張津友

今年受新冠肺炎疫情的影響，從3月份開始，正讀初二的孫女只能在家中上網(wǎng)課，每天早上8點(diǎn)鐘聽本校任課教師講新課，中午復(fù)習(xí)鞏固，下午2點(diǎn)鐘又準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看電視臺(tái)教育頻道的名師授課。剛開始上網(wǎng)課，孫女只覺得好奇，并不太適應(yīng)，對(duì)她媽媽說：“在課堂上遇到難題，我直接請(qǐng)教老師當(dāng)堂就消化了，可上網(wǎng)課就不能了??！”她媽媽告誡她：“上網(wǎng)課也要全神貫注，尤其是知識(shí)點(diǎn)要記牢，課后立即復(fù)習(xí)鞏固。”從那以后，孫女漸入佳境，喜歡上了網(wǎng)課。

一天，孫女在看語文老師講解消息寫作時(shí)，突然喊我：“爺爺，你給我講的‘倒金字塔寫消息方法，現(xiàn)在老師也在講呢?！蔽伊⒓蹿s過來，看到老師講的正是我熟悉的“專業(yè)”，倍感親切。我陪孫女聽完網(wǎng)課，并再次將自己多年新聞寫作積累的知識(shí)講給她聽，并用范文加以引導(dǎo)。孫女很興奮，參考近幾天的新聞素材，當(dāng)場寫了一篇500字左右的消息。

3月份，我退休了，雖然心里早有準(zhǔn)備，但工作30多年一下子要離開崗位真的有幾分不舍，加上受疫情影響每天待在家里，一時(shí)適應(yīng)不了。孫女的那聲喊引發(fā)了我對(duì)網(wǎng)課的興趣，陪孫女一起學(xué)習(xí)，既能指導(dǎo)和監(jiān)督孩子完成學(xué)業(yè)，又能慰藉剛退休煩躁的心，何樂而不為？于是，從3月中旬開始，我?guī)缀跻惶觳宦浜蛯O女坐在電視機(jī)前，除了英語課外，其余6門課程都按時(shí)聽講。有時(shí)孫女遇到不懂的問題，我便根據(jù)自己幾十年掌握的知識(shí)，結(jié)合老師授課內(nèi)容講給她聽，使她很受啟發(fā)。

3月下旬，我倆學(xué)習(xí)了語文課本中北魏地理學(xué)家酈道元的《三峽》、南朝齊梁時(shí)期思想家陶弘景的《答謝中書書》等幾篇寫景文章，很快就學(xué)懂弄通了字、詞、句意，背誦了全文，并將文章翻譯成了現(xiàn)代文。課后按照老師要求，孫女寫了一篇反映家鄉(xiāng)景色的作文《家鄉(xiāng)的荷花》，她寫道：“微風(fēng)吹起，一片片含笑的荷花在輕輕擺動(dòng)，荷花仙子舞動(dòng)著婀娜的身姿，邁著輕盈的步伐，仿佛在跳著歡快的舞蹈……”雖然這篇即興的作文還顯得很稚嫩，但在短時(shí)間內(nèi)寫出來十分難得，這得益于借鑒了那幾篇文章的寫作特點(diǎn)，當(dāng)然也有我的一份“功勞”。

臨近暑假，我和孫女已經(jīng)上了4個(gè)月的網(wǎng)課，受益匪淺，孫女養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦子的好習(xí)慣，成績大有長進(jìn)，在網(wǎng)上期中測試中因成績突出受到老師的表揚(yáng)。我則不但豐富了學(xué)識(shí)，陶冶了性情，而且享受到了天倫之樂，時(shí)常寫點(diǎn)文字，很快適應(yīng)了退休生活。