摘要：化學(xué)是實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)是化學(xué)學(xué)科教育中不可缺少的組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力的重要方法。近年來(lái)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全已成為學(xué)校安全建設(shè)中的重要板塊。文章將結(jié)合工作實(shí)際，就高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)提出幾點(diǎn)思考和建議，以期合理有效的加強(qiáng)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室;安全;實(shí)驗(yàn)室管理制度;危險(xiǎn)品管理;應(yīng)急預(yù)案

前言：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)，也是聯(lián)系理論和實(shí)踐的紐帶。實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品種類多，參與實(shí)驗(yàn)人員多。學(xué)生缺乏基本實(shí)驗(yàn)常識(shí)，安全意識(shí)差，依賴性強(qiáng)等特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)使用或者產(chǎn)生一些有毒的物質(zhì)，如果不能做到安全妥善的處理，也是一項(xiàng)重要的安全隱患。在新時(shí)代的背景下，教育系統(tǒng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入也日益增長(zhǎng)，在促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，也存在一定的問題，如實(shí)驗(yàn)事故防范措施不到位，實(shí)驗(yàn)老師專業(yè)度不夠等。實(shí)驗(yàn)室安全無(wú)小事，將安全事故消滅在萌芽之中，是創(chuàng)建平安校園，和諧社會(huì)的需要。筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，將從以下幾個(gè)方面探討如何加強(qiáng)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)。

一、完善實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制

（一）建立實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)

為確保實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)各項(xiàng)工作到位，可建立“學(xué)校-教研組-實(shí)驗(yàn)室”三級(jí)管理體系，成立實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行縱向到底的管理辦法，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，設(shè)立實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，確定小組成員。明確各領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作責(zé)任，其中，組長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全管理安排部署，檢查實(shí)驗(yàn)室安全管理情況，部門負(fù)責(zé)人落實(shí)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，定期檢查實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度執(zhí)行情況，確保實(shí)驗(yàn)室安全督查工作順利開展。各成員根據(jù)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定開展實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室安全教育工作。層層落實(shí)管理責(zé)任，保障實(shí)驗(yàn)室制度落實(shí)和實(shí)驗(yàn)室安全管理工作有序開展。

（二）健全實(shí)驗(yàn)室管理體制

要做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)，必須完善實(shí)驗(yàn)室安全管理制度及規(guī)程，做到有章可循，有據(jù)可依。如制定《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師（員）崗位職責(zé)》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度》、《儀器藥品管理制度》、《危險(xiǎn)品管理使用制度》等，對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行約束和規(guī)范，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的使用過(guò)程的安全進(jìn)行過(guò)程控制，做到化學(xué)儀器設(shè)備和藥品的采購(gòu)、使用、存放、分類、回收、報(bào)廢等明明白白，清晰可查。實(shí)驗(yàn)室定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，從而提高實(shí)驗(yàn)室的管理質(zhì)量和安全層次。

二、加強(qiáng)危險(xiǎn)品管理

（一）危險(xiǎn)品應(yīng)知應(yīng)會(huì)

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常有的有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)的危險(xiǎn)化學(xué)品種類較多，其中包含強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、硝酸鹽、氯酸鹽、高氯酸鹽、重鉻酸鹽、過(guò)氧化物、易燃物（如鉀、鈉、鎂、硫等）、有毒物（如氯化鋇、汞等）。各種危險(xiǎn)品的種類、數(shù)量、性質(zhì)都不一樣，危險(xiǎn)品的存儲(chǔ)方式也盡不相同。學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)“五雙”原則，做到“雙人保管、雙人領(lǐng)取、雙人使用、雙把鎖、雙賬本”，并根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品的種類、危險(xiǎn)特性以及使用量和使用方式，建立、健全使用危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，保證危險(xiǎn)化學(xué)品的安全使用。特別要做好危險(xiǎn)化學(xué)品登記，包括分類、標(biāo)簽信息、化學(xué)性質(zhì)、危險(xiǎn)特性、出現(xiàn)危險(xiǎn)情況的應(yīng)急處置措施等。同時(shí)，學(xué)校對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品要應(yīng)知應(yīng)會(huì)，做到明底數(shù)，會(huì)防范，除實(shí)驗(yàn)室人員以外，還需有多個(gè)“明白人”，在實(shí)驗(yàn)室專人不在的情況下，會(huì)排查隱患、能做好各類應(yīng)急處置。

