摘 要：新媒體時(shí)代下少年兒童閱讀方式、編輯工作方式、期刊傳播方式的變化，給少兒文學(xué)期刊的生存與發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，少兒文學(xué)期刊編輯只有在政治思想、知識(shí)、能力等方面全面提升素質(zhì)，才能不斷提高辦刊質(zhì)量，促進(jìn)少兒文學(xué)期刊不斷繁榮發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；少兒文學(xué)期刊；編輯；素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）05-0185-02

少兒文學(xué)期刊是以少年兒童為特定服務(wù)對(duì)象的文學(xué)類期刊。新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，對(duì)少兒文學(xué)期刊的生存與發(fā)展形成了挑戰(zhàn)。如何正確認(rèn)識(shí)新媒體的挑戰(zhàn)，努力提高少兒文學(xué)期刊編輯的素質(zhì)，促進(jìn)少兒文學(xué)期刊繁榮發(fā)展，是需要我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。

一、新媒體時(shí)代下的變化

（一）少年兒童閱讀方式的變化

新媒體的出現(xiàn)，使少年兒童的閱讀方式發(fā)生了很大的變化。使用傳統(tǒng)的閱讀方式，孩子必須帶上一本書(shū)或者一本雜志，在一個(gè)相對(duì)安靜的空間中自主閱讀或親子閱讀。而新媒體可以不受時(shí)間、空間、地域的限制，廣泛傳播各種信息，傳播速度快，傳播信息量大，孩子可以通過(guò)各種智能終端隨時(shí)隨地獲取自己想要的信息，閱讀自己喜歡的內(nèi)容。傳統(tǒng)期刊比較刻板的文字圖片在新媒體環(huán)境下變成了更加直觀生動(dòng)的音頻、視頻等。在地鐵上、公交車上，在各種公共場(chǎng)所，隨處可見(jiàn)拿著手機(jī)、平板電腦在閱讀網(wǎng)上信息的少年兒童。此外，在傳統(tǒng)出版里，信息是單向傳播，孩子只能被動(dòng)地接收信息。而新媒體則通過(guò)雙向傳播賦予了孩子發(fā)聲的權(quán)力，孩子不僅可以閱讀自己喜歡的信息，還可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。

（二）編輯工作方式的變化

少兒文學(xué)期刊的出版中，編輯最主要的工作是選題策劃，對(duì)來(lái)稿進(jìn)行審閱與取舍，與作者交流，選擇與設(shè)計(jì)版面，再將紙質(zhì)刊物交付印刷。整個(gè)過(guò)程相對(duì)封閉，工作內(nèi)容也相對(duì)單純。在新媒體時(shí)代，編輯的工作由紙質(zhì)轉(zhuǎn)向數(shù)字化，由相對(duì)封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放。編輯必須熟悉相關(guān)的數(shù)字平臺(tái)，并能利用這些數(shù)字平臺(tái)與作者和讀者進(jìn)行交流互動(dòng)，了解孩子的需求，以選擇適宜孩子的優(yōu)秀作品。編輯熟悉的傳統(tǒng)的編輯方式正在隨著新媒體的發(fā)展而逐漸被淘汰。

（三）期刊傳播方式的變化

傳統(tǒng)的期刊傳播基本上只能通過(guò)郵政渠道將期刊送達(dá)讀者，即時(shí)性較差，受眾面受限。進(jìn)入新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等智能終端為人們提供了全新的信息傳播方式，孩子可以通過(guò)多種途徑獲取所需信息。這就要求期刊必須設(shè)立自己的網(wǎng)站，開(kāi)通在線期刊系統(tǒng)、期刊互動(dòng)平臺(tái)等數(shù)字化業(yè)務(wù)，以改善傳統(tǒng)期刊出版?zhèn)鞑サ臏笮?，擴(kuò)大受眾面，從而提高期刊的影響力和知名度。

新媒體時(shí)代，少兒的閱讀方式、編輯的工作方式、期刊的傳播方式等發(fā)生了許多變化，這對(duì)傳統(tǒng)的少兒文學(xué)期刊的挑戰(zhàn)是顯而易見(jiàn)的。

