摘 要：新時(shí)期，新的形勢(shì)和新的要求對(duì)文字編輯的素養(yǎng)和能力提出了新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)文字編輯只有不斷提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能快速適應(yīng)融合出版模式以及數(shù)字出版環(huán)境，為出版行業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：文字編輯；素養(yǎng)；能力；提升途徑

中圖分類號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）06-0212-02

2015年4月，為積極貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于媒體融合發(fā)展的重要講話精神，進(jìn)一步提高出版行業(yè)在信息化條件下的影響力、傳播力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，推動(dòng)出版行業(yè)更好更快地發(fā)展，新聞出版廣電總局、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，為推動(dòng)傳統(tǒng)出版影響力向網(wǎng)絡(luò)空間延伸、實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展指明了方向、提出了任務(wù)、闡明了路徑、提供了遵循。這預(yù)示著，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、數(shù)字媒體的產(chǎn)生，傳統(tǒng)出版社的發(fā)展正式進(jìn)入融媒體時(shí)代。

2018年12月底，中宣部印發(fā)《圖書出版單位社會(huì)效益評(píng)價(jià)考核試行辦法》，強(qiáng)調(diào)圖書出版單位社會(huì)效益評(píng)價(jià)考核要堅(jiān)持正確政治方向、出版導(dǎo)向、價(jià)值取向，聚焦內(nèi)容生產(chǎn)，鼓勵(lì)多出精品，提高出版質(zhì)量。在評(píng)價(jià)考核中，“圖書質(zhì)量”的考核分值占了一半，即50分，其中“內(nèi)容質(zhì)量”占42分、“編校印裝質(zhì)量”占8分。由此可見，國(guó)家對(duì)出版質(zhì)量的要求達(dá)到了前所未有的高度。

以上兩份重要文件昭示了新時(shí)期出版社的發(fā)展方向，以及國(guó)家對(duì)出版社的發(fā)展要求。眾所周知，圖書質(zhì)量是出版社的生命線，而文字編輯工作是確保圖書質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。出版社只有擁有一支知識(shí)型、創(chuàng)新型的文字編輯隊(duì)伍，出版社的發(fā)展才會(huì)擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能加快融合發(fā)展的步伐。而面對(duì)新的形勢(shì)、新的要求，傳統(tǒng)文字編輯亟須提升自身的素養(yǎng)和能力，以快速適應(yīng)全媒體數(shù)字出版環(huán)境。

一、文字編輯需具備的素養(yǎng)

（一）政治素養(yǎng)

政治素養(yǎng)是文字編輯應(yīng)該具備的首要素養(yǎng)，也是核心素養(yǎng)。新時(shí)期，隨著西方文化和價(jià)值觀的流入，社會(huì)環(huán)境變得十分復(fù)雜，各種輿論充斥著網(wǎng)絡(luò)和媒體，從而導(dǎo)致某些人的思想、價(jià)值觀出現(xiàn)了問(wèn)題。反映在稿件中，就是極有可能出現(xiàn)政治問(wèn)題。此類問(wèn)題可能在大段的內(nèi)容中出現(xiàn)，也可能僅僅表現(xiàn)為一兩句話，甚至某個(gè)詞、某個(gè)字。文字編輯只有具備良好的政治素養(yǎng)，才能在編輯過(guò)程中始終堅(jiān)持黨的基本路線和基本方針，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，傳播正能量；始終保持高度的政治敏銳度、識(shí)別力，準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)現(xiàn)書稿中的政治、民族、宗教等問(wèn)題，對(duì)作者的觀點(diǎn)和言論進(jìn)行正確的判斷以及適當(dāng)?shù)男薷?。[1]所以，文字編輯應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件和精神，用正確的思想武裝自己，提升政治素養(yǎng)，進(jìn)而將自身的政治素養(yǎng)融入編輯工作中，促進(jìn)編輯工作質(zhì)量的提升。

（二）學(xué)術(shù)素養(yǎng)

