摘要：從一定程度來說，思想政治教育是國家發(fā)展的重要力量。在思想政治教育中，“真”的力量非常重要。“真”即強調(diào)思想政治教育中所有關(guān)聯(lián)內(nèi)容的真實性，更好的利用思想政治教育中“真”的力量，對于思想政治教育的發(fā)展意義重大。該文章就注重發(fā)揮思想政治教育中“真”的力量進行了較為深入的探析。

關(guān)鍵詞：思想政治;教育;“真”的力量

引言：“真”就是真實，真實性是所有事情的前提。思想政治教育的地位非常高，其對于國民思想素質(zhì)的影響非常大，在思想政治教育中保證“真”的力量非常有必要也非常重要。在思想政治教育中，注重發(fā)揮“真”的力量，在基礎(chǔ)的思想政治教育基礎(chǔ)上，得到更好的成效。

一、思想政治教育中“真”的力量

“真”的力量無限大，并且“真”是最能夠打動人最深的情感，讓人心甘情愿的接受。從歷史角度看來，每當(dāng)談?wù)撈饑铱箲?zhàn)時期的日子，人們都非常的動容。正是因為這些內(nèi)容都是真實存在的，正是由于其真，才具有“真”的力量[1]。真會體現(xiàn)在所有的細節(jié)中，這些真實讓人們相信奮戰(zhàn)的艱苦日子，讓人們動容，讓人們心痛國家那段艱苦的日子。思想政治教育中“真”的力量的最好體現(xiàn)就是人民甘愿跟黨走。共產(chǎn)黨宣揚馬克思主義，而列寧就曾經(jīng)說過“我們的力量在于說真話”。本著這樣的信念，共產(chǎn)黨才獲得今日的成就。共產(chǎn)黨一直堅守實事求是的方針政策，無論面對怎樣的情況都嚴格按照方針內(nèi)容行動。這是共產(chǎn)黨長期革命以及實踐之后得出的重要結(jié)論，在當(dāng)代的發(fā)展中該結(jié)論依舊有著很重要的作用?！罢妗钡牧α渴撬枷胝谓逃l(fā)展有效的助推器。

二、目前思想政治教育中的不真情況

當(dāng)前的思想政治教育中的不真情況其中一點體現(xiàn)在許多高校對于思想政治教育工作的不重視。一些高校認識思想政治教育內(nèi)容很虛，而輕視學(xué)校的思想政治教育。許多高校的思想政治教育只是停留在完成表面任務(wù)，沒有將思想政治教育落到實處，導(dǎo)致思想政治教育的效果不明顯。在學(xué)校的不重視下，學(xué)習(xí)者對于思想政治教育的重視程度也不高，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)思想政治的熱情也不高，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)者的思想政治教育只是表面形式的完成，真正獲得思想政治教育的學(xué)習(xí)者較少[2]。另外的不真現(xiàn)象具體體現(xiàn)在教育者形象的不真以及教育內(nèi)容的不真。當(dāng)今的一些思想政治教育者沒有嚴格做到規(guī)范自身，教育者自身與思想政治教育中提倡的行為存在差異，影響學(xué)習(xí)者對于思想政治教育的學(xué)習(xí)。另外，針對思想政治教育的內(nèi)容，一些教師在講述相關(guān)知識點時，只是按照書本教材的內(nèi)容生搬硬套，沒有聯(lián)系實際進行合理的分析，沒有保證思想政治教育中教育內(nèi)容的“真”，對思想政治教育產(chǎn)生影響。

三、利用“真”的力量提高思想政治教育

（一）教育者自身形象要“真”

教育者作為學(xué)習(xí)者與思想政治教育之間直接的聯(lián)系，有著非常重要的作用。要想實現(xiàn)更好的思想政治教育，毫無疑問，思想政治教育者自身形象要“真”。實事求是，追求真理是思想政治教育者應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。只有思想政治教育者自身做到了“真”的要求，才能更好的影響學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)者在了解相應(yīng)的思想政治知識之后，在教育者的身上發(fā)現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，能夠更加真實的讓學(xué)習(xí)者了解到相關(guān)思想政治教育的內(nèi)涵，從而獲得更好的思想政治教育[3]。思想政治教育者要明白自身的表率作用，約束自我，對學(xué)習(xí)者進行思想政治教育不能僅僅限于課堂，讓學(xué)習(xí)者耳濡目染學(xué)習(xí)者教育者最“真”的思想政治行為。如果思想政治教育者自身形象都不滿足“真”，在向?qū)W習(xí)者講述相關(guān)的知識也只能是空談，這樣的思想政治教育的效果可想而知，不僅僅不能完成一個良好的思想政治教育，還可能會產(chǎn)生一些不好的影響，阻礙學(xué)習(xí)者的思想政治的發(fā)展。

（二）教育內(nèi)容要“真”

