胡仙翠

高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)題對(duì)考生的要求較高，是對(duì)語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用能力的考查，檢測(cè)考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章錯(cuò)誤的能力，進(jìn)而考查學(xué)生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平。它具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力要求較高，考生在該項(xiàng)上往往失分較多，對(duì)該題感到束手無(wú)策。但是，如果解題時(shí)能從有效掌握解題思路、出題規(guī)律及破解題目關(guān)鍵入手，此類(lèi)題目就會(huì)迎刃而解。所以培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地去注意一些高考如何提高短文改錯(cuò)的?？键c(diǎn)非常重要

高考短文改錯(cuò)一般會(huì)在以下八個(gè)方面進(jìn)行考題設(shè)置。

1 動(dòng)詞

主要考查時(shí)態(tài)、主謂一致和固定搭配。時(shí)態(tài)混用，例如：Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.（很顯然此段的主時(shí)態(tài)是一般過(guò)去式，因此應(yīng)把can’t改為couldn’t。） 時(shí)態(tài)錯(cuò)誤幾乎是每年高考短文改錯(cuò)中必設(shè)的改錯(cuò)題。要有目的地去檢查文中的每一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與上下文、語(yǔ)境以及該句的時(shí)間狀語(yǔ)是否相符和一致。

2 名詞

主要考查單復(fù)數(shù)混用，名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語(yǔ)或上下文是否一致。

名詞數(shù)的錯(cuò)誤也是高考常設(shè)的改錯(cuò)題。要查一下名詞是否可數(shù)，與其修飾語(yǔ)是否一致。例如：For example， we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day. 答案：hour改為hours。根據(jù)one and a half hours一個(gè)半小時(shí)。

3 形容詞/副詞

主要考查兩者之間是否混用。例如：①副詞代替正確形容詞，②形容詞代替正確副詞During the football season， Helen is much busier than usually.? （很明顯是“與平時(shí)相比較更忙”，因此需要把usually改為usual。）? As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game， she began cheering excited， “Come on - get going！”（顯然應(yīng)把excited改為excitedly，用來(lái)修飾動(dòng)詞cheer。）

4 介詞

主要考查固定搭配，特別是動(dòng)詞和介詞的搭配。例如：①介詞遺漏? ?②介詞多余? ?③介詞錯(cuò)用（一般為固定搭配）? ?I’m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.? （get rid of 是固定搭配，意為“擺脫，除去”。） ; My wife is also happy because of I have given up smoking.? （這里顯然是區(qū)分because of與because的用法。前者不能接句子，而后者充當(dāng)連詞可以接句子，故應(yīng)該把of去掉。）;I pick out her false hair and said， “Don’t be sad， Miss.”? （pick out改為pick up。pick out挑選;pick up撿起。）

5 連詞

主要考查句子之間的邏輯關(guān)系。?？嫉娜N關(guān)系主要是：轉(zhuǎn)折（but）、并列（and）和因果（because）。連詞錯(cuò)誤 連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞and/ or/but等。關(guān)于連詞，一般考查從句關(guān)系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

6 句式

主要考查that與what或which / how與what之間的轉(zhuǎn)換。這是短文改錯(cuò)的?？键c(diǎn)。例如：She never has enough time for that she wants to do.? （句意為：她沒(méi)有足夠多的時(shí)間來(lái)做自己想做的事情。很明顯應(yīng)該把that改為what。）

7 冠詞

主要考查冠詞是否多余或遺漏。例如：①冠詞多余 So I went to sell newspapers after the school.? （“放學(xué)后”應(yīng)該用after school表示，故此處定冠詞多余，應(yīng)去掉the。）②冠詞遺漏 As we all left home at early age， we met lots of problems in our daily life.? （at an early age表示“很小的時(shí)候”，故early前應(yīng)加不定冠詞。）

8 代詞

主要考查代詞是否多余或遺漏，以及代詞之間的混用。例如：Don’t lose your heart if you fail in the exam.（lose heart表示“泄氣，喪失勇氣”，而lose one’s heart to sb. / sth.表示“愛(ài)上，鐘情于……”。

縱觀高考英語(yǔ)改錯(cuò)題，總結(jié)出的規(guī)律是，即正確一行，缺詞一行，多詞一二行，錯(cuò)詞六行。抓住了這些規(guī)律，掌握了高考出題的方向和特點(diǎn)，再加之一定量的訓(xùn)練，學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)短文改錯(cuò)的應(yīng)對(duì)策略，提高短文改錯(cuò)的能力。進(jìn)而使學(xué)生在高考中立于不敗之地，在英語(yǔ)天地中大放異彩。

（作者單位：寶雞市太白縣太白中學(xué)）