景諳

韓嘉樹(shù)返校的前一晚，我們一起吃了頓飯，算是慶祝這個(gè)漫長(zhǎng)寒假里的短暫見(jiàn)面，并為下一次放假種下期待。

我問(wèn)他：“你說(shuō)，為什么我會(huì)遇見(jiàn)你呢？”

他笑著回答：“大概是因?yàn)槲覀兌急容^另類(lèi)吧?！?/p>

的確，世界上有很多種相遇，我和韓嘉樹(shù)就是眾多相遇的故事中最另類(lèi)的一種。

開(kāi)頭沒(méi)有一見(jiàn)如故的美好基調(diào)，而是伴著再也不要產(chǎn)生任何交集的決然和厭惡。

英語(yǔ)老師交代過(guò)，早自習(xí)上課之前就要把作業(yè)收齊，可偏偏有人忘記寫(xiě)作業(yè)，在收作業(yè)前的10分鐘才開(kāi)始狂補(bǔ)。當(dāng)我清點(diǎn)好人數(shù)時(shí)，早自習(xí)的預(yù)備鈴已經(jīng)響過(guò)。我抱著一摞作業(yè)本匆匆往辦公室跑，絲毫沒(méi)有留意瓷磚上清晰的水跡，于是栽倒在了剛剛擦過(guò)的光潔地面上。這時(shí)一雙骨節(jié)分明的手扶起我，接著利落地拾起了散落一地的作業(yè)本，告訴我小心點(diǎn)兒……搞錯(cuò)了，這是偶像劇的情節(jié)……事實(shí)是我怕作業(yè)本被地上的水漬弄濕，顧不得起身便慌忙去撿。我低頭把本子放在腿上摞好后，站起來(lái)時(shí)右膝沾了一大塊水漬。剛要往前走，便聽(tīng)見(jiàn)右前方傳來(lái)一聲極力忍住的嗤笑——一個(gè)又高又瘦的男生正站在走廊里，像是在罰站。

早自習(xí)的走廊煞是安靜，我只能壓下心頭翻涌的憤怒和委屈，沖他翻了個(gè)白眼。穿過(guò)走廊時(shí)，我在心里暗暗詛咒，等到他出糗時(shí)一定會(huì)有人狠狠嘲笑他。

2018年的韓嘉樹(shù)，讓我想要穿越到回憶里揍他一頓。

依舊是清晨，我肚子疼得幾乎無(wú)法走路。本想向班主任請(qǐng)假，卻找不到他。無(wú)奈之下，我只好去學(xué)年辦公室碰運(yùn)氣。

屋漏偏逢連夜雨，辦公室里只有一位剛來(lái)學(xué)校任教不久的老師。我問(wèn)他能否幫我開(kāi)一張假條，他執(zhí)意要求我給班主任打電話(huà)說(shuō)明情況，我試了三次，始終打不通。

“你找哪個(gè)老師??？”我沒(méi)想到會(huì)再次遇見(jiàn)韓嘉樹(shù)，“學(xué)年主任帶著好多老師去隔壁市的學(xué)校聽(tīng)課了，下午才能回來(lái)。”

我輕輕地“哦”了一聲，轉(zhuǎn)身要走。

韓嘉樹(shù)大概看出了我的不舒服，他把我拉到辦公室門(mén)外，悄悄問(wèn)道：“你要請(qǐng)假嗎？”我有些疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他迅速返回辦公室，熟練地填好假條，又蓋上不知從哪兒弄來(lái)的章。

“學(xué)年主任是我班主任，他太忙了，平時(shí)假條都?xì)w我管?！彼鸭贄l遞給我，臉上帶著幾分得意，“你看，我模仿他簽名多像??！”

