歐陽(yáng)宏媛

兒童劇是少年兒童的戲劇。真正好的兒童劇是為少年兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的戲劇，是使少年兒童能夠通過(guò)舞臺(tái)藝術(shù)形象受到教育和陶冶的戲劇，是有益于少年兒童身心健康、使少年兒童享受到美感和愉悅的戲劇。

一、兒童劇藝術(shù)

（一）兒童劇的重要性

高爾基說(shuō)過(guò)：“游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的方法，也是他們認(rèn)識(shí)世界的工具?！瘪R卡連柯說(shuō)過(guò)：“游戲?qū)τ趦和瘉?lái)說(shuō)，與勞動(dòng)對(duì)于成人具有同樣的意義?！眱和瘎〉木窈蛯?shí)質(zhì)，實(shí)在也就是一種有組織、有訓(xùn)練、有目的、有計(jì)劃進(jìn)行的一種高級(jí)的、經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的游戲。兒童劇是少年兒童不可缺少的精神糧食，正如他們對(duì)食物中維生素的不可缺少一樣。明白了這一點(diǎn)，就明白了兒童劇是多么的重要，也就明白了戲劇工作者所擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大。

（二）兒童情趣

世界上有許多著名的戲劇家，然而，著名的兒童劇作家卻屈指可數(shù)?？梢哉f(shuō)，兒童劇是最煩難的一種藝術(shù)范式，它要求作者不僅要懂得戲劇的一般規(guī)律，同時(shí)還要懂得兒童劇的特殊規(guī)律——富有兒童情趣[1]。一部成功的兒童劇，最重要的是要有兒童情趣。所謂兒童情趣，不是別的，就是生活情趣中那部分能夠?yàn)閮和念I(lǐng)神會(huì)、饒有風(fēng)趣、足以引起小觀眾的幽默感和會(huì)心微笑的東西。不論寫(xiě)孩子或是寫(xiě)大人，兒童劇都要力求符合兒童的思想感情，都要力求符合兒童的欣賞興趣，都要力求符合兒童的心理。兒童情趣，對(duì)于兒童劇來(lái)說(shuō)，尤如菜肴中的鹽，是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比兒童劇更美而富于魅力的藝術(shù)了，因?yàn)閮和瘎∈怯盟囆g(shù)形象的彩線編織成的生活花環(huán)。與其它藝術(shù)一樣，生活是兒童劇的創(chuàng)作源泉，而兒童生活不過(guò)是這種源泉的一個(gè)支流。人的童年時(shí)期是一去不返的。大人懷念自己的童年，大人懷著極大的興趣欣賞著孩子們的天真。而孩子們呢，卻在用更大的興趣欣賞著大人們的老練和成熟，企盼著能很快變成大人。因此，說(shuō)孩子們只喜歡看反映兒童生活的兒童劇，是片面的。那種單純描寫(xiě)兒童的游戲生活和模擬動(dòng)作的兒童劇，小觀眾不見(jiàn)得比成年觀眾更欣賞它。兒童劇，應(yīng)該向小說(shuō)學(xué)習(xí)形象，向散文學(xué)習(xí)抒情，向詩(shī)歌學(xué)習(xí)精煉，向電影學(xué)習(xí)剪輯，向相聲學(xué)習(xí)幽默，向寓言學(xué)習(xí)含蓄，向音樂(lè)學(xué)習(xí)節(jié)奏，向美術(shù)學(xué)習(xí)色彩……總之，兒童劇應(yīng)該最廣泛地吸納其它藝術(shù)的優(yōu)長(zhǎng)。兒童是人生的春天，兒童劇是寫(xiě)給春天的戲劇，它應(yīng)該像春天一樣絢麗多姿，以最美的形式反映生活。反過(guò)來(lái)，兒童劇又以美的形式豐富著生活，影響著年少的一代。兒童劇在塑造少年兒童美好的心靈方面，能夠起到其他教育形式所不能起的作用。

