邱永彬

班級制度建設(shè)和文化建設(shè)是班主任的重要工作內(nèi)容，把班級建設(shè)成溫暖的大家庭，讓班級充滿活力和溫馨，是班主任努力的方向。教師要及時抓住教育契機(jī)，不斷提升班級凝聚力，逐漸打造成優(yōu)秀的班集體。

2018年4月的一個晚上，我按照慣例到教室查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，無意中發(fā)現(xiàn)小妙同學(xué)和同桌偷偷摸摸地吃生日蛋糕。學(xué)校為了防止學(xué)生產(chǎn)生攀比心理，一直禁止學(xué)生在學(xué)校過生日，更不允許攜帶蛋糕進(jìn)入教室。頭腦里飛快地思考該怎么處理？第一個想法是批評和沒收蛋糕，但仔細(xì)一想，好像缺少人情味，而且這樣處理只能引起學(xué)生的反感。第二個想法是順?biāo)浦圩屓嗤瑢W(xué)一起為小妙過生日。由于沒有太多的時間考慮，就當(dāng)場請她到講臺上，然后真誠邀請全班同學(xué)為小妙同學(xué)唱生日歌。學(xué)生熱情高漲，齊聲高唱生日歌。唱歌結(jié)束后全班響起了雷鳴般的掌聲。真正的高潮還在后面，我讓小妙即興發(fā)言，談?wù)勅嗤瑢W(xué)為她過生日有什么感想？小妙說：“說從小到大，從來沒有這多的人為自己過生日，發(fā)自內(nèi)心的感激和感動”說著眼淚就流了下來。

那天全班同學(xué)大聲唱生日歌時，其他班級的很多學(xué)生跑過來觀看，投上羨慕的眼神。學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感和自豪感，覺得一個班級就是一個大家庭，生日儀式作為一個活動的載體和紐帶把大家的心緊緊地依靠在一起，生日儀式大大增強(qiáng)了班級的凝聚力。

那天晚上全班唱起生日歌后，學(xué)生強(qiáng)烈要求班級建立生日制度。于是通過班會課的形式，我讓學(xué)生討論和商量確定班級的生日制度操作流程，使制度具有可操作性和延續(xù)性。

首先，班長仔細(xì)調(diào)查和紀(jì)錄班級內(nèi)每一位同學(xué)的生日（包括農(nóng)歷和公歷），在同學(xué)生日的前一天，提醒班主任和當(dāng)事學(xué)生做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。其次，由班主任組織和主持具體的過生日儀式。為了不影響學(xué)生正常的教學(xué)秩序，生日儀式一般安排在中午，總共需要5分鐘左右。第一步：前2分鐘由當(dāng)事學(xué)生發(fā)表生日感言，要求說出心里話，盡量說對大家和班級共勉的話。第二步：中間1分鐘由班主任宣讀生日賀卡上的贈言，賀卡是班主任親自書寫和當(dāng)面贈送。最后2分鐘全班同學(xué)一起一邊唱生日歌，一邊有節(jié)奏地拍手。如致小輝的生日祝語：

你是一個有上進(jìn)心的男孩子，高二（18）班剛組建時有很多自告奮勇為班級做貢獻(xiàn)的同學(xué)，你就是其中的一位。你也是一個自我約束力不強(qiáng)的學(xué)生，因為所有的科任老師都覺得你的潛力很大，但沒有用心把它挖掘出來。就好像鑿一口井，可能挖了一段時間沒有水冒出來，就很快放棄了，馬上去鑿另外一口井，如果一直這樣是很難成功的。你更是一個有責(zé)任心的班干部，三操管理工作很繁瑣，雖然問題和困難很多，作為副班長兼體育委員的你仍然做得一絲不茍，盡心盡力做好自己的本職工作。我希望在你的帶領(lǐng)下，同學(xué)們能改掉做操動作拖拉、速度慢、思想不重視等問題。最后，祝你生日快樂！學(xué)業(yè)有成！

每次為學(xué)生過生日，筆者都會提醒學(xué)生：隨著年歲的增長，肩上的責(zé)任更重，要努力使自己成為誠實守信和懂得感恩的人。首先，培養(yǎng)學(xué)生做一個誠實守信的人，君子養(yǎng)心莫善于誠，誠實守信是立身之本，保持每位學(xué)生的初心，以誠待人，以信立身，堂堂正正，光明磊落。其次，培養(yǎng)學(xué)生感恩社會的意識，過生日的當(dāng)事人會感恩班主任和同學(xué)，學(xué)生在一次一次的生日歌聲中學(xué)會關(guān)心他人，也關(guān)心自己，感恩父母，也感恩師長，這種情懷在潤物細(xì)無聲的熏陶下深入每個學(xué)生的意識深處。

總之，班主任作為班級學(xué)生的組織者和帶領(lǐng)者，要善于抓住每一次教育契機(jī)，平時坦誠待人，認(rèn)真做事，積極進(jìn)取，努力建設(shè)積極健康、文明向上的班級文化，讓學(xué)生感到你是一個可以信賴的朋友，把你當(dāng)作真正的人生導(dǎo)師，學(xué)會感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩同學(xué)、感恩一切。

■ 編輯/李? ? 莉