黃琰艷

2019年高考已落下帷幕，全國(guó)9套高考試卷共10道作文題（北京卷兩道），部分試題適合寫記敘文。但是跟往年一樣，一些學(xué)生寫的記敘文無病呻吟、純粹敘述、感情蒼白，最后得分很低。一位高考語文評(píng)卷組組長(zhǎng)曾明確表示：“作文想拿高分，關(guān)鍵是要寫出真情實(shí)感！”所以，在作文教學(xué)中，教師要有意識(shí)地豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們寫出真情實(shí)感。下面，筆者就詳細(xì)談?wù)劇?/p>

一、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活

生活是寫作的源泉，情感從生活中來，自然、社會(huì)、人生都是寫作的沃土。教師想要讓學(xué)生獲得真情實(shí)感，就必須引導(dǎo)他們觀察生活，讓他們成為生活的有心人。怎么觀察呢？巴爾扎克曾說：“搞文學(xué)的人應(yīng)該具有蝸牛般眼觀四方的目力，狗一般的嗅覺，田鼠般的耳朵，能看到、聽到、感到周圍的一切?！币馑际钦f觀察時(shí)要親臨現(xiàn)場(chǎng)，不僅用眼睛看、用耳去聽，還要用鼻子去聞、用嘴去嘗、用心去記，調(diào)動(dòng)多種感官協(xié)調(diào)行動(dòng)，這才是觀察。教師可以為學(xué)生講一講著名作家的相關(guān)經(jīng)歷。比如，著名作家沈從文童年時(shí)就在自己的家鄉(xiāng)“各處去看，各處去聽，還各處去嗅聞”，能十分容易地辨別各種各樣的氣味，如“死蚊的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨淋過后放出的氣味”。這樣，從小觀察生活，提高了他對(duì)事物的整體感知和鑒賞能力，為他日后描寫多姿多彩的湘西風(fēng)情，表現(xiàn)那個(gè)時(shí)代湘西邊陲的風(fēng)景美、人情美、人性美打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生就能明白觀察的重要性，進(jìn)而學(xué)會(huì)觀察生活。

二、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)品名著

教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典作品的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們認(rèn)真感受作品中微妙的情感變化，從中受到啟發(fā)。例如，《紅樓夢(mèng)》第40回寫劉姥姥第二次進(jìn)榮國(guó)府，與賈母一起用餐時(shí)的情形，有這樣一句：“老劉，老劉，食量大如牛。吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說罷，她自己鼓著腮不語，眾人先是發(fā)怔，后來上上下下都哈哈大笑起來。教師可以引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀這一細(xì)節(jié)。很多學(xué)生都覺得劉姥姥真不愧為天才演員，能說又能演，甘愿把自己當(dāng)作眾人取笑的對(duì)象，毫不在乎人格與尊嚴(yán)，與市井小丑無異。但細(xì)細(xì)品味，有的學(xué)生又覺得劉姥姥的這種“表演”大有文章。她這次來賈府，不是為了“打秋風(fēng)”，而是為第一次進(jìn)賈府得到的二十兩銀子和一吊錢來感恩的。拿劉姥姥自己的話說：“這（瓜果菜蔬）是頭一起摘下來的，并沒敢賣呢，留的尖兒孝敬姑奶奶姑娘們嘗嘗。姑娘們天天山珍海味的也吃膩了，這個(gè)吃個(gè)野意兒，也算是我們的窮心?！蔽覀円部梢砸龑?dǎo)學(xué)生看第119回，賈府被抄，人們避之唯恐不及，劉姥姥此時(shí)不僅三進(jìn)榮國(guó)府，還救出了眼看就要被賣掉的巧姐兒?；剡^頭來再看“老劉，老劉”這段表演，學(xué)生就可以明白劉姥姥并非裝瘋賣傻，這位村野老婦，雖沒有文化，但她知道賈府里的人缺少的是精神享受，這才用看似粗鄙的方式回報(bào)賈府的救濟(jì)之恩，她的表演完全是為了感恩，她是一個(gè)知恩圖報(bào)的智慧老人。

三、多與學(xué)生交流

生活中處處有真情，學(xué)生的身邊每天都上演著感動(dòng)人心的故事，因此，教師要與他們多多交流。一次，為了激發(fā)學(xué)生的想象能力，筆者出了這樣一道作文題：“假如你具有孫悟空七十二變的能力，你最想變成什么？請(qǐng)說說原因?！比?0個(gè)人，39個(gè)人舉起了手，有的說想變成莫言，再次獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);有的說想變成愛迪生，為人類發(fā)明更多的東西;有的說想變成軍艦，守護(hù)祖國(guó)的南海諸島;有的說想變成和平的守護(hù)者，平息戰(zhàn)爭(zhēng)……教師讓坐在角落里未發(fā)言的女生回答，這位女生站了起來，囁嚅了半天，才紅著臉，小聲說她想變成一條狗：“我家在大山深處，爸爸媽媽在城里打工，我爺爺早年就去世了，只有我和奶奶在家。夜晚，我和奶奶好怕好怕，幸虧有我家的那條狗給我們做伴壯膽。現(xiàn)在，我被爸爸媽媽接過來讀書了，只有奶奶一個(gè)人在家。前幾天奶奶打來電話說，那條狗被人藥死后偷走了，奶奶一個(gè)人在家一定很怕很怕，所以，我……我就想變成一條狗……”對(duì)此，班上的學(xué)生深受感動(dòng)。這名女學(xué)生想變成一條狗，原來是想守護(hù)奶奶，表現(xiàn)出她她對(duì)奶奶的一片真情。這就是生活中的真情。教師與學(xué)生多多交流，就能幫助他們發(fā)現(xiàn)生活中的真情，進(jìn)而寫出真摯感人的文章。

著名作家巴金說過：“我寫作，不是我有才華，而是我有感情?！苯處熤灰龅揭陨蠋c(diǎn)，就一定能引導(dǎo)學(xué)生寫出感動(dòng)人心的記敘文來。

（作者單位：江蘇省通州高級(jí)中學(xué)）