二、新媒體時(shí)代下少兒文學(xué)期刊編輯的基本素質(zhì)要求

進(jìn)入新媒體時(shí)代，新媒體的融合發(fā)展是一種必然的趨勢(shì)，它給出版業(yè)帶來(lái)的不僅僅是新技術(shù)的應(yīng)用和產(chǎn)品形態(tài)的多元化，更重要的是體現(xiàn)了出版理念的改進(jìn)與創(chuàng)新。在這種背景下，少兒文學(xué)期刊能否繼續(xù)生存與發(fā)展，完全取決于期刊的辦刊質(zhì)量，而這與編輯的綜合素質(zhì)密切相關(guān)，編輯的素質(zhì)會(huì)通過(guò)其組編的稿件、欄目、版面展示給讀者。因此，對(duì)少兒文學(xué)期刊編輯素質(zhì)提出更高的要求是必然的。

素質(zhì)是指一個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、道德品質(zhì)和知識(shí)技能等方面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、鍛煉所達(dá)到的一定水平。它是人的一種較為穩(wěn)定的屬性，能對(duì)人的各種行為發(fā)揮長(zhǎng)期的、持續(xù)的影響甚至起決定性作用。在新媒體時(shí)代，少兒文學(xué)期刊編輯應(yīng)當(dāng)具備以下基本素質(zhì)：

（一）政治思想素質(zhì)

少兒文學(xué)期刊的服務(wù)對(duì)象是少年兒童。少年兒童時(shí)期是人生起步的重要階段，也是世界觀、人生觀和價(jià)值觀開(kāi)始逐步形成的重要時(shí)期。少兒文學(xué)期刊既要體現(xiàn)文學(xué)性、趣味性、可讀性，也要對(duì)少年兒童正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立起到很好的引導(dǎo)作用。尤其是在新媒體時(shí)代，海量的信息摻雜著各種負(fù)面信息，對(duì)還沒(méi)有“免疫力”的少年兒童造成的影響是多方面的。如果沒(méi)有對(duì)少年兒童加以正確的引導(dǎo)，后果將難以想象。這就要求少兒文學(xué)期刊編輯必須具備良好的政治思想素質(zhì)，保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，明辨是非，分清良莠，把握辦刊的正確方向。只有這樣，才能保證期刊所選擇的作品不僅能夠使少年兒童感到可讀、充滿趣味，獲得知識(shí)，而且對(duì)少年兒童的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成具有正確的引導(dǎo)作用。

政治思想素質(zhì)的確立離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。理論思維的成熟是一個(gè)人成熟的重要標(biāo)志。少兒文學(xué)期刊編輯應(yīng)當(dāng)具備一定的理論基礎(chǔ)，包括馬克思主義理論、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和科學(xué)文化知識(shí)理論等。編輯如果沒(méi)有正確的理論作為指導(dǎo)，就不可能有清醒的頭腦，也不可能有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。在新媒體時(shí)代，豐富而多元的信息既給人們帶來(lái)了閱讀的快樂(lè)，也在不知不覺(jué)中影響著人的思想觀念和生活態(tài)度。少兒文學(xué)期刊編輯能否在海量的信息中做出正確的取舍，與其所具備的理論基礎(chǔ)是密不可分的。

（二）知識(shí)素質(zhì)

在新媒體時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的速度不斷提高。而知識(shí)素質(zhì)是少兒文學(xué)期刊編輯必須具備的，是做好編輯工作的前提條件。

