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        雜技藝術(shù)人才培養(yǎng)的重要性

        2020-10-12 14:43:20徐健釗
        牡丹 2020年16期
        關(guān)鍵詞:雜技表演雜技劇團(tuán)

        雜技藝術(shù)是我國傳統(tǒng)藝術(shù)之一,是中華民族文化的重要組成部分。但是,目前,雜技藝術(shù)人才匱乏,其培養(yǎng)遇到困境。本文主要分析了雜技藝術(shù)人才培養(yǎng)過程中遇到的問題,然后提出合理的解決方案,以期使人重視雜技藝術(shù)人才培養(yǎng),促進(jìn)中國雜技藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。

        一、中國雜技表演的歷史背景

        雜技藝術(shù)在我國已經(jīng)存在了2000多年,它不僅是一門娛樂性很強(qiáng)的藝術(shù),也是一門表演藝術(shù)。隨著社會(huì)的發(fā)展,觀眾的審美水平不斷變化,雜技表演人才需求問題逐漸暴露。中國的雜技人才培養(yǎng)模式經(jīng)歷了幾個(gè)階段。封建社會(huì),雜技是藝人用來謀生的手段,雜技傳承模式非常單一,即父親傳子女、師傅傳給徒弟。這種私人教學(xué)模式是中國雜家傳承的主要表現(xiàn)形式,但缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性,發(fā)展存在一定的局限。新中國成立后,雜技藝術(shù)的表現(xiàn)模式發(fā)生變化,除了民間的雜技班,政府也成立了雜技團(tuán),讓散落在民間的藝術(shù)登上了固定的舞臺。在這樣的背景下,雜技藝術(shù)學(xué)校成立,成為雜技藝術(shù)教育的主要場所。目前,中國已經(jīng)建立了一批雜技藝術(shù)學(xué)校,如上海馬戲?qū)W校、云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,新的辦學(xué)與教育模式為中國雜技培養(yǎng)了大量人才。

        二、中國雜技人才培養(yǎng)存在的問題

        (一)雜技人才生源不足

        雜技人才生源不足,這是雜技教育目前面臨的困境。造成生源不足的主要原因是城鄉(xiāng)人口結(jié)構(gòu)和擇業(yè)觀念發(fā)生改變。雜技人才培養(yǎng)周期長,花費(fèi)時(shí)間多,過去雜技人才主要來自困難家庭的孩子,而隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭經(jīng)濟(jì)得到很大的改善,越來越少的人愿意將孩子送去學(xué)雜技?,F(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女,而家長認(rèn)為雜技是一個(gè)高危險(xiǎn)行業(yè),舍不得送孩子去從事這么危險(xiǎn)的工作。同時(shí),現(xiàn)在擇業(yè)的方向更多,不去學(xué)雜技,還有很多其他的謀生手段。

        (二)政府雜技藝術(shù)教育投入資金不足

        雜技是中國民族傳統(tǒng)藝術(shù)的代表,但政府部門對雜技表演投入的資金偏少。政府對雜技藝術(shù)教育的資金投入不足,導(dǎo)致很多雜技培訓(xùn)學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能提供更好的培訓(xùn)環(huán)境及資源,造成學(xué)員的培養(yǎng)達(dá)不到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。國家對基礎(chǔ)教育的投入逐年增加,但雜技教育項(xiàng)目不在其中,造成很多家庭沒有財(cái)力將孩子送入雜技培訓(xùn)學(xué)校。缺少政府的扶持,雜技行業(yè)發(fā)展正變得越來越難。

        (三)雜技表演人員職業(yè)生命相對短暫

        雜技人才短暫的職業(yè)生命也是雜技人才缺乏的原因。雜技具有特定的表演要求,雜技表演人員在年紀(jì)很輕時(shí)就要登臺表演,而這時(shí)因缺乏生活磨煉,表現(xiàn)力會(huì)存在不足之處,等到其感受到生活對其的磨煉時(shí),卻又不得不離開自己心愛的舞臺。目前,雜技教育培養(yǎng)不完善,缺乏后續(xù)的培養(yǎng)機(jī)制。在學(xué)習(xí)表演的過程中,雜技人才學(xué)習(xí)的是技術(shù)方面的訓(xùn)練,缺乏文化和藝術(shù)教育,導(dǎo)致其文化素養(yǎng)跟不上,限制了其離開舞臺后的發(fā)展。

        (四)培養(yǎng)人才類型相對單一

        雜技人才培養(yǎng)相對單一,難以滿足雜技發(fā)展的需求。目前,雜技人才的培養(yǎng)主要集中在技術(shù)方面的培養(yǎng),而在真實(shí)的表演舞臺上,雜技表演不是單純的技術(shù)表演,更離不開音樂、舞蹈和燈光的配合,這些方面都需要專門的人才。此外,雜技藝術(shù)還缺乏完善的理論。目前,雜技人才培養(yǎng)主要是針對雜技表演人才,缺乏對其他方面人才培養(yǎng)的重視。

        (五)雜技演員經(jīng)濟(jì)收入下降

        隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國內(nèi)物價(jià)上漲較快,而雜技表演人才的表演費(fèi)用增長幅度有限。國家對雜技的投入和認(rèn)可不足,部分人不認(rèn)可雜技表演,愿意去看雜技表演的人逐漸減少,導(dǎo)致雜技表演行業(yè)發(fā)展受阻,雜技表演人才的收入跟著下降。

