汪薇

啦啦操作為一項(xiàng)強(qiáng)身健體、促進(jìn)交流的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在中小學(xué)中備受歡迎。通過文獻(xiàn)資料法、比較分析法，對廣東省中小學(xué)啦啦操聯(lián)賽（東莞站）連續(xù)兩年的參賽情況統(tǒng)計(jì)進(jìn)行考察，分析和探討東莞市中小學(xué)啦啦操項(xiàng)目的開展情況和項(xiàng)目推廣效果。

2019年廣東省中小學(xué)生健美操啦啦操聯(lián)賽（東莞站）于2019年12月13日-15日在東莞市第一中體育館舉行，自2016年以來已經(jīng)成功舉辦4屆。2019年競賽分組包括高中組（含中職組）、初中組和小學(xué)組，項(xiàng)目設(shè)置分為大眾健美操、競技健美操、廣東省規(guī)定套路、自選動(dòng)作。2019年廣東省中小學(xué)生健美操啦啦操聯(lián)賽（東莞站）共計(jì)有99所學(xué)校4332名運(yùn)動(dòng)員角逐406個(gè)項(xiàng)次的比賽，相比2018年增加了1000多名運(yùn)動(dòng)員。競賽水平代表學(xué)校啦啦操發(fā)展最高水平，通過賽事可對不同學(xué)校的發(fā)展情況進(jìn)行對照，為此，通過近兩年賽事可以全面、有效、審視東莞市中小學(xué)健美操啦啦操的發(fā)展情況。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2018年和2019年廣東省中小學(xué)生健美操啦啦操聯(lián)賽（東莞站）為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱近幾年廣東省啦啦操聯(lián)賽的秩序冊，以及知網(wǎng)查找有關(guān)啦啦操聯(lián)賽和發(fā)展現(xiàn)狀的研究 。

1.2.2 比較分析法

對比分析2018～2019年廣東省中小學(xué)生健美操啦啦操聯(lián)賽（東莞站）比賽情況統(tǒng)計(jì)

2 結(jié)果與分析

2.1 兩屆廣東省中小學(xué)生健美操啦啦操聯(lián)賽（東莞站）參賽隊(duì)伍情況

由表1得出，2018年東莞站聯(lián)賽有69所學(xué)校314支參賽隊(duì)伍，參賽人數(shù)達(dá)到3205人;2019年共有99所學(xué)校406支參賽隊(duì)伍參賽人數(shù)達(dá)到4332人;就啦啦操參賽隊(duì)伍的人數(shù)在總體上來說都有所增加，其中小學(xué)增加的比例相對初高中較高，總項(xiàng)次2019年比2018年增加接近100次。

從表2可以看出2019年的聯(lián)賽中啦啦操項(xiàng)次對比2018年增加63個(gè)，高中組增加到42個(gè)，初中組增加到45個(gè)，增加比例較大的是小學(xué)。在參賽組別上，2019年將小學(xué)組分為小學(xué)高年級組和小學(xué)低年級組，說明啦啦操項(xiàng)目在小學(xué)推廣實(shí)施的效果的相對較好，在初高中還有較大發(fā)展空間。

2.2 廣東省中小學(xué)生健美操啦啦操聯(lián)賽（東莞站）參賽項(xiàng)目情況

從表3可以看出，技巧啦啦操在中小學(xué)幾乎沒有人參加，技巧啦啦操難度系數(shù)較大，如果沒有專業(yè)的老師以及合適的場地器材設(shè)備來保護(hù)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為了學(xué)生的安全，學(xué)校一般不開展技巧啦啦操課程。相比街舞套路在中小學(xué)參與人數(shù)較多，其中小學(xué)的隊(duì)伍比初高中的更加龐大一些。為能夠更好的在中小學(xué)推廣街舞，在項(xiàng)目設(shè)置中將街舞分為小集體和大集體，增加參賽項(xiàng)目的趣味性和觀賞性。