在信息社會(huì)，豐富易得的數(shù)字資源為抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為提供了便利條件，各種抄襲現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但豐富易得的數(shù)字資源也為查證抄襲等不端行為提供了便捷的手段。新時(shí)期，文字編輯應(yīng)該更加注意遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，準(zhǔn)確鑒別抄襲與借鑒、挪用與引用，嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)規(guī)范從事編輯活動(dòng)，自覺抵制來(lái)自自由而開放的網(wǎng)絡(luò)空間的各種誘惑。因此，文字編輯的學(xué)術(shù)素養(yǎng)對(duì)于建立規(guī)范的學(xué)術(shù)秩序至關(guān)重要。文字編輯只有不斷提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，才能增強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的辨別能力和處置能力。

（三）文化素養(yǎng)

新時(shí)期，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，對(duì)文字編輯的文化素養(yǎng)提出了更大的挑戰(zhàn)。首先，文字編輯是某一學(xué)科的編輯，擁有本學(xué)科的基本知識(shí)，但是新時(shí)期文字編輯要不斷跟上學(xué)科知識(shí)更新的步伐，不斷更新自己的學(xué)科知識(shí)，甚至具有一定的科研能力。其次，文字編輯還要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，即不僅要了解本學(xué)科的知識(shí)，不再局限于某一學(xué)科，還要盡可能地吸收其他學(xué)科的知識(shí)。對(duì)多學(xué)科知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解有助于文字編輯突破學(xué)科限制，拓展眼界，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，形成綜合性的文化素養(yǎng)，以更好地審視他人的研究成果。[2]這就是我們經(jīng)常說(shuō)的，文字編輯不僅是個(gè)“專才”，還應(yīng)成為“全才”。一個(gè)文字編輯的知識(shí)面越廣，專業(yè)功底越深厚，對(duì)書稿內(nèi)容的處理也就越得心應(yīng)手，并且可以游刃有余地應(yīng)對(duì)文字編輯工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作方式、工作機(jī)制等方面的新調(diào)整和新變化，促進(jìn)文字編輯工作的優(yōu)化。

二、文字編輯需具備的能力

（一）業(yè)務(wù)能力

文字編輯的工作主要與文字有關(guān)，因此寫作和文字處理能力是文字編輯應(yīng)該具備的基本業(yè)務(wù)能力，這也是文字編輯的基本功。新時(shí)期，許多熱點(diǎn)話題的延續(xù)時(shí)間可能很短，從而導(dǎo)致圖書問(wèn)世速度加快。為了趕上熱度，作者急于寫稿，編輯急于催稿。速成類書稿的數(shù)量越來(lái)越多。這就導(dǎo)致書稿質(zhì)量存在很多隱患，如字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等“硬傷”、邏輯不清、前后文重復(fù)等等。對(duì)質(zhì)量參差不齊、不符合要求的稿件進(jìn)行修改潤(rùn)色，需要文字編輯把好語(yǔ)言文字關(guān)。文字編輯只有具備豐富、深厚的語(yǔ)言文字知識(shí)和較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，在編輯加工過(guò)程中才能合理運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯、修辭等寫作技能，才能保證編輯的稿件邏輯性強(qiáng)，沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，修辭得當(dāng)，語(yǔ)法通順，語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。[3]此外，文字編輯還要熟練掌握國(guó)家出版法律、法規(guī)、規(guī)范，隨時(shí)關(guān)注國(guó)家有關(guān)規(guī)定的變化，只有這樣才能不斷促使出版物的內(nèi)容規(guī)范化。

（二）人際交往能力

新時(shí)期，文字編輯的工作不再是“低頭看稿，抬頭看天”“閉門造車”“兩耳不聞窗外事”。工作中，文字編輯可能與方方面面的人員打交道。例如，與策劃編輯溝通，交流稿件中的版式、體例等問(wèn)題；與作者溝通，對(duì)書稿提出建設(shè)性的修改意見，提出后續(xù)的改稿要求，減少時(shí)間的浪費(fèi)；與讀者溝通，收集讀者反饋的信息，了解讀者的需要，以滿足讀者的需求；與各有關(guān)部門溝通，協(xié)調(diào)書稿的出版進(jìn)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力和凝聚力；等等。這些溝通交流都需要文字編輯具有較強(qiáng)的人際交往能力。良好的人際交往能力有助于文字編輯提高工作效率，及時(shí)出版更受歡迎的高質(zhì)量圖書。[4]

