任藝

摘要：論文主要圍繞“教師職業(yè)道德”進(jìn)行探討。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。本文將從“教師職業(yè)道德簡(jiǎn)述”“當(dāng)代教師職業(yè)道德存在的問(wèn)題”和“教師如何教書(shū)育人”幾個(gè)方面，淺談教師職業(yè)道德。

關(guān)鍵詞：教師職業(yè)道德;育人;問(wèn)題;語(yǔ)文

一、教師職業(yè)道德簡(jiǎn)述

本章將從定義、特點(diǎn)以及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范三個(gè)方面，簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德。

（一）定義

教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。

（二）特點(diǎn)

師德具有三個(gè)特點(diǎn)，即道德意識(shí)的自覺(jué)性、道德行為的示范性、道德結(jié)果的深遠(yuǎn)性。自覺(jué)性是指每個(gè)教師都應(yīng)自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，不能去違背它;示范性是指優(yōu)秀的教師的言行會(huì)給周圍的個(gè)體主要是學(xué)生帶來(lái)很好的引導(dǎo)和示范作用，從而影響這些人的言行;道德結(jié)果的深遠(yuǎn)性主要是指老師的道德行為的影響力對(duì)接受教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)是持久的、深遠(yuǎn)的，老師優(yōu)良的道德行為結(jié)果會(huì)對(duì)學(xué)生的一生都產(chǎn)生積極的影響。

（三）中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

1、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

2、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

6、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二、當(dāng)代教師職業(yè)道德存在的問(wèn)題

當(dāng)代教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題及具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：

（一）理想信念方面

1、思想政治觀念淡薄。有的教師對(duì)黨的基本路線、方針、政策和教育方針學(xué)習(xí)不夠，不講政治、不講原則，熱衷于散布各種流言蜚語(yǔ)和小道消息，損害黨和政府形象。

2、意志消沉，敬業(yè)精神缺失。有的教師工作懶散、目標(biāo)定位不準(zhǔn)、態(tài)度消極、得過(guò)且過(guò)，對(duì)待工作、缺乏熱情，對(duì)待學(xué)生、漠不關(guān)心，工作處于被動(dòng)狀態(tài)，效果差。

（二）道德情操方面

1、覺(jué)悟不高。有的教師受當(dāng)今社會(huì)上流行的不正之風(fēng)和拜金主義的影響，不講奉獻(xiàn)講索取，不講德性講個(gè)性，不講原則講交情，不講正氣講義氣，不講真話講假話，不講團(tuán)結(jié)講利益，不講業(yè)績(jī)講待遇，喜歡計(jì)較個(gè)人得失。

2、生活作風(fēng)差。有的教師平時(shí)講話做事不注意自己身份，不注重教師形象，師德不優(yōu)、師風(fēng)不正、行為不端。

（三）扎實(shí)學(xué)識(shí)方面

1、忽視學(xué)習(xí)教育，學(xué)用脫節(jié)。有的教師不注重教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)用脫節(jié)，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)還是老一套，習(xí)慣于按部就班，面對(duì)新情況、新問(wèn)題，繞道走。

2、頭重腳輕，傲氣十足。有的教師認(rèn)為自己學(xué)歷高、職稱高、資格老，工作不認(rèn)真，傲氣十足，對(duì)教育教學(xué)、班級(jí)管理、教育方針政策、法律法規(guī)滿足于一知半解，好高騖遠(yuǎn)、華而不實(shí);不虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我行我素，不講大局，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、教師如何教書(shū)育人

教書(shū)育人，是對(duì)每一位教師的基本要求，也是我們義不容辭的責(zé)任。如何搞好教書(shū)育人，下面淺談幾點(diǎn)做法。

（一）充分利用教材

加強(qiáng)思想教育教師為了在課堂上教書(shū)育人，必須有意識(shí)地把要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育內(nèi)容結(jié)合教材融化到教學(xué)活動(dòng)中，從而取得預(yù)期效果。在教學(xué)語(yǔ)文課時(shí)，要努力做到文道統(tǒng)一。思想品德課是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人的一門(mén)重要課程。必須重視思品課教學(xué)，充分挖掘教材的教育因素，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力、經(jīng)受挫折的能力、與人合作的能力、競(jìng)爭(zhēng)精神及誠(chéng)實(shí)守信的美德...這對(duì)學(xué)生將來(lái)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)有重要意義。

（二）針對(duì)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)，這是教師在教書(shū)育人過(guò)程中要注意的問(wèn)題。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹(shù)立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。

（三）通過(guò)教師自身形象塑造，為學(xué)生樹(shù)立榜樣

教書(shū)育人能否收到實(shí)效，關(guān)鍵在于教師能否在學(xué)生的心目中塑造好自身形象，真正起到為人師表的作用。

1、要具有學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先一點(diǎn)就是要具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要千方百計(jì)組織好教學(xué)，學(xué)生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主動(dòng)接近你和求教你，才有教書(shū)育人的效果。

2、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是人類的情感之一，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。贊可夫說(shuō)，“當(dāng)教師的必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童?！?/p>

結(jié)語(yǔ)

教師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，是人類開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生間友誼的橋梁。所以作為一名人民教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。用一顆真誠(chéng)的心，踏踏實(shí)實(shí)做一名園丁，把自己的一生毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！