本刊編輯部

教育是國之大計、黨之大計。教育大計，教師為本。又是一年教師節(jié)，我們向全國中小學(xué)校的廣大教師致以崇高的敬意和節(jié)日的祝福。

優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強國。黨的十九大報告將優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)放在保障和改善民生部分的首位，明確了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的方向，并對教育服務(wù)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局提出要求，為我國教育未來發(fā)展指明了方向。

教育信息化是教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念：更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學(xué)習(xí)，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享。提出“充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富并創(chuàng)新課程形式”。信息技術(shù)作為教育現(xiàn)代化的支撐力量充分顯現(xiàn)。

今年新冠肺炎疫情發(fā)生以來，廣大教師不畏現(xiàn)實困難，積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)、不停教”的號召，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)開展多種形式的教育教學(xué)，保障了城鄉(xiāng)各地教育教學(xué)的順利開展。這次大規(guī)模在線教育實踐，促進了各級各類教育資源平臺的共建共享，提高了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時，上一階段的在線教育也暴露出網(wǎng)絡(luò)運行保障能力存在不足、體系化的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不足、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足以及線上教育師生互動和情感交流不足等問題，為此，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛呼吁，從長遠(yuǎn)出發(fā)，作為戰(zhàn)略工程，我們還應(yīng)加快建立一套完整、系統(tǒng)的在線教育公共服務(wù)體系。

在新一代信息技術(shù)不斷迭代發(fā)展的過程中，信息技術(shù)教師承擔(dān)信息技術(shù)課程教學(xué)的同時，還承擔(dān)著大量的教育信息化建設(shè)工作。信息技術(shù)教師作為教育信息化的先行者、驅(qū)動者和實踐者，是功不可沒的。教育管理者要充分認(rèn)識到信息技術(shù)教師肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，以此為契機，全面提升信息化管理能力，提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，讓信息技術(shù)重構(gòu)教與學(xué)，培養(yǎng)面向未來的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

我們要牢記習(xí)近平總書記的囑托，做有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的“四有老師”，“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人”。

祝愿全國所有的老師都有信息技術(shù)這一“技”之長，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。