王瑤

2020年以一個(gè)特殊的打開(kāi)方式與大家見(jiàn)面，“2020”寓意著“愛(ài)你愛(ài)你”，仿佛在對(duì)我們說(shuō)，這一年有人愛(ài)你，我們更要愛(ài)自己，這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情為我們描繪了各式各樣的愛(ài)：有居家教學(xué)盡職盡責(zé)的愛(ài)，有勇于擔(dān)當(dāng)毅然逆行的愛(ài)，有默默守護(hù)，默默付出的愛(ài)。

這個(gè)寒假是漫長(zhǎng)的，這個(gè)開(kāi)學(xué)是特殊的。草木萌發(fā)，春山可望，為了進(jìn)一步響應(yīng)“停課不停學(xué)”“停課不停教”的號(hào)召，教師開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)授課的模式。雖隔著屏幕，但溫暖卻一直都在。

宅心的驛動(dòng)

寒假的后期，疫情越演越烈，我警醒的意識(shí)到，活潑好動(dòng)的學(xué)生過(guò)著日日居家的非常態(tài)生活，會(huì)影響到他們的心理健康。這個(gè)年齡段的學(xué)生是心理發(fā)育的敏感期。為了幫助學(xué)生加強(qiáng)心理建設(shè)，我拿出多套方案帶領(lǐng)學(xué)生做活動(dòng)，考慮到學(xué)生居家參與的便捷性、安全性、益智性，又要考慮不給家長(zhǎng)增加額外的負(fù)擔(dān)，甚至要考慮居家活動(dòng)不要給鄰居造成打擾，最終，確定了在班級(jí)微信群里進(jìn)行“飛花令”的活動(dòng)?；顒?dòng)隔日舉行一次，由我先開(kāi)始，學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地開(kāi)火車(chē)，班級(jí)的微信群里學(xué)生爭(zhēng)相接出自己掌握的古詩(shī)詞，語(yǔ)音留言不停的刷著屏，我認(rèn)真地聽(tīng)著每一條留言，對(duì)每個(gè)學(xué)生都做點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)的半小時(shí)已經(jīng)是我們班學(xué)生的期盼了。

伴學(xué)互助

特殊時(shí)期，學(xué)生以特殊方式迎來(lái)了別樣的開(kāi)學(xué)式，我也迎來(lái)了自己近30年教齡中特別的一段教學(xué)經(jīng)歷。居家上課，缺少?lài)?yán)肅的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了教師的督促和同學(xué)的陪伴，再加上作業(yè)任務(wù)不緊迫，學(xué)生容易懶散。如何讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們透徹地掌握學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)。我又給自己設(shè)立了新的課題。

雖然學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在虛擬課堂中聽(tīng)到講課的內(nèi)容，看到講課的課件，還可以聆聽(tīng)班主任教師的答疑，但是非面對(duì)面的線(xiàn)下實(shí)際教學(xué)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況也是情況各異。為解決這一難題，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及對(duì)知識(shí)的接受能力的差異，將全班學(xué)生分成了8個(gè)“伴學(xué)互助小組”。每個(gè)小組建立1個(gè)微信群，我是每個(gè)群的管理員，分時(shí)間段參與在群內(nèi)回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。對(duì)知識(shí)掌握得好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，利用這個(gè)時(shí)間鞏固了知識(shí)，對(duì)于知識(shí)掌握得不是很扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是再一次學(xué)習(xí)的過(guò)程。

在“伴學(xué)互小助”的推動(dòng)下，辛勤的汗水一定會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵，結(jié)出鮮甜豐碩的果實(shí)！

守候逆行者的牽掛

班級(jí)里有個(gè)學(xué)生叫小峰，他的父母都是哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)務(wù)工作者，疫情期間一直在前線(xiàn)工作，小峰許久未見(jiàn)父母。我將學(xué)生的情況反映給校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校立刻表示要對(duì)小峰予以更多的關(guān)注，好讓他的父母能夠在前線(xiàn)安心工作。同時(shí)我也代表班級(jí)給小峰爸爸寫(xiě)了一封信：

我們的民族從來(lái)都是英雄輩出的，國(guó)泰民安時(shí)他就在你的身邊，你感覺(jué)不到他的高、看不到他的偉大，送子上學(xué)的路上大家匆匆忙忙點(diǎn)頭微笑，一切都是那么平凡，一切都是那么靜好。可是當(dāng)我們?cè)庥鲞@兇險(xiǎn)的疫情時(shí)，看見(jiàn)你年三十開(kāi)始就戰(zhàn)斗在重癥監(jiān)護(hù)室內(nèi)，我們才在你的映襯下知道了自己的平凡，夫妻齊上陣，讓我們看到了你們的不凡，讓我們拿什么奉獻(xiàn)給你呢？我們戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的朋友！早在1963年的3月5日毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，57年過(guò)去了，半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間沒(méi)有抹去雷鋒精神，隨著時(shí)間的流逝沉淀下來(lái)的這份無(wú)私，這種大愛(ài)就在我們身邊，身邊的英雄，讓我們把這份愛(ài)奉獻(xiàn)給你吧，感謝你的守護(hù)。

期間我多次給小峰的父母留言，好讓他們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候能夠了解到小峰的近況。課堂答疑我也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注小峰，因?yàn)樗母改改嫘惺刈o(hù)我們，那么就讓我來(lái)守護(hù)你的牽掛……

夜空中閃亮的星

學(xué)生是需要集體的，漫長(zhǎng)的居家學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加的思念自己的小伙伴，因此我組織進(jìn)行了一次“云合唱”。雖然四四方方的窗口框住了學(xué)生好動(dòng)的手腳，但是框不住學(xué)生驛動(dòng)的心，框不住學(xué)生嘹亮的歌聲！50顆充滿(mǎn)朝氣，滿(mǎn)懷希望的心，漫漫的勇氣，超越一切去擁抱，擁抱守護(hù)他們健康的醫(yī)護(hù)工作者，擁抱戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的志愿者，擁抱居家引領(lǐng)、教育他們的教師。我告訴學(xué)生，今天他們尚弱小，全社會(huì)都在守護(hù)他們，但是他們終將成為夜空中最閃亮的星，今天的你們必將是祖國(guó)明天的棟梁。一張張稚嫩的小臉?lè)糯笾髮㈤W耀夜空，他們都是夜空中最閃亮的星。

停課不停學(xué)，我用自己的執(zhí)著收獲了家長(zhǎng)贈(zèng)與的“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙”的敬業(yè)主播稱(chēng)號(hào)。網(wǎng)絡(luò)傳遞著知識(shí)，更傳遞著溫暖。

疫無(wú)情，e有情，2020年我們遇見(jiàn)了疫情，我們更遇見(jiàn)了愛(ài)，疫情不掩芳華，鮮花正在盛開(kāi)，期待線(xiàn)下早日與學(xué)生相見(jiàn)在教室，聽(tīng)那朗朗的讀書(shū)聲傳遍學(xué)校的每一個(gè)角落！

■ 編輯/徐? ? 蕊