少兒文學(xué)期刊編輯首先要熟練掌握文學(xué)方面的知識(shí)，了解文學(xué)尤其是少兒文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，從而保證所編輯的作品符合文學(xué)表達(dá)的基本要求。其次要熟悉少兒心理學(xué)的知識(shí)，知道孩子想要什么、喜歡什么，從而保證所編輯的期刊區(qū)別于一般的文學(xué)期刊，符合少年兒童的心理成長(zhǎng)發(fā)展需求，用少年兒童能夠理解的方式講故事，使少年兒童讀者樂(lè)于閱讀，從中獲益。再次，要了解一些現(xiàn)代少年兒童教育理論知識(shí)，掌握少年兒童教育的正確方法，從而保證所編輯的作品能夠通過(guò)少兒易于接受的方式旗幟鮮明地宣揚(yáng)真善美、抨擊假惡丑，使少年兒童在閱讀中潛移默化地受到教育，很好地發(fā)揮期刊的教育功能。最后，要緊跟新媒體的發(fā)展，及時(shí)更新與新媒體相關(guān)的知識(shí)，熟練運(yùn)用新媒體技術(shù)，以提高辦刊質(zhì)量，同時(shí)運(yùn)用各種新媒體平臺(tái)擴(kuò)大刊物的影響力。

（三）能力素質(zhì)

能力是指人從事活動(dòng)的本領(lǐng)，是智慧的綜合體現(xiàn)。能力既反映一個(gè)人水平的高低，又是判斷一個(gè)人能否勝任工作的標(biāo)尺。在新媒體環(huán)境下，少兒文學(xué)期刊編輯的能力素質(zhì)應(yīng)包括預(yù)測(cè)期刊未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的能力、面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題制定正確的決策并拿出妥善解決方案的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力、實(shí)踐與調(diào)查研究能力、組織策劃各種活動(dòng)的能力、交流溝通能力、學(xué)習(xí)和運(yùn)用新媒體新技術(shù)的能力、綜合信息和分析處理能力、處理人際關(guān)系的能力等。良好的能力素質(zhì)是一個(gè)編輯做好工作的基本條件，也是提高編輯工作成效的決定性因素。從某種意義上講，少兒文學(xué)期刊編輯的能力素質(zhì)直接影響其所編輯期刊的成敗。

此外，良好的作風(fēng)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神、良好的心理素質(zhì)等也是一個(gè)優(yōu)秀的少兒文學(xué)期刊編輯應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、新媒體時(shí)代下少兒文學(xué)期刊編輯的素質(zhì)提升

編輯的良好素質(zhì)不是天生就有的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)獲得的。編輯素質(zhì)的提高，不是一朝一夕的事，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力。要想成為一名優(yōu)秀的少兒文學(xué)期刊編輯，就必須嚴(yán)格自律，不斷提高自身素質(zhì)。

（一）正確的思想認(rèn)識(shí)是提升素質(zhì)的前提

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，一個(gè)人的思想決定著這個(gè)人看待問(wèn)題的角度和對(duì)待工作的態(tài)度。少兒文學(xué)期刊編輯要為少年兒童提供高質(zhì)量的文學(xué)作品，通過(guò)作品引導(dǎo)少年兒童正確地看待世界，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。這是少兒文學(xué)期刊編輯應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。如果不具備較高的素質(zhì)，就很難勝任這項(xiàng)工作。因此，提高素質(zhì)是編輯自身的要求，是為了更好地完成期刊編輯工作，從而為少年兒童健康成長(zhǎng)提供源源不斷的精神食糧。只有從思想上正確認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)的必要性和重要性，才能把提高素質(zhì)落實(shí)到具體的行動(dòng)中。

（二）善于學(xué)習(xí)是提升素質(zhì)的關(guān)鍵

現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新很快。新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊不可小覷。我們必須正視挑戰(zhàn)，以只爭(zhēng)朝夕的精神學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新事物，使少兒文學(xué)期刊走出一條發(fā)展新路。習(xí)近平總書(shū)記一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，批評(píng)某些人由于不注重學(xué)習(xí)，不懂規(guī)律、不懂門道、缺乏知識(shí)、缺乏本領(lǐng)，還是習(xí)慣于以老思路老套路來(lái)應(yīng)對(duì)新情況新問(wèn)題，蠻干盲干，結(jié)果事與愿違，甚至做出一些南轅北轍的事情，強(qiáng)調(diào)只有善于學(xué)習(xí)，才能提高工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性。[1]

