□ 周小林

微課是指圍繞某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或技能等單一教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)方式，具有主題性、目標(biāo)性、具體性、針對(duì)性、應(yīng)用性及時(shí)間短等特點(diǎn)。微課的內(nèi)容主要包含教學(xué)主題、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件素材、實(shí)踐練習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)資源，它的核心內(nèi)容是課堂片段教學(xué)視頻。福建省永安市老年大學(xué)骨干教師積極參加福建省老年大學(xué)精品微課程制作大賽，分別制作《聲樂》《電鋼琴》《中醫(yī)老年按摩》《手機(jī)微信應(yīng)用》等十余門微課程，并搭建空中課堂微課程平臺(tái)供廣大學(xué)員分享使用，充分滿足學(xué)員線上個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。那么如何制作一節(jié)高品質(zhì)的微課呢?筆者認(rèn)為落實(shí)制作“五精要素”很重要，具體要求如下：

一、靜心弄清微課的基本要求

一談到微課，有些人就認(rèn)為這是高科技，一般人無從下手。教師首先要靜下心來，搞清楚微課是什么，做什么，怎么做。第一，微課的教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)，是基于現(xiàn)代信息技術(shù)的新媒體教學(xué)資源應(yīng)用。第二，微課的時(shí)長(zhǎng)需控制在3～10分鐘之內(nèi)，內(nèi)容可以是知識(shí)解讀、技能演示、方法傳授等完整的教學(xué)過程。第三，微課呈現(xiàn)方式是一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)片段視頻，具有時(shí)間短、容量精、制作易等特點(diǎn)。第四，微課不受時(shí)空限制，可在網(wǎng)上隨時(shí)傳播，適合學(xué)員用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。

二、精心確定微課選題

微課主題的選擇是微課制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)的選題可以達(dá)到事半功倍的效果。所以教師應(yīng)慎重確定選題：首先，應(yīng)選擇本學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或創(chuàng)新點(diǎn)作為知識(shí)點(diǎn)；第二，知識(shí)點(diǎn)不宜過難，要在幾分鐘內(nèi)能講解的完整透徹；第三，選題要適合用多媒體進(jìn)行表達(dá)；第四，選題需形成五個(gè)以上課程的系列微課程，課程間前后連貫，便于學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

《關(guān)愛心理健康》微課程中的第六講《疫情下老年人的心理防護(hù)》就是一個(gè)很成功的例子。主題新穎，富有時(shí)代特點(diǎn)，為做好當(dāng)下疫情防疫常態(tài)化提供了知識(shí)力量。

三、精設(shè)完整教學(xué)過程

教學(xué)設(shè)計(jì)是微課必不可少的重要環(huán)節(jié)，需要做到教學(xué)目標(biāo)明確、主題突出、思路清晰、形式多樣等特點(diǎn)。我們認(rèn)為精心設(shè)計(jì)完整的教學(xué)過程，應(yīng)重點(diǎn)把握以下幾點(diǎn)：首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要準(zhǔn)確快速地切入主題，而且能引起學(xué)員的興趣。第二，微課過程的設(shè)計(jì)需要巧妙啟發(fā)，保持一條清晰的思路和主線，在有限的時(shí)間內(nèi)做到按時(shí)按需完成教學(xué)任務(wù)。第三，設(shè)計(jì)內(nèi)容注重創(chuàng)新，要有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)。第四，結(jié)束的時(shí)候需根據(jù)時(shí)間情況做適當(dāng)調(diào)整，盡量保持簡(jiǎn)潔、順暢。例如,《老年中醫(yī)按摩》微課程的第一講《高血壓病的按摩治療》，通過新課引入、理論講解、實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)員案例手法演示、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)有效地達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，微課設(shè)計(jì)新穎且實(shí)用。

四、精做有效課件

一個(gè)優(yōu)秀的微課課件一定是制作精良的，課件是微課教學(xué)的“指示牌”，精心制作有效課件可收到良好的效果，而且能快速引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，給人留下深刻印象。因此，在制作微課課件時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：首先，課件內(nèi)容盡量以圖片、圖形為主，背景及頁面形式需體現(xiàn)藝術(shù)感，要給人留下心曠神怡的感覺。第二，充分使用音視頻素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓微課動(dòng)靜結(jié)合，凸顯空間藝術(shù)感。第三，課件教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性，適當(dāng)設(shè)置懸念，啟發(fā)學(xué)員思維。第四，充分應(yīng)用PPT軟件的實(shí)用及美化功能，如自定義動(dòng)畫、圖形漸變、切換效果、字體及顏色合理設(shè)置等。

五、精用錄制工具

微課的錄制工具有很多種，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和技術(shù)力量巧妙精準(zhǔn)選擇合適的錄制工具。例如：可以使用“手機(jī)+屏幕錄制軟件+PPT方式”“攝像機(jī)+屏幕錄制軟件+PPT方式”等。實(shí)踐證明，比較創(chuàng)新且快捷方便的錄制方法為“虛擬演播+攝像機(jī)+PPT”方式。這種錄制方式可將拍攝視頻與虛擬場(chǎng)景合成，實(shí)現(xiàn)前景與背景的完美錄制，結(jié)合PPT課件、動(dòng)態(tài)場(chǎng)景切換等形式，把教學(xué)內(nèi)容更直觀、豐富的呈現(xiàn)在學(xué)員面前，提升教學(xué)效果；同時(shí)，虛擬演播室技術(shù)可提升學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和吸引力，讓學(xué)員積極主動(dòng)地參加線上學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂。