陳凱琪

摘要：在貝多芬尚未完成Op.106降B大調(diào)之前，他自己認(rèn)為這首奏嗚曲是最偉大的作品，即使是他創(chuàng)作了如此之多的交響樂(lè)乃至其他的鋼琴作品，這部作品在他的o中還是占據(jù)了非常重要的比重，貝多芬稱它是“有猛烈而巨大的思想，發(fā)展最完全者”?？v觀貝多芬一生所創(chuàng)作的許多奏嗚曲，就精神和肉體兩方面所需要的精力而言，《熱情》奏嗚曲這部作品是比其他作品在練習(xí)彈奏時(shí)更需要加倍的賣力的一首作品，此作品發(fā)揮了最大的效果，具有性格的表現(xiàn)和完整的技術(shù)，絕對(duì)稱得上是偉大的音樂(lè)。以下是通過(guò)對(duì)這部奏嗚曲的創(chuàng)作特點(diǎn)的分析，希望對(duì)讀者有一定的幫助和啟迪。

關(guān)鍵詞：貝多芬;《熱情》奏嗚曲;創(chuàng)作特點(diǎn)

一、貝多芬生平簡(jiǎn)述

眾所周知，貝多芬是德國(guó)最偉大最著名的作曲家和音樂(lè)家之一。被世人稱作“樂(lè)圣”。之所以偉大，是因?yàn)樗趧?chuàng)作方面表現(xiàn)出驚人的天賦及才華，還有他那不屈的，驕傲的性格。在創(chuàng)作方面最著名的就是他那32首被稱為“新約圣經(jīng)”的鋼琴奏鳴曲集。在讀到車爾尼的回憶錄里，有一段文字這樣說(shuō)到：貝多芬作曲的時(shí)間并不一定，完全看他的喜好，上午、下午、清晨、夜晚，總之他隨時(shí)充滿了創(chuàng)意，有時(shí)候突然在三更半夜情感涌現(xiàn)，便起床以鋼琴?gòu)椬嗪吐暎阅_打拍子或者高聲唱歌，往往使別人無(wú)法入睡，說(shuō)到唱歌，貝多芬的歌聲卻是出乎意外的刺耳。還有一段回憶錄說(shuō)到：貝多芬一向的習(xí)慣是一邊彈鋼琴一邊作曲，若某個(gè)地方覺得別扭而不順暢，他便一再的彈琴，經(jīng)過(guò)數(shù)次的訂正直到滿意為止，耳聾之后對(duì)于作曲工作有如何大的影響，這是我們不難想象的，后期的鋼琴奏鳴曲之艱難的作曲手法，敏銳的不協(xié)和音，或者像貝多芬自己認(rèn)為的，缺少一貫性流暢、舍棄古老形式等，再都是因耳聾而無(wú)法聽到琴音的緣故。這些都給我們刻畫出貝多芬那堅(jiān)韌不拔，不向命運(yùn)低頭的英雄形象。

二、《熱情》奏鳴曲的創(chuàng)作背景

《熱情》奏鳴曲創(chuàng)作于1804年，1804這一年，拿破侖加冕成為法國(guó)皇帝，并開始了歐洲的征討，在這之前，貝多芬是非常的崇拜拿破侖的，但是，當(dāng)拿破侖稱帝時(shí)，拿破侖在他心中的英雄形象蕩然無(wú)存，因此貝多芬還把獻(xiàn)給拿破侖的英雄交響曲給撕毀了，所以熱情就創(chuàng)作于這樣的背景之下。加上這一時(shí)期是貝多芬創(chuàng)作的成熟的一個(gè)時(shí)期，他的英雄性和宏偉巨大的樂(lè)思以及形式在這一時(shí)期表現(xiàn)的淋漓盡致。這部作品的音樂(lè)形象大致同莎士比亞創(chuàng)作的作品中的悲劇有相似的地方，都表現(xiàn)出人類在面對(duì)巨大的矛盾以及困難時(shí)都能不屈不撓的去抗?fàn)?，也隱含了對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們對(duì)生活的疾苦表現(xiàn)出的不滿與憤怒，所以，《熱情》這首奏鳴曲蘊(yùn)含了悲劇性但是也有對(duì)與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)的英雄性。

三、《熱情》奏鳴曲的創(chuàng)作手法分析

該奏鳴曲每一樂(lè)章的曲式結(jié)構(gòu)都非常嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容也非常豐富。三個(gè)樂(lè)章的曲式結(jié)構(gòu)各不相同。第一樂(lè)章的曲式結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，以f小調(diào)為主調(diào)式。第二樂(lè)章的曲式結(jié)構(gòu)是變奏曲式，以降D大調(diào)為主調(diào)式。第三樂(lè)章又回到了奏鳴曲式，以f小調(diào)為主調(diào)式。第一樂(lè)章是奏鳴曲式結(jié)構(gòu)非常的宏大，呈示部的主題以附點(diǎn)加十六分音符的形式構(gòu)成。第一主題結(jié)束后，有兩個(gè)主題同時(shí)出現(xiàn)。它們分別是變奏的重復(fù)樂(lè)句和兩次重復(fù)的片段。而展開部則是以呈示部的主題發(fā)展而來(lái)的。再現(xiàn)部則是在不同的調(diào)性和主題上進(jìn)行結(jié)束。第二樂(lè)章是如歌的行版，速度不太快，此樂(lè)章，以變奏手法為主，寂靜且孤獨(dú)，充滿了高尚感，沒(méi)有段落而直接連接過(guò)渡到了第三樂(lè)章。第三樂(lè)章已連續(xù)的十六分音符下行開始的音樂(lè)，急促、敏銳、激烈過(guò)后，到第8小節(jié)才開始出現(xiàn)主題，此后，一直保持快速而均勻的十六分音符跑動(dòng)，并由小調(diào)轉(zhuǎn)到同主音大調(diào)后又轉(zhuǎn)向原調(diào)，同時(shí)，在變調(diào)時(shí)也產(chǎn)生了第二主題，并在發(fā)展部引入了新的材料。這部作品的尾聲也是富有特點(diǎn)的，用急板的速度，強(qiáng)烈的力度起伏，快速跑動(dòng)的音階把全樂(lè)曲推向了一個(gè)新高潮，在短暫的高潮后結(jié)束全樂(lè)章。一般而言，貝多芬的音樂(lè)不適合年少之彈奏，包括所謂的天才少年少女在內(nèi)，對(duì)于他們而言，貝多芬的音樂(lè)演奏起來(lái)不僅十分辛苦，也毫無(wú)意義。這就比如應(yīng)該不會(huì)有父母希望他們的子女小小年紀(jì)便閱讀莎士比亞的作品吧，這兩者之間的道理乃是相同的。精神年齡到達(dá)某種程度，理解能力和感覺能力開始發(fā)達(dá)的人——已經(jīng)具備長(zhǎng)久而正確的鋼琴訓(xùn)練，能夠純屬地彈奏克萊曼第、莫扎特、杜塞克、克拉馬等人的現(xiàn)代作品——換言之，具有相當(dāng)才能的人才能夠了解并演奏貝多芬的音樂(lè)。

結(jié)語(yǔ)

《熱情》奏鳴曲這部作品雖然及其具有悲劇性，但它并沒(méi)有給人們帶來(lái)沮喪和失望，相反的是，它卻使人們感到更加的振奮、更加的堅(jiān)強(qiáng)，正如馬克思曾說(shuō)過(guò)的那樣： “在貝多芬的音樂(lè)作品里，再也找不到像這樣如此凌厲的音樂(lè)。”貝多芬的每首樂(lè)曲都有它獨(dú)特的人格魅力。在他的鋼琴奏鳴曲中也極致的發(fā)揮出了鋼琴的豐富音色與特點(diǎn)，使人們沉浸在他美妙的音樂(lè)中，因?yàn)樨惗喾乙矊懥嗽S多的交響樂(lè)，所以他的奏鳴曲不僅僅是簡(jiǎn)單的奏鳴曲而已，這里面蘊(yùn)含了豐富的交響性思維，可以說(shuō)是一部部偉大的交響樂(lè)作品的縮影。所以他的三十二部奏鳴曲也被稱為“新約圣經(jīng)”。而《熱情》奏鳴曲也是這些偉大的三十二首奏鳴曲之一，這部?jī)?yōu)秀的作品應(yīng)當(dāng)被我們反復(fù)的去學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)如何彈奏，更是要學(xué)習(xí)里面這部作品所帶給人們精神上的觸動(dòng)和號(hào)召力，這些用生命譜寫的樂(lè)章雖然已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)，但是仍然能經(jīng)久不衰，被許許多多的鋼琴愛好者追捧，是因?yàn)槟茏屓烁械秸鸷?，回味無(wú)窮，收到很大的激勵(lì)以及備受感動(dòng)。整體來(lái)說(shuō)，這部作品確實(shí)是一部偉大的作品，它帶給人們的是熱情與激昂、勇敢與堅(jiān)強(qiáng)、興奮與希望。所以，筆者認(rèn)為彈奏貝多芬的奏鳴曲對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴者是非常重要的一門課程，你會(huì)從中感受到音樂(lè)帶給人們無(wú)窮的力量！

參考文獻(xiàn)

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