二、兒童劇藝術(shù)實(shí)踐

兒童劇表演的第一大要素，是表現(xiàn)兒童特有的童心。眾所周知，兒童劇表演的“最高任務(wù)”是塑造成功的兒童舞臺(tái)形象。而塑造成功的兒童舞臺(tái)形象，又以塑造兒童的童心為重中之重。兒童劇表演，首先必須充分表現(xiàn)劇中兒童人物形象的天真無(wú)邪、純潔透明、稚嫩可愛(ài)、真誠(chéng)可親的心情。兒童劇表演的第二大要素，是表現(xiàn)兒童特有的童言。童言即兒童語(yǔ)言之簡(jiǎn)稱(chēng)，兒童因其年齡，閱歷的特點(diǎn)所決定，其童言也具有兒童所特有的簡(jiǎn)單、直接、真誠(chéng)、天真等顯著特點(diǎn)[2]。所謂“童言無(wú)忌”，說(shuō)的就是兒童語(yǔ)言毫無(wú)忌諱。語(yǔ)言是人類(lèi)表達(dá)思想的工具，同樣，童言在兒童劇表演中，也是表現(xiàn)童心的工具。也就是說(shuō)，童心決定童言，而童言又是童心的外化，二者相輔相成，密不可分。兒童劇的童言，指的是臺(tái)詞，又包括獨(dú)白、旁白、對(duì)白、畫(huà)外音等等。即動(dòng)作之意。同樣，兒童劇也是兒童動(dòng)作的藝術(shù)，即童行的藝術(shù)。兒童行動(dòng)具有天真、活潑、簡(jiǎn)單、可愛(ài)等特點(diǎn)。因此，在兒童劇表演中，就必須充分展現(xiàn)這些童行的特點(diǎn)。無(wú)論是外部（形體）動(dòng)作還是內(nèi)部（心理）動(dòng)作，無(wú)論是貫穿動(dòng)作還是細(xì)節(jié)動(dòng)作，都必須具有這些童行的特點(diǎn)。一言以蔽之，要彰顯孩子氣。

中國(guó)的戲曲興起的的時(shí)間是在元代時(shí)期，而這一時(shí)期兒童戲劇并沒(méi)有發(fā)展起來(lái)。中國(guó)的戲劇藝術(shù)綜合性比較強(qiáng)，在表演戲劇時(shí)，戲劇表演者在舞臺(tái)上將音樂(lè)、舞蹈等元素進(jìn)行融合，它不僅能給觀眾帶來(lái)視覺(jué)沖擊，也能帶給觀眾意想不到的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，所以戲劇藝術(shù)的直觀觀賞性是相對(duì)比較強(qiáng)的。而我國(guó)的兒童劇發(fā)展起源于五四時(shí)期，這一時(shí)期兒童劇剛剛發(fā)展起來(lái)，兒童文學(xué)也逐漸興起，很多人都對(duì)兒童劇產(chǎn)生了極大的興趣，這也就是兒童劇發(fā)展的萌芽時(shí)期。最初兒童劇多數(shù)是通過(guò)歌舞的形式來(lái)表達(dá)藝術(shù)內(nèi)容，而且藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)也多以童話內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，童話劇可以有效凸顯人與自然的和諧共存的特點(diǎn)，最早運(yùn)用童話形式進(jìn)行兒童劇創(chuàng)作的藝術(shù)家是郭沫若，讓兒童劇變得非常具有浪漫氣息。通過(guò)以童話的形式進(jìn)行兒童劇創(chuàng)作，可以有效將現(xiàn)實(shí)生活的真諦表達(dá)出來(lái)，也能將自然內(nèi)容融入到兒童劇中，讓觀眾可以產(chǎn)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的理念，這樣的形式也能將人性的特點(diǎn)良好的展示出來(lái)，也能讓更多的觀眾接受兒童劇藝術(shù)、理解和接受兒童劇藝術(shù)。

20世紀(jì)上半葉的外國(guó)兒童戲劇，具有豐富發(fā)達(dá)的想象力;曲折生動(dòng)、引人入勝的戲劇情境;極強(qiáng)的戲劇性;活潑的兒童氣，以及通過(guò)幻想或象征等手法帶來(lái)的形而上的哲理探討等。應(yīng)該從中看到，當(dāng)代中國(guó)兒童劇應(yīng)該開(kāi)闊視野，大量汲取世界兒童劇的優(yōu)秀藝術(shù)成果以充實(shí)和完善自己，達(dá)到更高的水平與層次。

參考文獻(xiàn)：

[1]周建梅.關(guān)于兒童劇的藝術(shù)格局[J].戲劇之家，2018（09）.

[2]傅維.淺論兒童劇表演[J].戲劇叢刊，2018（02）.