2019年整個(gè)賽事推廣將繼續(xù)規(guī)范化，在這種情況下，技巧啦啦操從項(xiàng)目設(shè)置中刪除。自選爵士舞蹈啦啦操在2018年有8個(gè)隊(duì)伍參加，在2019年沒有隊(duì)伍參加。自選爵士舞蹈啦啦操要求教練有較好的創(chuàng)編能力，相對比啦啦操爵士規(guī)定動(dòng)作更容易教學(xué)，比較受歡迎的項(xiàng)目是花球啦啦操和街舞，競賽組織應(yīng)制定名次錄取、計(jì)分辦法與獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)各學(xué)校隊(duì)伍積極報(bào)名參加各個(gè)項(xiàng)目。

2.3 從兩屆廣東省中小學(xué)生健美操啦啦操聯(lián)賽（東莞站）分析東莞市啦啦操的項(xiàng)目推廣效果

隨著參賽人數(shù)增加，賽事影響力增大，主辦方對競賽組織機(jī)構(gòu)要求越來越規(guī)范，該項(xiàng)目推廣已經(jīng)取得了階段性的成果。為擴(kuò)大專業(yè)裁判員隊(duì)伍，裁判員和教練員的培訓(xùn)是同步，起初由各地市主管部門聘請廣東高校知名教授對老師進(jìn)行最新裁判規(guī)則培訓(xùn)，并通過考核頒發(fā)裁判員等級證書，之后培訓(xùn)正規(guī)化、規(guī)?；螖?shù)由一年一次增為多次，時(shí)間由一天增為三天，內(nèi)容由單純理論培訓(xùn)增設(shè)了健美操基本功、套路推廣等技術(shù)指導(dǎo)，抽調(diào)的執(zhí)裁裁判在賽前再進(jìn)行實(shí)操培訓(xùn)。培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了一批有專業(yè)素養(yǎng)的裁判員，也提升了教練員比賽規(guī)則認(rèn)知度，逐步解決了各地市健美操比賽執(zhí)裁雜亂無章的局面。

3 東莞市中小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)持續(xù)開展的對策研究

3.1 成立東莞市啦啦操協(xié)會

由于東莞市各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)分布較多，可以成立東莞市啦啦操協(xié)會，由協(xié)會組織進(jìn)行管理，開展每個(gè)鎮(zhèn)區(qū)啦啦操的競賽活動(dòng)，根據(jù)各個(gè)學(xué)校啦啦操發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀進(jìn)行分組，為更多不同水平的隊(duì)伍參賽創(chuàng)造可能性。

3.2 搭建校園賽事平臺

啦啦操不僅有健身的體育功能，而且具有人與人之間的合作，它改善并補(bǔ)償了校園內(nèi)長期以來體育運(yùn)動(dòng)方式的單一。學(xué)校職能部門和體育工作者有足夠的能力為學(xué)生搭建這個(gè)舞臺，吸引更多的學(xué)生走出教室。

3.3 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的梯隊(duì)建設(shè)

由于啦啦操運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)員的身體姿態(tài)、操化動(dòng)作、音樂理解、舞臺表現(xiàn)以及團(tuán)隊(duì)合作等能力要求較高，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)建設(shè)能夠保障各中小學(xué)啦啦操隊(duì)伍的后備人才充足。

3.4 政府頒發(fā)相關(guān)政策

對于東莞市相關(guān)管理部門來說，必須結(jié)合地區(qū)中小學(xué)啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀，制定長期有效的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)更多學(xué)校參與啦啦操項(xiàng)目。

3.5 豐富競賽項(xiàng)目設(shè)置和獎(jiǎng)懲機(jī)制

東莞市中小學(xué)啦啦操聯(lián)賽在競賽項(xiàng)目的設(shè)置上，類別單一，大部分學(xué)校選擇規(guī)定動(dòng)作進(jìn)行比賽，比如爵士啦啦操和技巧啦啦操隊(duì)伍較少，應(yīng)完善得分辦法和獎(jiǎng)懲機(jī)制。

（作者單位：廣州體育學(xué)院）