        三、中國雜技藝術(shù)人才培養(yǎng)對策

        (一)提高雜技人才的待遇,完善保障制度

        目前,雜技行業(yè)面臨的主要問題就是雜技教育生源不足,其主要原因是雜技人才的收入、待遇跟不上,雜技行業(yè)吸引力不足。所以,為了促進(jìn)雜技行業(yè)的良性發(fā)展,首先要提高雜技表演人員的薪資待遇。雜技院校要為學(xué)員制定好培養(yǎng)方案,解除其在住宿、醫(yī)療、保險(xiǎn)等方面的后顧之憂。針對雜技人才的培養(yǎng),政府可以適當(dāng)減免學(xué)員學(xué)費(fèi),還可以開通特殊渠道,降低雜技表演人員進(jìn)入高等院校的門檻,讓學(xué)員在接受雜教育的同時(shí)能享受高等教育。

        (二)制定完善的培訓(xùn)制度

        雜技人才的培養(yǎng)既要重視專業(yè)表演,還要注重文化及藝術(shù)理論。在觀念上,雜技表演劇團(tuán)和雜技培訓(xùn)學(xué)校要轉(zhuǎn)變對雜技表演人才培養(yǎng)的態(tài)度,重視文化及藝術(shù)理論的培訓(xùn)工作,將培訓(xùn)作為雜技人才培養(yǎng)密不可分的一部分。雜技表演劇團(tuán)和雜技表演學(xué)校在雜技人才的培養(yǎng)中要舍得投入,高投入才會(huì)有高回報(bào)。另外,要合理解決雜技表演學(xué)習(xí)與文化課程學(xué)習(xí)的沖突,保證技術(shù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)時(shí)間充足。開展培訓(xùn)工作時(shí),要結(jié)合劇團(tuán)或?qū)W校的實(shí)際發(fā)展情況,制定一套科學(xué)、系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃。對于雜技人才的培訓(xùn),要從長遠(yuǎn)角度考慮,制定的方案也要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

        (三)形成長效、多元的教育理念

        雜技人才職業(yè)生命短暫的原因是后期繼續(xù)教育不足,文化素養(yǎng)沒跟上,因此學(xué)員應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,而學(xué)校或劇團(tuán)則需要為學(xué)員提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與相關(guān)的職業(yè)教育,增加雜技表演人才職業(yè)生命的長度?,F(xiàn)如今,雜技人才的培養(yǎng)已不僅僅是雜技表演方面的培養(yǎng),更多的是綜合型人才的培養(yǎng)。但綜合型人才的培養(yǎng)非一朝一夕之功,需要經(jīng)歷一個(gè)長期的過程。雜技表演學(xué)?;騽F(tuán)的文化課程只是照搬普通高校的課程目錄,而沒有考慮雜技表演學(xué)員實(shí)際的學(xué)習(xí)時(shí)間和各學(xué)員實(shí)際的學(xué)習(xí)能力,造成文化課程培訓(xùn)成為學(xué)員的負(fù)擔(dān),學(xué)員文化素養(yǎng)及能力也沒有跟上去。因此,雜技學(xué)校或劇團(tuán)應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從學(xué)院實(shí)際的情況出發(fā),制定合理的培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃。

        (四)建立“委托培養(yǎng)”機(jī)制

        考慮到各雜技院校及劇團(tuán)的資金投入、技術(shù)等實(shí)際情況,可以考慮建立“委托培養(yǎng)”機(jī)制,借鑒高?;蛘邇?yōu)秀劇團(tuán)的資源來對雜技人才進(jìn)行培養(yǎng)。在雜技專業(yè)表演這一塊,相對落后的雜技表演劇團(tuán)可以聯(lián)合發(fā)展良好、資源豐富的雜技教育單位,成立聯(lián)合培養(yǎng)班,共同培養(yǎng)雜技人才。而在雜技人才的文化課程培養(yǎng)方面,雜技表演劇團(tuán)或院??梢耘c國內(nèi)表演、戲曲、體育等院校聯(lián)合起來,借助其在表演、戲曲、體育的資源優(yōu)勢來培養(yǎng)雜技表演人才。雜技表演學(xué)習(xí)周期比較長,可以在其最初的幾年內(nèi)將有資質(zhì)、優(yōu)秀的學(xué)員送到高校去接受專門的文化課程培養(yǎng),后續(xù)再接受專門的表演訓(xùn)練。這樣的“委托培養(yǎng)”機(jī)制可以彌補(bǔ)某些劇團(tuán)或者學(xué)校教育資源和專門表演人才不足的問題。

        四、結(jié)語

        雜技藝術(shù)是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),但目前國內(nèi)缺乏雜技藝術(shù)人才。受政府專項(xiàng)資金投入不足、雜技表演人才職業(yè)生命短暫、雜技表演人才待遇不好等原因影響,雜技人才的培養(yǎng)目前很舉步維艱。雜技藝術(shù)人才肩負(fù)著傳承中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的重任,國家和社會(huì)必須加以重視。因此,人們要加強(qiáng)對現(xiàn)狀的反思,加大對雜技項(xiàng)目的投入和對雜技人才的培養(yǎng),制定與之相對應(yīng)的培養(yǎng)方案,同時(shí)注重文化及藝術(shù)理論的研究,促進(jìn)中國雜技藝術(shù)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新。

        (南京雜技團(tuán)有限公司)

        作者簡介:徐健釗(1992-),男,江蘇徐州人,本科,國家四級演員(初級),研究方向:演出。

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