付冬梅

“上午6點裝箱的生姜，中午就能端上重慶人的餐桌。自從村上開展電子商務(wù)培訓(xùn)后，全村生姜都通過網(wǎng)絡(luò)平臺銷售，不僅價格高，而且不愁銷路……”瀘縣牛灘鎮(zhèn)新林村黨總支書記、金山寺生姜專合社理事長周興海難掩喜悅。

瀘縣堅持問題導(dǎo)向、實效導(dǎo)向，根據(jù)黨員類型、需求不同，分層分類精準(zhǔn)對接黨員需求、不斷調(diào)整培訓(xùn)供給、建立完善工作機(jī)制，探索“定制餐”式一體化黨員教育管理，為黨員提供豐富的精神食糧，帶動提升黨員教育培訓(xùn)質(zhì)量。

變“散打式”為“專業(yè)化”

“瀘州龍城鄉(xiāng)村振興黨員學(xué)院成立于2019年4月，經(jīng)過一年多時間不斷完善，‘縣、鎮(zhèn)、村三級教學(xué)網(wǎng)絡(luò)全部搭建完成，主要用于農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)?！睘o縣縣委黨校副校長、瀘州龍城鄉(xiāng)村振興黨員學(xué)院副校長張菊邊走邊介紹道。

2019年，瀘縣依托縣委黨校建立龍城鄉(xiāng)村振興黨員學(xué)院，20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建立龍城鄉(xiāng)村振興黨員教育分校，多個村（社區(qū)）建立龍城鄉(xiāng)村振興黨員教育教學(xué)點，構(gòu)成了龍城鄉(xiāng)村振興黨員學(xué)院“1+20+N”體系。學(xué)院整合資源，集中打造了農(nóng)村三項制度改革教育基地——瀘縣喻寺鎮(zhèn)譚壩村田園綜合體，產(chǎn)業(yè)振興培訓(xùn)基地——瀘縣兆雅鎮(zhèn)水稻制種基地等五大教育實踐基地，豐富完善農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)體系。

為充實辦學(xué)師資隊伍，瀘縣通過組織選定、地方聘請、部門聯(lián)動等方式，組建黨員教育培訓(xùn)師資庫和理論宣講團(tuán)。

“縣級層面成立一支由專業(yè)特長明顯、實踐經(jīng)驗豐富的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部組成的宣講團(tuán)，主要負(fù)責(zé)對中央、省、市、縣重大方針政策進(jìn)行宣講。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）分級建立共享師資庫，選聘退休教師或干部、鄉(xiāng)土人才、創(chuàng)業(yè)帶頭人等納入師資庫?！睆埦战榻B，通過強化培訓(xùn)、實踐鍛煉、層層督促等辦法，快速培養(yǎng)了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。

截至8月底，瀘州龍城鄉(xiāng)村振興黨員學(xué)院已舉辦17期縣級示范培訓(xùn)班，培訓(xùn)對象包括農(nóng)村黨員、返鄉(xiāng)流動黨員、村（社區(qū)）后備干部等，共計2700余人次。舉辦鎮(zhèn)村級培訓(xùn)約440期，基本覆蓋全縣黨員。

變“一鍋煮”為“分灶吃”

“今天我們主要培訓(xùn)電子商務(wù)，首先給大家介紹一下什么是電子商務(wù)……”前段時間，太伏鎮(zhèn)王灣村黨群服務(wù)中心電商培訓(xùn)室坐滿了學(xué)員，黨員彭霞一邊聽一邊謀劃著把自己家剛成熟的桂圓通過電商賣出去。

為扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)黨員教育學(xué)用脫節(jié)、學(xué)過就忘的局面，瀘縣摒棄“一刀切”“一鍋煮”培訓(xùn)模式，根據(jù)黨員文化層次、工作屬性、培訓(xùn)需求等，將農(nóng)村黨員細(xì)分為“在家從業(yè)黨員、外出務(wù)工黨員、村干部黨員、年老體弱黨員”四類人員，實行黨員“點餐”+按需“配餐”相結(jié)合的“定制餐”模式，推出政治理論“必修課”和業(yè)務(wù)技能“選修課”菜單，分類分層開展黨員教育培訓(xùn)。

“必修課主要包括習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神等，重在引導(dǎo)基層黨員用最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐等;選修課主要針對不同黨員群體，設(shè)置黨員教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高基層黨員綜合素質(zhì)、引領(lǐng)發(fā)展能力。”縣委組織部常務(wù)副部長、黨建辦主任魏文蘭介紹，“黨員喜歡聽什么，就培訓(xùn)什么，參學(xué)率不僅上去了，‘學(xué)而無用也變成了‘學(xué)以致用?！?/p>

在培訓(xùn)形式上，瀘縣創(chuàng)新打造“龍城紅色直播間”與廣大外出黨員交流互動，實現(xiàn)在線教育;開設(shè)“七點半課堂”“晚間課堂”實行錯峰學(xué)習(xí)，有效破解部分黨員工學(xué)矛盾;贈送“紅色錄音機(jī)”，解決年老體弱黨員學(xué)習(xí)不方便等問題。

變“軟要求”為“硬任務(wù)”

“以前黨員學(xué)習(xí)學(xué)多學(xué)少一個樣、學(xué)與不學(xué)一個樣，有了考核，黨員們學(xué)習(xí)就有了‘硬任務(wù)……”瀘縣嘉明鎮(zhèn)組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)委員陳婭云介紹。

黨員教育積分管理是瀘縣建立黨員教育機(jī)制中最務(wù)實管用的一個。根據(jù)四類黨員特質(zhì)，按照“1+X”的模式（“1”即基礎(chǔ)積分、“X”即加分和扣分），實行積分制考核管理。村級黨組織建立管理臺賬和積分手冊，實施“一學(xué)一登記、一月一審核、一季一核算、一年一獎懲”全程管控。

積分獎勵形式分為兌換服務(wù)、物質(zhì)獎勵、精神獎勵和享受扶持政策四個方面，直接與村干部競選、年度表彰、星級評定等掛鉤，年度積分實行累計使用，獎勵之后清零。

“黨員積分管理主要還是堅持大評小獎，每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)能積2-5個積分，在積分超市1個積分兌換1元，一個村一年預(yù)計支出5000-10000元。從效果來看，黨員們通過教育培訓(xùn)一方面提升素質(zhì)、增強致富本領(lǐng);另一方面也帶動周邊群眾致富奔小康，助推了鄉(xiāng)村振興。”牛灘鎮(zhèn)黨委書記施小莉說。（作者單位/中共瀘縣縣委組織部） （責(zé)編/余娜）