善于學(xué)習(xí)，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要用真心對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了“裝門面”，而是為了更好地完成工作，是提升自我的需要，切忌心不在焉、敷衍了事。學(xué)習(xí)要靜心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是枯燥的，而生活是豐富多彩的，必須排除干擾，抵擋誘惑，坐得住，沉得下。學(xué)習(xí)還要有恒心，學(xué)習(xí)最難得的是堅(jiān)持，一時(shí)的學(xué)習(xí)容易做到，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)卻很難實(shí)現(xiàn)。唯有堅(jiān)持不懈地長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，方能取得理想的效果。

其次要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是向書(shū)本學(xué)，學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，把握黨和國(guó)家關(guān)于新聞出版工作的方針政策，提高政治敏銳度和政治定力；學(xué)習(xí)與出版相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、與新媒體相關(guān)的新知識(shí)，成為行家里手；學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、藝術(shù)等多方面的知識(shí)，全面提升內(nèi)涵。二是深入一線，向服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。[2]只有多與少年兒童面對(duì)面交流，才能準(zhǔn)確把握少年兒童讀者的心理，真正了解少年兒童的語(yǔ)言、思維模式、行為方式以及接受能力，增強(qiáng)為少年兒童讀者服務(wù)的意識(shí)。三是掌握學(xué)習(xí)方法。要堅(jiān)持學(xué)與思相結(jié)合，學(xué)習(xí)不能像小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，只有經(jīng)過(guò)思考，才能真正學(xué)有所得，學(xué)有所悟；堅(jiān)持學(xué)與習(xí)相結(jié)合，對(duì)重要的知識(shí)，適當(dāng)?shù)卣ㄊ詹兀?jīng)常復(fù)習(xí)，這樣才能入腦、入心；堅(jiān)持學(xué)與用相結(jié)合，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、改進(jìn)工作的措施。

（三）營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍是提升素質(zhì)的必要條件

要辦好一本少年兒童文學(xué)期刊，不能只靠一兩個(gè)編輯的努力，必須有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在新媒體環(huán)境下，這更離不開(kāi)各方面的團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此，只有營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，才能為每個(gè)編輯提升素質(zhì)提供良好的條件。

要營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，必須依靠大家的共同努力。作為團(tuán)隊(duì)的成員，每個(gè)編輯一要學(xué)會(huì)尊重，既要尊重身邊的每一個(gè)人，也要尊重作者和讀者，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足；二要學(xué)會(huì)寬容，要心胸寬廣，既能容事，又能容人，既要聽(tīng)得進(jìn)相同意見(jiàn)，又要聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)，多用包容之心對(duì)待同事，多用換位思考對(duì)待分歧；三要學(xué)會(huì)謙讓，凡事要多為他人考慮，不斤斤計(jì)較，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，碰到問(wèn)題不指責(zé)埋怨，而是積極主動(dòng)地提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議。在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)中，大家既能心情舒暢地工作，又能毫無(wú)保留地交流溝通，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

四、結(jié)語(yǔ)

少兒文學(xué)期刊編輯是期刊的制作者、主導(dǎo)者、傳播者和宣傳者，應(yīng)當(dāng)始終把握好辦刊的正確方向，努力發(fā)揮對(duì)少年兒童應(yīng)有的教育引導(dǎo)功能。面對(duì)新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)，少兒文學(xué)期刊編輯只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，不斷開(kāi)拓少兒文學(xué)期刊發(fā)展的新天地。

參考文獻(xiàn)：

[1] 習(xí)近平談治國(guó)理政（第一卷）[M].北京：外文出版社，2018：402-403.

[2] 陶行知.師范生的第二變——變個(gè)小孩子[A].陶行知教育名篇精選（教師讀本）[M].福州：福建教育出版社，2013：427.

作者簡(jiǎn)介：姚慧（1981—），女，江蘇南通人，研究生，中級(jí)職稱，執(zhí)行主編，研究方向：期刊出版。