宗小靜

將英語電影與英語學習進行結合能激發(fā)學生的學習興趣，從而達到提升學習效率的目的。同學們在學習時可以將英語電影利用起來，在欣賞影片的同時，提升自己的英語水平。下面，本文將詳細談談英語電影在英語學習中所發(fā)揮的效用。

一、觀看電影，鍛煉聽力

電影中的關鍵情節(jié)可以作為材料進行聽力訓練。同學們首先不看字幕，通過聽對話默寫出臺詞。隨后慢放對話，補充沒有聽清楚的地方。最后在觀看電影中訂正自己的默寫內容。

觀看電影時可以學到一些和聽力有關的小技巧。對于一個長句子，沒有辦法保證聽寫的完整度，可以首先寫出一些關鍵詞，后根據(jù)關鍵詞補充剩余內容。比如，在觀看電影《阿甘正傳》的時候可能會聽到這樣一個句子“I don’t think that when people grow uD theywill become more board-mined and Can accept every-thing，conversely，I think it’s a selecting process，know-ing what’s the most important and what’s the lest，Andthenbe a simpleman?！甭牭臅r間十分有限，一秒鐘內會播放好幾個單詞。一旦局限于某個單詞，容易聽不到后面的內容。因此，可以在聽第一遍的時候，寫出“grow up”“board—mined”“accept”“selecting”“impor-tant”、“l(fā)est”、“simple”。通過這幾個單詞可以大致猜測出這句話的意思?！伴L大之后，人們的心胸會變得更加開闊，可以接受很多事情。知道什么是重要的，什么是不重要的，做一個簡單的人?！痹俾犚槐椋a充主語，實現(xiàn)聽力原文的重現(xiàn)。

二、了解文化，拓寬視野

電影有非常重要的功能：反映時代和社會現(xiàn)象，呈現(xiàn)社會文化。同學們觀看《阿甘正傳》時，也要用心挖掘電影背后潛藏的美國文化，拓寬視野。

《阿甘正傳》這部電影很好地反映了美國社會文化的變遷，從中可以看到美國夢、美國精神與美國的傳統(tǒng)道德觀、種族歧視現(xiàn)象等。比如，美國的墨索里尼的州長喬治，華萊士就堵在阿拉巴馬大學注冊大樓的門口，企圖組織兩名黑人學生入學。基于本部電影，同學們能夠更好地理解以“種族歧視”為主題的文章。比如，高中英語書中有一篇課文是I have a dream，是反映種族歧視最有名的一篇文章。通過《阿甘正傳》電影，同學們能更好地理解這篇文章。文章中說，“I have adreamthatmyfour childrenwill one daylivein anationwhere they will not be judged by the color of their skinbut by the content oftheir character”。這句話也反映了美國社會中存在的種族歧視現(xiàn)象。

三、積累素材，提高寫作能力

一部電影的誕生也意味著許多經(jīng)典句子的誕生。同學們可以把電影中的經(jīng)典句子記錄下來，將其運用到寫作中。

《阿甘正傳》中最經(jīng)典的一個句子是，“Life waslike a box of chocolate，you never know what you go aget"。這個句子可以用在“鼓勵信”的開頭。這類作文要求考生解決同伴的困惑，鼓勵他們重新振作起來。比如，鼓勵LiHua戰(zhàn)勝學習英語的困難，繼續(xù)學英語。開頭可以這樣寫：“l(fā)ife was like a box ofchocolate，you never know what you are going to get，Bitter choco-late also has“s own unique flavor，we should have agood taste，I know it is difficult to learn English...”又如，“Youhave gottoputthepastbehindyoubeforeyou canmove on”“Miracles happen every day"也可以用于鼓勵信中?！癆 promise is a promise”“I am a man of myword”等可以用于某些演講稿中。將《阿甘正傳》中這些經(jīng)典的句子運用到作文中，給自己的作文增分。

觀看英語電影能夠在一定程度上提高聽、讀、寫三項能力。但是前提在于反復品讀，不斷研究積累。同學們可以根據(jù)以上三個功能目標，學會揣摩品析電影，充分發(fā)掘電影的效用。

（作者單位：江蘇省東臺中學）