摘要：在中等職業(yè)學(xué)校共青團的建設(shè)發(fā)展中，基層組織建設(shè)工程需要進行有效創(chuàng)新，確保共青團工作開展的高效與高質(zhì)量。因此，本文主要對中等職業(yè)學(xué)校共青團基層組織建設(shè)現(xiàn)狀及對策進行研究分析，旨在提出合理的策略來解決中等職業(yè)學(xué)校共青團基層組織建設(shè)存在的問題，促進共青團在學(xué)?；鶎拥慕ㄔO(shè)工作質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校;共青團;基層組織;建設(shè)現(xiàn)狀;對策

引言：在中等職業(yè)學(xué)校的共青團基層組織開展的活動中，創(chuàng)新基層組織建設(shè)有利于共青團在基層活動開展中，發(fā)揮引導(dǎo)示范作用。創(chuàng)新基層組織建設(shè)能夠強化學(xué)生教學(xué)質(zhì)量，對中等職業(yè)學(xué)校的基層共青團活動的開展有著積極的推動作用，同樣對共青團基層組織建設(shè)的科學(xué)水平有著顯著的提高。

一、中等職業(yè)學(xué)校共青團的建設(shè)意義

共青團基層組織的建設(shè)符合當前中等職業(yè)學(xué)校提升共青團作用的客觀要求，在新時代的中等職業(yè)學(xué)校共青團基層具有鮮明時代特點、團員群眾普遍認同。因此中等職業(yè)學(xué)校共青團的建設(shè)符合基層團建活動的實踐需求和工作內(nèi)容需要。借助于共青團建設(shè)具有較強示范性和帶動性。開展基層創(chuàng)建活動能夠全面提升中等職業(yè)學(xué)校團建工作科學(xué)化水平。同樣中等職業(yè)學(xué)校共青團的建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校加強和改進團建的基本需要。開展基層建設(shè)，不僅能夠激發(fā)中等職業(yè)學(xué)校共青團基層活動開展的內(nèi)在驅(qū)動力，也通過調(diào)動師生的積極性，解決團建工作難題的重要策略，能夠促進中等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展需要。同樣共青團基層的建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校鞏固基層群眾教育的實踐基地，中等職業(yè)學(xué)?；鶎庸睬鄨F按照群眾教育實踐內(nèi)容要求，解決基層團建工作突出問題為重點，以改進工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，加強自身建設(shè)，改進工作方法，增強工作實效，推動各項工作落實，用品牌效應(yīng)提高團建工作的水平[1]。

二、建設(shè)現(xiàn)狀

在中等職業(yè)學(xué)校的共青團基層的建設(shè)中，存在的中等職業(yè)學(xué)校共青團對于建設(shè)的認識不到位，從而不夠重視建設(shè)。同樣由于缺乏相對的創(chuàng)新理念，導(dǎo)致在建設(shè)中缺乏相應(yīng)的方法和理念進行開展，以至于借助建設(shè)活動往往缺乏新意和特色，無法發(fā)揮共青團對學(xué)生的教育職能，從而不利于的共青團作用得到有效的發(fā)揮。共青團基層的建設(shè)不完善，在實踐探索建設(shè)過程中，缺乏規(guī)范的可操作性的相關(guān)體系來完善制度的建設(shè)，從而導(dǎo)致活動難以得到開展。

三、共青團基層組織建設(shè)原則

中等職業(yè)學(xué)校共青團基層的建設(shè)需要圍繞“三個核心”原則問題。其一，要堅持中心服務(wù)原則。在開展的中等職業(yè)學(xué)?；鶎訄F建活動中，共青團基層的建設(shè)需要符合中等職業(yè)學(xué)校的中心工作需要符合時代的發(fā)展和需求，實現(xiàn)與中等職業(yè)學(xué)校各項工作相互促進，從而幫助活動的順利開展，以此實現(xiàn)全面育人的宗旨。其二，堅持特色原則。在開展的中等職業(yè)學(xué)?；鶎踊顒又校枰獔猿謩?chuàng)建特色原則，保證活動的特色性和先進性，確?；顒拥拈_展能夠具備影響性。其三，堅持服務(wù)師生原則。在開展的中等職業(yè)學(xué)?；鶎踊顒又?，需要堅持以師生服務(wù)為重要核心，從而幫助中等職業(yè)學(xué)?；鶎踊顒娱_展具備積極性，能夠為師生的工作與學(xué)習(xí)提供一定的幫助，有助于提高工作的質(zhì)量，以此提升中等職業(yè)學(xué)校共青團組織的內(nèi)在價值與作用[2]。

