樣他們對(duì)大人的身體就有了很自然的認(rèn)識(shí)。日本中小學(xué)性教育的內(nèi)容包括身體發(fā)育、心理發(fā)展、男女人際關(guān)系、與社會(huì)協(xié)調(diào)等方面。小學(xué)性教育的內(nèi)容分為六學(xué)年學(xué)習(xí)，第一學(xué)年主要講解如何保護(hù)身體，男女友好相處以及如何不受引誘，第二學(xué)年開(kāi)始接觸長(zhǎng)大的身體，如此循序漸進(jìn)，直至第六學(xué)年教授射精、異性朋友等知識(shí)。

日本中小學(xué)性教育的方法有兩種——集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。要么在一些課程和特別活動(dòng)中進(jìn)行有關(guān)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，要么以某個(gè)學(xué)生為對(duì)象，對(duì)他們當(dāng)中存在的各種有關(guān)性的問(wèn)題適當(dāng)?shù)亟o予特別指導(dǎo)。日本教育機(jī)構(gòu)則是從青少年最喜歡的藝術(shù)形式——?jiǎng)勇胧郑詣?dòng)漫為載體、用生動(dòng)活潑的形式向孩子傳授性知識(shí)。

韓國(guó)：用童話(huà)給小學(xué)生講解性知識(shí)

韓國(guó)的性教育始于1983年，一般從小學(xué)五、六年級(jí)（12～13歲）開(kāi)始，每年在學(xué)校進(jìn)行1～2次性教育。

近年來(lái)，韓國(guó)頻繁發(fā)生小學(xué)生性暴力事件，學(xué)校和家庭都感覺(jué)到早期性教育的重要性，而且在網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，孩子更易接觸有關(guān)性的內(nèi)容。因此，韓國(guó)性教育對(duì)象的年齡正在逐漸減小，并開(kāi)始探索針對(duì)兒童青少年的性教育方式。

在韓國(guó)的小學(xué)里，有特聘的性教育專(zhuān)家給學(xué)生進(jìn)行性教育，市政府和私人機(jī)構(gòu)也會(huì)不定期舉辦針對(duì)兒童的性教育展覽會(huì)，給孩子提供了解性知識(shí)的場(chǎng)所。而性教育的內(nèi)容包括男女身體的變化和區(qū)別、青春期、性暴力預(yù)防、懷孕等等。為了小學(xué)低年級(jí)的性教育，韓國(guó)的出版社出版了一系列兒童性教育童話(huà)書(shū)。小學(xué)一年級(jí)性教育圖書(shū)《幫幫我，洗衣奶奶》就是一本性教育童話(huà)書(shū)，主要內(nèi)容是教授小朋友們?nèi)绾螌?duì)付性暴力，保護(hù)自己。

土耳其：推行“青春期的改變”計(jì)劃

青少年的性知識(shí)缺乏在土耳其比較普遍。為此，土耳其教育部推行了一項(xiàng)名為“青春期的改變”的計(jì)劃。該計(jì)劃的目的是要“向孩子、家長(zhǎng)和老師灌輸少年經(jīng)歷的生理和心理改變的知識(shí)”。該計(jì)劃的負(fù)責(zé)人表示，“我們要為孩子提供基本的資料，同時(shí)制造一個(gè)被保護(hù)起來(lái)的環(huán)境，好讓青少年知道在必要時(shí)向誰(shuí)求救?！痹撚?jì)劃雖然不只涉及性教育，然而，性教育是這項(xiàng)計(jì)劃關(guān)注度最多的一個(gè)問(wèn)題。

法國(guó)：生物課上進(jìn)行性教育

法國(guó)小學(xué)的性教育主要集中在生物課上。一部分知識(shí)在小學(xué)二年級(jí)最先開(kāi)始涉及，然后在四年級(jí)會(huì)學(xué)到與人類(lèi)生殖相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。其教學(xué)大綱的主要內(nèi)容包括：關(guān)于生命延續(xù)的知識(shí)、性周期、受精、避孕、節(jié)育、性傳播疾病等。當(dāng)然，知識(shí)講授的深度和廣度跟授課老師也有很大的關(guān)系。講課時(shí)，老師也會(huì)借助一些視覺(jué)上的道具，包括人物裸體模型、男女相處比較親密的關(guān)系圖等。

俄羅斯：社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)也參與性教育

俄羅斯國(guó)家家庭教育科學(xué)研究所在綜合研究國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得出結(jié)論：俄羅斯對(duì)未成年人進(jìn)行性教育至少要從7歲開(kāi)始。在這一階段，應(yīng)教育孩子們初步了解男性與女性的概念，掌握人體外部各器官的名稱(chēng)，了解相互之間的外觀區(qū)別。到12～17歲，除了讓孩子們了解到人生命周期的主要階段、懂得青春期的生理和心理變化外，還應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)他們進(jìn)行日常體育鍛煉。這樣一來(lái)可以抑制性沖動(dòng)，二來(lái)可以提高身體素質(zhì)，為日后的性生活奠定基礎(chǔ)。此外，在這一時(shí)期還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生們多發(fā)展創(chuàng)造能力，盡量減少他們性幻想的時(shí)間，并開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)講座傳授如何防止非正常懷孕和患性病的有關(guān)知識(shí)。

目前，俄羅斯社會(huì)團(tuán)體和一些國(guó)際組織以及少數(shù)公司等還通過(guò)一些計(jì)劃對(duì)青少年進(jìn)行初步的性教育，較為成功的范例有3個(gè)：一是某大型企業(yè)設(shè)計(jì)的“你了解自己?jiǎn)?？”性教育?jì)劃；二是“變化”計(jì)劃，針對(duì)14歲的未成年少男少女開(kāi)展；三是俄羅斯家庭規(guī)劃聯(lián)合會(huì)設(shè)計(jì)的《青少年性教育教學(xué)大綱》，從醫(yī)療、心理和社會(huì)角度出發(fā)，講述青春期、懷孕、生育、交往心理和健康生活方式等問(wèn)題。

編輯 陸思寒