牛福洪

【摘 要】 目的：為了進(jìn)一步探索兒童保健宣教對(duì)兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的影響。方法：現(xiàn)擇取2018年11月-2019年11月來(lái)我院兒科接受保健宣教的90例兒童作為本次實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象，按照隨機(jī)分組的方式將其分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，每組兒童有45例，給予對(duì)照組兒童提供常規(guī)地保健教育方式，實(shí)驗(yàn)組兒童采用加強(qiáng)保健宣教方式。在兩組兒童結(jié)束保健宣教后，對(duì)兩組兒童的身體發(fā)育情況以及營(yíng)養(yǎng)類(lèi)疾病發(fā)生率進(jìn)行比較。結(jié)果：經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的保健宣教后，兩組兒童都產(chǎn)生了較為顯著效果，其中實(shí)驗(yàn)組兒童的生長(zhǎng)發(fā)育情況要明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）;實(shí)驗(yàn)組兒童的營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率要明顯低于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。結(jié)論：在兒童發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，給予保健宣教方法，可以促進(jìn)兒童的正常身體發(fā)育，減少兒童在成長(zhǎng)時(shí)期的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)疾病發(fā)生率，因此在兒童保健中值得推廣和使用。

【關(guān)鍵詞】 保健宣教;生長(zhǎng)發(fā)育;營(yíng)養(yǎng)性疾病

【中圖分類(lèi)號(hào)】 R473.72 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ? 【文章編號(hào)】1005-0019（2020）17-258-01 ?隨著人們生活水平的日益提高，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。家庭教育是兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)不僅要注重兒童的日常營(yíng)養(yǎng)攝入，還要對(duì)其進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、智力與心理的訓(xùn)練與指導(dǎo)，幫助他們更加健康、全面地發(fā)展[1]。因此，為了進(jìn)一步探索兒童保健宣教對(duì)兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的影響，現(xiàn)擇取2018年11月-2019年11月來(lái)我院兒科接受保健宣教的90例兒童作為本次實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象，實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)道如下所示。

1 資料與方法

1.1 一般資料 現(xiàn)擇取2018年11月-2019年11月來(lái)我院兒科接受保健宣教的90例兒童作為本次實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象，兒童的年齡分布在2-10歲，其中男性有48例，女性有42例，按照隨機(jī)分組的方式將其分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，每組兒童有45例，兩組兒童的一般資料不存在明顯差異（P>0.05），具有深入研究意義。

1.2 方法 給予對(duì)照組兒童采用常規(guī)地保健宣教。包括醫(yī)院的日常飲食方案指導(dǎo)，結(jié)合兒童具體的身體成長(zhǎng)階段，合理的補(bǔ)充身體所需維生素。在日常飲食中合理的攝含鐵食物。對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)性的保健指導(dǎo)，根據(jù)兒童的心理與生理發(fā)育情況，提供合適地開(kāi)發(fā)兒童智力的書(shū)籍和玩具，促進(jìn)兒童的身體與智力的全面發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)組兒童在此基礎(chǔ)上，采用加強(qiáng)保健宣教的方式。具體為：叮囑家長(zhǎng)定期到兒童去醫(yī)院接種疫苗，并進(jìn)行相關(guān)的身體常規(guī)體檢，以便醫(yī)院提供針對(duì)性的保健宣教指導(dǎo)。制定相應(yīng)的保健指導(dǎo)方案，對(duì)兒童的身體發(fā)育情況進(jìn)行綜合評(píng)估，醫(yī)院建立兒童電子檔案，針對(duì)性的制定保健指導(dǎo)方案，對(duì)兒童家長(zhǎng)提供育兒指導(dǎo)課程與輔導(dǎo)，開(kāi)展預(yù)防相關(guān)兒童疾病的宣教活動(dòng)，確保兒童能夠健康成長(zhǎng)發(fā)育。醫(yī)院定期開(kāi)展親子活動(dòng)，增進(jìn)兒童與監(jiān)護(hù)人的情感交流，促進(jìn)兒童心理的健康成長(zhǎng)。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo) 在兩組兒童結(jié)束保健宣教后，比較兩組兒童的適應(yīng)性、語(yǔ)言交流能力、體質(zhì)量、身高等身體發(fā)育情況。

對(duì)兩組實(shí)驗(yàn)兒童的營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率進(jìn)行比較，包括：兒童缺鐵性貧血、維D缺乏性佝僂病等。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 本文相關(guān)資料和數(shù)據(jù)使用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS22.0進(jìn)行處理和分析，計(jì)量資料使用%表示，并進(jìn)行t檢驗(yàn)和X2檢驗(yàn)，數(shù)據(jù)P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組兒童身體發(fā)育情況比較 實(shí)驗(yàn)組兒童的身體發(fā)育情況要明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05），具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

2.2 兩組兒童營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率比較 實(shí)驗(yàn)組兒童的營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率要明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05），具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

3 討論

伴隨著社會(huì)對(duì)于教育的不斷重視，兒童的健康成長(zhǎng)成為醫(yī)學(xué)界與社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容[2]。兒童監(jiān)護(hù)人在兒童的整個(gè)成長(zhǎng)中起著關(guān)鍵性作用。良好的飲食習(xí)慣與家庭教育可以在很大程度上提高孩子的個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)兒童的身體與心理健康發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)在兒童身體與心理成長(zhǎng)與發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，在保證所需營(yíng)養(yǎng)攝入的同時(shí)，多關(guān)心兒童的心理成長(zhǎng)。好的家庭教育能使兒童從小就樹(shù)立良好的習(xí)慣，能讓他們保持干凈的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持日常的體育運(yùn)動(dòng)，幫助兒童更加健康的成長(zhǎng)與發(fā)育[3]。

醫(yī)院科學(xué)的保健宣教能幫助適齡兒童健康成長(zhǎng)。醫(yī)院不僅為兒童提供針對(duì)性的飲食健康指導(dǎo)，還時(shí)刻關(guān)注他們的心理健康成長(zhǎng)，給予兒童的智力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，對(duì)他們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)[4]。在兒童身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有效攝入，兒童身體會(huì)產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)類(lèi)疾病，因此家長(zhǎng)要注意孩子的日常飲食，及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)預(yù)防和減少兒童營(yíng)養(yǎng)類(lèi)疾病的產(chǎn)生[5]。

本次實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果充分表明了，給予兒童使用保健宣教要明顯優(yōu)于使用傳統(tǒng)的宣教方法，兒童在適應(yīng)性、語(yǔ)言交流能力、體質(zhì)量、身高等方面要明顯優(yōu)于采用常規(guī)地宣教方法。實(shí)驗(yàn)組兒童的營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生率要明顯低于對(duì)照組兒童，充分證明了科學(xué)的保健宣教方法可以在一定程度上減少或避免兒童在成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)性疾病。

綜上所述，在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，給予科學(xué)的保健宣教方法更有利他們的健康成長(zhǎng)，有效降低了兒童營(yíng)養(yǎng)性疾病的出現(xiàn)率，具有十分重要的實(shí)用價(jià)值，值得在兒童保健中使用和推廣。

參考文獻(xiàn)

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