四、共青團基層組織的建設(shè)創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新特色建設(shè)理念

在中等職業(yè)學(xué)校共青團基層組織的創(chuàng)新建設(shè)中，需要共青團創(chuàng)新特色理念。根據(jù)學(xué)生的實際需求與學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，通過明確建設(shè)步驟，樹立特色精品品牌意識，從而打造團建內(nèi)涵，確保在工作上能夠打造特色建設(shè)意識，從而把工作的質(zhì)量做的更好。注重特色建設(shè)理念，加重創(chuàng)新理念思維，將現(xiàn)代的特色建設(shè)理念引入到中等職業(yè)學(xué)?；鶎庸睬鄨F組織建設(shè)中，有利于賦予中等職業(yè)學(xué)校共青團基層活動工作的理念內(nèi)涵[3]。

（二）強化基層建設(shè)落實

在中等職業(yè)學(xué)校共青團基層組織的創(chuàng)新建設(shè)中，需要強化基層建設(shè)的落實。引入基層管理理念，可以讓中等職業(yè)學(xué)校的共青團的基層組織建設(shè)結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校活動的開展實際，讓相應(yīng)的管理品牌來推動活動的工作順利開展，從而發(fā)揮團建工作的引導(dǎo)效應(yīng)，進而提高團建工作的整體質(zhì)量。通過落實的規(guī)劃定位，建設(shè)標準，可以有效的保證團建活動工作具備獨特的內(nèi)涵和持久的影響力，可以有效的提升共青團在中等職業(yè)學(xué)?；鶎庸ぷ鞯闹群陀绊懥Χ萚4]。

（三）加強服務(wù)理念

在中等職業(yè)學(xué)校共青團基層組織的創(chuàng)新建設(shè)中，需要強化服務(wù)理念?？梢詭椭睬鄨F的執(zhí)政能力的建設(shè)，有助于在中等職業(yè)學(xué)校基層共青團的執(zhí)政基礎(chǔ)。通過質(zhì)量的理念來引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校基層共青團的建設(shè)，通過不斷加強的建設(shè)的工作的針對性和實效性，從而不斷帶動中等職業(yè)學(xué)校共青團工作的科學(xué)化水平。著中解決師生問題和突出問題，將中等職業(yè)學(xué)?；鶎庸ぷ鞯闹匾獌A向于服務(wù)，能夠更加的貼近中等職業(yè)學(xué)校的基層從而確保團建工作能夠服務(wù)于大眾，服務(wù)于大局。有助于開創(chuàng)團建工作新局面。利用服務(wù)意識的加強來推動師生的關(guān)切，確保當講工作解決師生之間的利益，有效的提升的成效質(zhì)量，從而提高建設(shè)工作的整體水平[5]。

（四）加強共青團干部隊伍建設(shè)

在中等職業(yè)學(xué)校共青團基層組織的創(chuàng)新建設(shè)中，需要加強共青團干部隊伍建設(shè)。共青團作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年學(xué)生群體，貫徹從嚴治團的相關(guān)要求，確保中等職業(yè)學(xué)校能夠開展干部隊伍健康成長體系，從而進一步加強共青團的基層組織建設(shè)，以此完備共青團的力量配置，為相應(yīng)的工作開展提供保障。加強共青團干部隊伍的建設(shè)，需要強化思想教育建設(shè)，通過加強干部隊伍的思想教育，確保能夠借助先進思想來幫助共青團團員形成正確的價值觀與人生觀。因此加強共青團干部隊伍建設(shè)，能夠?qū)崿F(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的共青團基層組織建設(shè)深度[6]。

結(jié)束語：由此可見，在中等職業(yè)學(xué)?；鶎拥膱F建工作開展中，需要以創(chuàng)立先進的品牌理念為核心，以點帶動線，以線帶動面的思想來提高團建工作的品牌開展。團品牌實踐建設(shè)同樣有助于進一步提高團建活動工作開展的科學(xué)化程度，中等職業(yè)學(xué)?；鶎庸睬鄨F能夠創(chuàng)建符合自身文化特色的高價值和高水的，能夠促進中等職業(yè)學(xué)?；鶎庸睬鄨F活動開展的質(zhì)量，從而促進中等職業(yè)學(xué)校團建事業(yè)的科學(xué)健康的發(fā)展。

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作者簡介：

劉倩（1990-），女，漢族，本科，重慶涪陵人，重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校，講師，共青團工作。