黃燦森

摘 要：物理實驗題是高考的必考題型，占有較高分值，對學生靈活運用所學的能力要求較高，因此，要想獲得理想分值并非易事，尤其在新課程下物理實驗題更加注重學生實驗探究能力的考查，因此，復習教學中應注重運用一定的策略，使學生牢固夯實實驗基礎(chǔ)的同時，做好實驗內(nèi)容的拓展，有目的、有針對性的提高學生的實驗探究能力.

關(guān)鍵詞：高考物理;實驗題;復習策略;研究

中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2020）16-0058-02

新課程下為提高高考物理實驗題復習效率，應在認真解讀課程標準的基礎(chǔ)上，做好實驗題題型的匯總與分析，明確高考物理實驗題?？贾R點，把握實驗題出題規(guī)律、考查方向，制定針對性的復習策略，使學生在復習中少走彎路，攻克這一高考的重點題型，在考試中爭取得全分.

一、重視實驗基礎(chǔ)的復習

高考物理實驗題比較重視基礎(chǔ)知識的考查，主要包括實驗儀器的選擇、讀數(shù)、連接等，其中實驗儀器的讀數(shù)常作為實驗題的一個小問，涉及游標卡尺、秒表、打點計時器等儀器.復習中為使學生牢固夯實實驗基礎(chǔ)，不僅要為學生講解實驗儀器使用注意事項、讀數(shù)方法，而且還應將相關(guān)的儀器發(fā)放給學生，要求其認真觀察，進一步加深印象，熟練掌握實驗儀器的構(gòu)造，明確工作原理，如此才能做到以不變應萬變.同時，匯總近年來相關(guān)的高考試題，復習教學中展示給學生，引導其不要好高騖遠，而應腳踏實地，認真作答，切實掌握實驗儀器的正確使用知識.

三、做好實驗技巧的匯總

高中物理實驗題類型較多，為提高學生的解題以及探究能力，復習教學中應引導學生不能一味的做題，應注重實驗技巧的匯總，在解答相關(guān)實驗習題時少走彎路，提高解題正確率.近年來電學實驗是高考物理的必考題型，復習中應引導學生匯總實驗器材選擇技巧，認真對比電壓表、電流表

的內(nèi)阻、量程等參數(shù)，做好誤差的分析，結(jié)合實驗要求能夠快速的選擇正確的器材、設計合理的電路.同時，實驗結(jié)果的處理在高考中多有考查，復習中應做好實驗結(jié)果處理技巧的總結(jié)，掌握平均值法、圖像法等處理實驗數(shù)據(jù)技巧，保證實驗結(jié)果處理的正確性.

例3 （2019年高考全國三卷第23小題）要求使用內(nèi)阻和量程已知的電流表改裝成歐姆表并進行校準.其中問題（1）要求計算滑動變阻器R接入電路的電阻值為多少歐姆，以及需要選擇哪一個滑動變阻器.

解答實驗習題時，選擇正確的儀器是重要考點，選擇時既要考慮實驗精度又要保證實驗安全.解題時根據(jù)歐姆表的改裝原理，短接時歐姆定律和中值電阻的意義不難算出R=900Ω，為保證滑動變阻器安全，選擇滑動變阻器R1.

眾所周知，高中物理實驗內(nèi)容多，復習時間緊、任務重.為獲得良好的復習效果，更好的提高其探究能力，應在明確課程標準內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極尋找針對性復習策略.引導學生做好基礎(chǔ)知識的復習，熟練掌握各種測量儀器的正確使用方法.同時，與學生一起逐一回顧教材中的實驗內(nèi)容，并做好優(yōu)秀實驗習題的訓練，積累解題經(jīng)驗.另外，引導學生做好實驗技巧的匯總，為實驗題解題水平以及探究能力的提高做好鋪墊.

參考文獻：

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