鄭兆婷

天氣忽冷忽熱，復課后，一些抵抗力差的孩子開始陸陸續(xù)續(xù)地因感冒請假。疫情防控期間，做好個人衛(wèi)生防護尤為重要，于是我設計了《打噴嚏有講究》這節(jié)微班會。

上課伊始，我出示了“嚏”這個字的圖片，問孩子們：“你們猜猜這個字和什么有關？”

活躍的安然首先高舉小手：“老師，這個字的左邊是口，與嘴巴有關系?！?/p>

“沒錯，這是噴嚏的嚏。噴嚏是鼻黏膜受到刺激而引起的一種猛烈?guī)暤膰姎猬F(xiàn)象。你們知道新型冠狀病毒有哪些傳播途徑嗎？”

機靈的云濤站起來回答：“我聽媽媽說，病毒能通過口腔中的液體傳播。”

“電視上說，公共空間里，病人一個噴嚏就能傳播病毒?！甭斆鞯淖雍a充道。

留心觀察生活的鈺龍也說：“報紙上介紹，另一種傳播途徑是接觸傳播?！?/p>

“同學們說得都非常好。我們發(fā)現(xiàn)，飛沫是非常重要的傳播途徑之一。那打個噴嚏到底有多大的危害呢？我們一起來看一個視頻?！?/p>

我播放了視頻。視頻告訴我們，一般情況下，一個噴嚏大約能以每小時一百多公里的時速把氣體從鼻子里推出來，使身體里十多萬甚至數(shù)十萬細菌和病毒擴散在方圓兩到三米的空氣中。如果是患有呼吸道疾病的人，細菌數(shù)量更是數(shù)不勝數(shù)。一個噴嚏所帶來的危害是不容小覷的。

“噴嚏里原來藏著那么多的細菌和病毒，那我們該如何正確打噴嚏呢？”我的話音剛落，幾只小手舉了起來。

“用手捂著鼻子?！标惾鹫f。

“拿紙巾遮著嘴巴。”鑫匯說。

“側著身體打?！睆┬裾f。

“把鼻子放到胳膊肘的位置。”益騰說。

“到底誰的做法對呢？老師來告訴你們吧?！蔽椅⑿χf，“第一種方法，用手掩面，這樣的方式是錯誤的，因為噴嚏里的細菌和病毒會沾到手上，而手是我們平常使用最多的部位，這樣會傳播病毒的。第二種方法，用紙巾遮住嘴巴，相信你們都認同這種方法，想打噴嚏的時候，我們可以拿出紙巾來幫忙。可是，沒有紙巾在身邊怎么辦呢，第三種方法可不可行？”

孩子們紛紛搖頭?！皩ρ?，這樣的方式我們也不能用，旁邊的人也會被感染的。沒有紙巾我們該怎么辦呢？一起來看第四種方法，用手肘幫忙。這是一種好方法，因為我們的手肘平時接觸其他地方很少，而且方便快捷，做起來很方便?！?/p>

“來，我們一起來做做吧！”我大聲說，“打噴嚏，掩口鼻，行禮儀，講衛(wèi)生。男生做一遍，女生做一遍?！痹谖业某珜拢瑢W們饒有興趣地做了起來。

“同學們，我們學會了這種方法還不夠，還要在實踐中努力做到，堅持做到。除了自己堅持做，還要告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，提醒他們也要這樣做。你們能不能做到？”

“能！”同學們齊聲回答。

我高興地說：“非常好！我們要做到保護自己、關心他人。講究衛(wèi)生，戰(zhàn)勝疫情，讓我們一起努力吧！”

（作者單位：山東省威海市福泰小學）

點評：

打噴嚏是小事，但也是大事。講究個人衛(wèi)生，推進社會文明，非常重要。鄭老師的這節(jié)課從小處入手，通過看視頻，明白道理，通過大討論，知曉方法，通過動手做，掌握方法。伴隨著防疫工作的順利推進，人們越來越認識到小事不小。我們應通過微班會，扎扎實實地抓好應該重視的小事，養(yǎng)成習慣，落到實處。（丁如許）