文/東莞市南城中心小學(xué) 鄒斌炫

所謂競賽教學(xué)模式，就是在體育課堂中利用一些時(shí)間讓學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動的競賽教學(xué)。通過競賽教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生喜歡籃球，讓學(xué)生在比賽過程中充分發(fā)揮所學(xué)技術(shù)和技能，在簡單規(guī)則中，通過競賽教學(xué)模式讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)助,并認(rèn)識到個人與團(tuán)隊(duì)配合的重要性。

表1 競賽教學(xué)模式的分段教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

一、體育教學(xué)與現(xiàn)實(shí)問題的矛盾分析

在現(xiàn)實(shí)的課外體育活動中，有23.2%的學(xué)生表示對學(xué)校開展的籃球運(yùn)動只感一般興趣，有25.8%的學(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生濃厚興趣，而51%的學(xué)生因各種原因失去籃球運(yùn)動興趣，原因如學(xué)校場地受限、學(xué)習(xí)壓力、性別因素等，都會阻礙學(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球技術(shù)在課外不能積極消化和運(yùn)用籃球技能的演練，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。

二、運(yùn)用競賽教學(xué)模式提高小學(xué)生的籃球興趣度

如可把“要我打”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙颉?，最終實(shí)現(xiàn)“放開打”的高水平籃球目標(biāo)是廣大籃球教師的使命之一。在日常的籃球教學(xué)中，不斷嘗試和探索，以興趣為抓手，強(qiáng)化課堂競賽，讓每一個學(xué)生都真正愛上籃球。在以往課堂中，老師在籃球教學(xué)中偏重籃球技術(shù)傳授，而忽視了課堂上籃球興趣的拓展，認(rèn)為學(xué)生掌握籃球動作就行了，至于如何讓更多學(xué)生積極參與課后籃球運(yùn)動，老師在這方面的關(guān)注是比較欠缺的。

在籃球教學(xué)過程中，將籃球技術(shù)動作學(xué)習(xí)課時(shí)與競賽課時(shí)劃分出來。在競賽課時(shí)，通過提前設(shè)置的競賽方法，分組分批安排學(xué)生進(jìn)行個人技術(shù)技能比賽或是小組比賽，從而提高學(xué)生的籃球興趣度。讓學(xué)生在賽前摩拳擦掌，賽中大膽展示，賽后戀戀不舍，同學(xué)們的籃球熱情被徹底點(diǎn)燃，到了課外時(shí)間學(xué)?；@球場經(jīng)常出現(xiàn)班級比賽的熱鬧場面，充滿活力。(見表1)

三、實(shí)驗(yàn)后學(xué)生的籃球運(yùn)動興趣度分析

每次參加籃球運(yùn)動的時(shí)間一般超過30分鐘才能起到強(qiáng)身健體的效果。在經(jīng)過1學(xué)年的競賽教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)后，通過跟蹤調(diào)查得知：總體平均運(yùn)動時(shí)間在30分鐘以內(nèi)的人數(shù)為196人占調(diào)查總體的58.8%；平均運(yùn)動時(shí)間在1小時(shí)的總?cè)藬?shù)有68人占總調(diào)查人數(shù)的20.4%；還有36人不參加籃球運(yùn)動，占總調(diào)查人數(shù)的10.8%。說明競賽教學(xué)模式對小學(xué)高年級籃球教學(xué)有明顯的提升效果，對學(xué)生的籃球運(yùn)動興趣具有積極的促進(jìn)作用。

四、結(jié)論與建議

競賽教學(xué)模式創(chuàng)新了籃球教學(xué)課堂，其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。在現(xiàn)代籃球，要求快速與對抗競賽情況下，而競賽教學(xué)模式就是一項(xiàng)靠近實(shí)戰(zhàn)演練，綜合運(yùn)用性較強(qiáng)的教學(xué)模式。想要打好籃球，基本功和體能是基礎(chǔ)。在籃球教學(xué)中運(yùn)用競賽教學(xué)模式，能使更多的學(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生興趣，并能全面鍛煉小學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，培養(yǎng)小學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

一線體育與健康教師要加深學(xué)生對籃球運(yùn)動的認(rèn)識和自我認(rèn)識，特別是小學(xué)高年段的女生對籃球運(yùn)動的認(rèn)識極其缺乏。建議在教學(xué)中教師要根據(jù)女生生理心理特點(diǎn)，首先從非接觸性的個人技術(shù)比賽入手，通過個人比賽增強(qiáng)自信心與獲得感。再以女生2人或3人的小組技術(shù)性比賽培養(yǎng)籃球?qū)W習(xí)興趣，最終以三人籃球賽增強(qiáng)籃球技能，強(qiáng)化籃球興趣。