最近，不少媒體對(duì)云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅的事跡進(jìn)行了報(bào)道，“女校長(zhǎng)讓1600多名女孩兒走出大山”感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。

為什么63歲的張桂梅一再引發(fā)社會(huì)關(guān)注、受到網(wǎng)友贊譽(yù)？固然因?yàn)樗齽?chuàng)辦的女高取得了不俗的成績(jī)，但更重要的，人們從她身上看到了一份難得的堅(jiān)守，那些走出大山的孩子，有的是孤兒，有的成長(zhǎng)在重男輕女的原生家庭，但幸運(yùn)的是遇到了一位好老師，得以改變命運(yùn)。當(dāng)然也體現(xiàn)在張桂梅自己身上，18歲從東北到云南支邊的她或許想象不到，她的一生會(huì)經(jīng)歷如此多挫折和磨難，卻在大山深處書(shū)寫(xiě)了人生價(jià)值。

十幾年前，在貧困山區(qū)創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中有多難？為了這個(gè)近乎瘋狂的夢(mèng)想，張桂梅四處奔走籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，正如她所說(shuō)“像乞丐一樣”滿大城市四處化緣，甚至被人罵“戴個(gè)眼鏡出來(lái)騙錢花”。后來(lái)，在政府幫助下建成了女子高中，但學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，成績(jī)始終提不上去，很多老師都打了退堂鼓，提出辭職。最后留下來(lái)的只有8位老師，其中有6名黨員，華坪女高的教學(xué)工作近乎癱瘓。

對(duì)此，張桂梅說(shuō)：“在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這個(gè)陣地上剩一個(gè)黨員，這個(gè)陣地都不會(huì)丟掉。我們剩6個(gè)黨員，我們能把這塊扶貧的陣地給黨丟掉？”她帶領(lǐng)6名黨員重溫入黨誓詞，可沒(méi)有錢買黨旗，就在教學(xué)樓二樓畫(huà)了一個(gè)黨旗，把誓詞寫(xiě)在上面。“我們宣誓，沒(méi)宣誓完，全哭了。”就在這樣的條件下，這些老師付出了常人難以忍受的艱辛，硬是把女子高中的一本上線率拉到了全市第一，讓孩子們考上了浙大、廈大、武大等名校。正如張桂梅所說(shuō)：“我們這幾乎是用命換來(lái)的?！?/p>

教育改變命運(yùn)，這并非一句空話。在許多地方，正是無(wú)數(shù)像張桂梅這樣的老師，默默耕耘三尺講臺(tái)，用知識(shí)灌溉孩子的心靈，用行動(dòng)帶來(lái)孩子的命運(yùn)改變。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，這首小詩(shī)唱出烏蒙山區(qū)鄉(xiāng)村教師和留守兒童對(duì)未來(lái)的渴望。而在大涼山的深度貧困地區(qū)，從部隊(duì)退役的謝彬蓉支教11學(xué)期，幫助7名學(xué)生升入初中，在思想封閉的當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了 “奇跡”。且不論在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育對(duì)阻斷貧困代際傳遞的意義，單從現(xiàn)代社會(huì)日新月異的發(fā)展來(lái)說(shuō)，教育不僅幫助我們擺脫物質(zhì)上的匱乏、思想上的貧瘠，也帶給人們與時(shí)代對(duì)話、不被時(shí)代拋棄的能力。從這個(gè)意義上講，張桂梅們改變一代人的命運(yùn)，毫不夸張。

適用主題：責(zé)任;堅(jiān)守;信念;成就……

文本解讀：河北省邢臺(tái)市南宮中學(xué)? 張貴申

角度一：堅(jiān)守信念，讓人生更美麗

張桂梅校長(zhǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)守貧困山區(qū)，堅(jiān)守自己的崗位，堅(jiān)守著信念。鄉(xiāng)村教師條件艱苦，待遇不高，她堅(jiān)守教育的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了我們。教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，這也是她堅(jiān)守教育之美。這種對(duì)教育信念的執(zhí)著堅(jiān)守，讓她的人生更加美麗。

角度二：堅(jiān)守初心，鑄就精彩人生

改變大山里女孩兒的命運(yùn)，這就是張桂梅決定辦學(xué)的初心。她用自己的肩膀挑起了偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的讀書(shū)夢(mèng)，給他們帶來(lái)了受教育的平臺(tái)，為他們鋪就了改變命運(yùn)的道路。堅(jiān)守初心，讓更多大山里的女孩兒能夠改變命運(yùn)。同時(shí)，也鑄就了她精彩的人生。

角度三：堅(jiān)守責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)

張桂梅老師用雙手托起了許許多多的孩子的夢(mèng)。她堅(jiān)守責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。20多年來(lái)，她長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，堅(jiān)毅地堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和命運(yùn)放在心坎上。幾十年間，她不斷用自己微薄的工資資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，自己卻生活得十分清苦。她用自己的辛勤和汗水，堅(jiān)守著責(zé)任，致力培養(yǎng)學(xué)生。

學(xué)生運(yùn)用示例：

有的人所從事的事業(yè)注定不朽，有的人終將被時(shí)代永遠(yuǎn)銘記。在我看來(lái)，張桂梅老師就是這樣的人。她的人生原本是平凡的，可是因?yàn)榕c大山深處的教育結(jié)了緣，因?yàn)橐惠呑硬煌跣牡氖钢緢?jiān)守，因?yàn)閳A了1600余名貧困女生的大學(xué)夢(mèng)，她的人生變得無(wú)比精彩。她三十年如一日?qǐng)?jiān)守在教書(shū)育人的第一線，這份對(duì)教育事業(yè)濃到化不開(kāi)的愛(ài)，這份對(duì)貧困學(xué)生割舍不下的牽掛，無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代里最美的風(fēng)景。

——河北省南宮中學(xué)? 郝依嘉《初心不改，鑄就精彩人生》

（編輯：王瑩）