（二）落實(shí)安防設(shè)備安裝

很多學(xué)校前期建設(shè)的時(shí)候沒有全面考慮到實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境和安全性，實(shí)驗(yàn)室的排風(fēng)、排水、防潮、控溫等設(shè)備不齊全或者實(shí)驗(yàn)室建設(shè)使用較久之后的管道設(shè)備老化，存在故障或缺陷?；蛘邲]有根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品的種類和危險(xiǎn)特性，設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)測(cè)、監(jiān)控、通風(fēng)、防曬、調(diào)溫、防火、滅火、防爆、防毒、防潮、防腐和隔離操作等安全設(shè)施、設(shè)備。所以，在危險(xiǎn)化學(xué)品的管理上，實(shí)驗(yàn)室除了要落實(shí)“五雙”原則外，還要保證安裝有防盜安全門、防盜保險(xiǎn)柜、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、恒溫系統(tǒng)等這些基本設(shè)備，并按照有關(guān)規(guī)定對(duì)安全設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性維護(hù)、保養(yǎng)，保證安全設(shè)施、設(shè)備的正常使用。

三、建立事故應(yīng)急處理保障體系

（一）制定應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練

實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)存在危險(xiǎn)系數(shù)的場(chǎng)所，在危險(xiǎn)事故發(fā)生時(shí)，很難做出應(yīng)對(duì)措施，制定實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案，完善應(yīng)急組織架構(gòu)，能有效的提高實(shí)驗(yàn)室面對(duì)安全事故的處理成效。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)各種事故制定相關(guān)的處理預(yù)案，如制定《實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《實(shí)驗(yàn)室爆炸突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《實(shí)驗(yàn)室中毒應(yīng)急處理預(yù)案》等。為實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件提供思路清晰的處理方向。同時(shí)，結(jié)合應(yīng)急預(yù)案加強(qiáng)應(yīng)急演練，對(duì)實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急處理人員進(jìn)行定期應(yīng)急演練，才能在事故發(fā)生時(shí)有序不亂，形成良好的默契溝通，爭(zhēng)分奪秒完成應(yīng)急救援。開展針對(duì)全校師生的應(yīng)急演練，讓全校師生知道如何在緊急情況下安全撤離，做到自我保護(hù)。

（二）完善應(yīng)急設(shè)備，配備急救器材

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化、消防不到位等原因引起的安全事故也屢屢發(fā)生。預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生，首先就要盡可能的配備專業(yè)齊全的應(yīng)急救援器材和設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室配備的防護(hù)設(shè)備要合適，防護(hù)等級(jí)要達(dá)標(biāo)，不能只是簡(jiǎn)單的配一瓶滅火器，一件白大褂，而是按要求配備滅火器、口罩面罩、防護(hù)眼鏡、防護(hù)服、手套、防護(hù)鞋等。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室存放藥品的種類，配備急救箱和醫(yī)用藥物，如重金屬鹽中毒使用的硫酸鎂、吸入刺激性氣體中毒使用的氫氧化鈉等。堅(jiān)持定期組織檢查應(yīng)急救援設(shè)備的使用情況，確保各類應(yīng)急物資在保質(zhì)期內(nèi)，為應(yīng)急預(yù)案的順利實(shí)施提供基礎(chǔ)保障。

（三）加強(qiáng)應(yīng)急培訓(xùn)，提高處變能力

實(shí)驗(yàn)室制定了安全管理制度，加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施建設(shè)是前提，相比較于硬件建設(shè)，安全教育工作也是不可缺少的，從根源解決安全問題的關(guān)鍵措施。安全教育是強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提升安全防護(hù)技能的重要手段，是實(shí)現(xiàn)“安全校園、平安實(shí)驗(yàn)室”的基本保證。可以通過(guò)開展實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看安全科技電影等多樣化方式，提高學(xué)校師生的安全意識(shí)。對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員，要采取常態(tài)化教育形式，每年組織開展專題講座學(xué)習(xí)，確保在安全處置過(guò)程中不再多發(fā)意外。

四、結(jié)語(yǔ)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、持續(xù)的工作，抓好實(shí)驗(yàn)室安全管理、安全教育的目的就是為了“防范于未然”，避免安全事故發(fā)生，創(chuàng)建平安校園、和諧社會(huì)。建立和完善從“預(yù)防-管理-事故處置”的實(shí)驗(yàn)室安全體系建設(shè)，不僅要學(xué)校方面加強(qiáng)教育和防范，也要專業(yè)機(jī)構(gòu)在安防布點(diǎn)、設(shè)備選擇等方面提供專業(yè)指導(dǎo)，還需要政府部門投入更多的物力財(cái)力的支持。相信在不久的將來(lái)，實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)在多方努力下定能更見成效。

作者簡(jiǎn)介：

謝嫻嫻，女，本科學(xué)歷，2013年6月畢業(yè)于廣西大學(xué)，現(xiàn)任職于南寧市第十三中學(xué)。從事化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作5年，有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)證工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本操作。在資質(zhì)認(rèn)證過(guò)程中主要負(fù)責(zé)氣相分析工作，對(duì)盲樣檢測(cè)和實(shí)驗(yàn)室規(guī)范建設(shè)較有經(jīng)驗(yàn)。2018年從事教育工作以來(lái)，負(fù)責(zé)學(xué)校高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，協(xié)助任課老師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生參加廣西青少年科技創(chuàng)新大賽完成青少年科學(xué)DV作品制作，并獲得較好成績(jī)。