我忍俊不禁，心底倏忽漫過(guò)一陣暖流。

后來(lái)，命運(yùn)的大手無(wú)數(shù)次扭轉(zhuǎn)了我們的平行軌跡，制造出一個(gè)又一個(gè)交點(diǎn)。我參加學(xué)年成語(yǔ)大會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)他是主持人;我向?？陡澹Y(jié)果我們的文章發(fā)表在相鄰的兩頁(yè)，目錄上的名字排在一起;我去團(tuán)委拿報(bào)紙，他正好也在……不斷地接觸中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我和他都是毛不易的粉絲，都喜歡書(shū)法和吉他。相似的經(jīng)歷和愛(ài)好悄悄地化解了第一次見(jiàn)面的不快，我們竟然逐漸熟絡(luò)起來(lái)。

2019年的韓嘉樹(shù)，似乎沒(méi)有那么糟糕了。

七月流火，學(xué)校為準(zhǔn)高考生舉辦了盛大的喬遷儀式。鞭炮聲震耳欲聾，我們穿著寓意“輝煌”的黃色短袖和灰色褲子，從生活了兩年的A樓走向陌生的B樓，也走向未知的未來(lái)。

高三的路并不平坦，學(xué)期初考試的失利幾乎擊垮了我所有的信心。我收起毛筆，不再寫(xiě)稿子，默默告訴自己把從前的成績(jī)悉數(shù)忘掉，從零開(kāi)始努力。

某天，我在辦公室排隊(duì)等待老師講題的時(shí)候，韓嘉樹(shù)剛好去找政治老師補(bǔ)考。課間的辦公室人聲嘈雜，擠滿(mǎn)了問(wèn)題、補(bǔ)考或是被老師談話(huà)的學(xué)生。等待的間隙，我們站在角落里聊天。

他掃了眼我手里的校本教材，問(wèn)：“你在做校本教材的題？”

我輕聲應(yīng)道：“沒(méi)考好，想補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。”

他突然一臉認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得不是基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題，畢竟你那么優(yōu)秀。”

“你那么優(yōu)秀”，這句話(huà)被他折成一個(gè)棱角，戳進(jìn)我柔軟的心窩。

實(shí)驗(yàn)班高手如林，我向來(lái)習(xí)慣懷疑和否定自己。他無(wú)意的肯定給了我安慰，似乎所有沉沒(méi)在黑夜里的疲憊都有了結(jié)果，自信的火苗亦在此刻燃燒起來(lái)。

那天我們推心置腹地聊了很多，聊復(fù)習(xí)進(jìn)度，聊作業(yè)多少，最后聊到老生常談的“心態(tài)”。直到現(xiàn)在我還記得他那句話(huà)：“不必草木皆兵，高考題是你的好朋友，它是來(lái)幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。”

為了表示感謝，周末我請(qǐng)他看了場(chǎng)電影。放映廳黑暗的環(huán)境給了我安全感，借著影片，高三以來(lái)積攢的壓力像來(lái)勢(shì)洶洶的山洪一樣爆發(fā)了。我無(wú)聲地哭，肩膀不受控制地抖動(dòng)。韓嘉樹(shù)坐在我旁邊不知所措，只是不停地往我手里塞面巾紙。

電影結(jié)束后，體內(nèi)幽居的焦慮與不安以最暢快的方式得到了釋放，我感覺(jué)到前所未有的輕松。韓嘉樹(shù)不解地問(wèn)：“明明沒(méi)有什么悲傷的情節(jié)啊，你為什么哭得那么慘？”

我說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

2020年的韓嘉樹(shù)，是我記憶里的一顆擁有奇異光芒的珍珠。

時(shí)光的河入海流，我乘著回憶之舟駛過(guò)萬(wàn)重青山，途經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)景，卻依然難以忘記那個(gè)在清晨的走廊遇見(jiàn)的少年，和那段開(kāi)頭并不愉快的故事。韓嘉樹(shù)，他就像這個(gè)名字一樣，矗立在我兵荒馬亂的年歲里，撐起了一片陰涼。

編輯：王語(yǔ)嫣