在思想政治教育中，相關(guān)教育內(nèi)容也要“真”。思想政治教育的內(nèi)容必須以真實和科學(xué)為基礎(chǔ)，思想政治教育內(nèi)容的目的應(yīng)該是讓學(xué)習(xí)者更加清楚，客觀的認識世界。讓學(xué)習(xí)者能夠清楚的分辨出是非，明白事物發(fā)展背后的客觀規(guī)律[4]。同時，思想政治教育還應(yīng)該滿足相應(yīng)階段學(xué)習(xí)者的求知欲望，讓學(xué)習(xí)者更好的學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，利用該原理對整個社會的發(fā)展進行更好的思考。本著這樣的目的進行教學(xué)，才能更好的實現(xiàn)對于學(xué)習(xí)者的思想政治教育。在思想政治教育中，內(nèi)容的“真”還體現(xiàn)在其科學(xué)性，相應(yīng)的思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該是客觀事實發(fā)展之后總結(jié)的真理，并且符合科學(xué)發(fā)展依據(jù)。不能夠存在歪理，迷信，這些都是思想政治教育中嚴格避免的內(nèi)容，這一類內(nèi)容的非真實性很強，一些嚴重的甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)者正常接受思想政治教育，阻擋學(xué)習(xí)者更好的認識世界，以及社會發(fā)展背后的客觀事實。對于學(xué)習(xí)者的思想政治教育非常不利，教師一定要明白這類非真實性內(nèi)容對學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的影響，嚴格杜絕學(xué)習(xí)者接觸這類內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)者更好的完成思想政治教育。

在思想政治教育中內(nèi)容的“真”還需要教師針對相應(yīng)的思想政治問題做一個理性客觀的分析。在向?qū)W習(xí)者講述相應(yīng)的思想政治問題時，不能過多的參雜自身的偏見，一定要保證學(xué)習(xí)者理性客觀的認識到相關(guān)的問題。在講述相關(guān)思想政治問題時，教師也不能只講好的方面，忽略壞的方面。保證教育的相關(guān)思想政治問題的完整性也是保證思想政治教育內(nèi)容“真”的表現(xiàn)。同時，在講述有關(guān)思想政治問題內(nèi)容時，還需要注意從客觀事實的表象到內(nèi)在，從個體的現(xiàn)象到整體，從局部到整體。保證學(xué)習(xí)者能夠更加全面的了解到思想政治教育內(nèi)容的內(nèi)涵。針對一些有爭議性的思想政治內(nèi)容，教師一定要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者正確客觀的認識到相關(guān)思想政治問題的情況，對情況進行全方面的分析，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者從理性科學(xué)的角度分析問題，不要在分析相關(guān)問題時加入自己的主觀看法。然后再引導(dǎo)學(xué)習(xí)者針對相應(yīng)的問題提出有效的措施，在認真客觀的剖析完事實之后進行措施分析，能夠幫助學(xué)習(xí)者更加客觀的理解思想政治問題，也能讓學(xué)習(xí)者在思想政治教育內(nèi)容的“真”中得到更加科學(xué)的思維訓(xùn)練。

（三）教育方法要“真”

教育方法的“真”體現(xiàn)在教育方法的有效性以及科學(xué)性。針對不同階段的教育者思想發(fā)展情況，采用最科學(xué)有效的方法進行思想政治教育。教育方法需要依據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)規(guī)律，并且結(jié)合其他教育方法制定出科學(xué)有效的教學(xué)方法。其中心理學(xué)知識和教育學(xué)知識就是教育方法制定的有效依據(jù)。根據(jù)心理學(xué)知識，能夠讓教育者更好的認識到人心理發(fā)展的特點，針對不同發(fā)展階段的學(xué)習(xí)者的心理發(fā)展情況，以及個體發(fā)展的差異進行不同程度的思想政治教育。從學(xué)習(xí)者本身入手，設(shè)置最有效的教育方法。教育學(xué)知識總結(jié)了教育中存在的普遍規(guī)律，幫助教學(xué)者更好的認識到教學(xué)過程的情況，順應(yīng)這些教學(xué)規(guī)律，能夠?qū)崿F(xiàn)最高效的思想政治教學(xué)。另外，在教育方法層面還需要遵從思想政治教育的規(guī)律。依據(jù)思想政治教育的規(guī)律，教學(xué)中在對學(xué)習(xí)者普遍進行知識點講述之后，還需要教師針對不同的學(xué)習(xí)者的思想情況以及思想水平進行不同類型的思想政治教育。保證每一個學(xué)習(xí)者都能深刻的理解到思想政治，利用思想政治教育方法的“真”完成更好的思想政治教育。

四、結(jié)束語

思想政治教育是一個重要的課題，相應(yīng)的工作者都應(yīng)該重視思想政治教育的重要性，并且根據(jù)思想政治教育的特點，充分發(fā)揮其中思想政治教育“真”的力量。在思想政治教育的教育者，教育內(nèi)容，教育方法等各個細節(jié)的方面都融入“真”的力量，實現(xiàn)對于學(xué)習(xí)者更好的思想政治教育。

參考文獻：

[1]尤永斌，李奎基.思想政治教育要在"三真"上下功夫[J].政工學(xué)刊，2018，No.450（05）：45-46.

[2]戴斌亮，王金陽.注重發(fā)揮文化在思想政治教育中的作用[J].基層政治工作研究，2019，000（002）：P.64-65.

[3]申美蘭.高校學(xué)生思想政治教育中充分發(fā)揮學(xué)生黨員作用的探索與思考[J].活力，2019，000（004）：83.

[4]曹群.論思想政治教育的實踐性及其體現(xiàn)與發(fā)揮[J].思想教育研究，2018，000（011）：36-40.

作者簡介：

范瀛立，男，河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，紀委書記，主要從事紀檢監(jiān)察、人事管理研究。