（三）現(xiàn)代信息技術(shù)的使用能力

與傳統(tǒng)出版不同，融合出版需要通過(guò)有效整合各類資源、要素，使內(nèi)容、技術(shù)、終端、人員互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版與新興出版的一體化思維、系統(tǒng)化構(gòu)造、多元化脫產(chǎn)。所以，融媒體時(shí)代，文字編輯需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)掌握各種信息技術(shù)的應(yīng)用方法，根據(jù)各種媒體的不同特性，對(duì)文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、影像等各種形式的內(nèi)容進(jìn)行編輯加工，對(duì)資源進(jìn)行合理使用，讓單一的內(nèi)容生產(chǎn)方式發(fā)展為多媒體生產(chǎn)方式，使內(nèi)容產(chǎn)品的表現(xiàn)形式從可讀到可視、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從一維到多位的融合，實(shí)現(xiàn)跨界運(yùn)作。由此可見，文字編輯的信息技術(shù)應(yīng)用能力，不僅能夠保證其借助對(duì)現(xiàn)代辦公軟件的應(yīng)用開展編輯工作，還能夠真正發(fā)揮出現(xiàn)代文字編輯人員的重要作用，為文字編輯事業(yè)的發(fā)展以及文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供良好的支持。

三、文字編輯提升素養(yǎng)和能力的途徑

（一）政府培訓(xùn)

培訓(xùn)是人才隊(duì)伍建設(shè)的重要手段。在國(guó)家層面，為了提升編輯的素質(zhì)，要求編輯每年參加繼續(xù)教育的時(shí)間不少于72小時(shí)，并不定期在全國(guó)各地組織不同主題的編輯培訓(xùn)班。政府機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)班中，授課專家往往水平較高、知識(shí)技術(shù)較新、政策指導(dǎo)性較強(qiáng)。此類培訓(xùn)可以優(yōu)化文字編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升文字編輯的綜合素養(yǎng)和自我價(jià)值，使廣大文字編輯受益匪淺。

（二）同行交流

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，與出版發(fā)行有關(guān)的微信公眾號(hào)不斷涌現(xiàn)，它們?yōu)槲淖志庉嬏峁┝撕芎玫呐c同行交流的平臺(tái)。公眾號(hào)內(nèi)刊發(fā)的各種業(yè)內(nèi)時(shí)事新聞?dòng)兄谖淖志庉嬀o跟行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法；行業(yè)內(nèi)編校經(jīng)驗(yàn)豐富的老編輯通過(guò)公眾號(hào)可以傳播經(jīng)驗(yàn)，分享心得；新編輯也可以通過(guò)公眾號(hào)的問(wèn)答欄目提出疑問(wèn)，請(qǐng)求解答。而在出版社內(nèi)部，可以通過(guò)實(shí)行“導(dǎo)師制”，讓老編輯以“傳幫帶”的方式培養(yǎng)下一代新人。

（三）個(gè)人自學(xué)

無(wú)論是編輯素養(yǎng)還是編校能力，都不可能一朝一夕就擁有和提高。出版物常用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等工具書都是文字編輯工作的好幫手。文字編輯應(yīng)該將其置于案頭，時(shí)常翻看。文字編輯只有持之以恒，在平時(shí)的編輯工作中多質(zhì)疑，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘提高自己，喜歡編輯工作，專研編輯工作，才能根據(jù)工作的需求有針對(duì)性地不斷提升自身的素質(zhì)與能力。[5]

四、結(jié)語(yǔ)

文字編輯的素養(yǎng)和能力不僅影響著個(gè)人的職業(yè)生涯，也影響著我國(guó)出版行業(yè)的發(fā)展。融媒體的發(fā)展要求文字編輯不斷提升自身的素養(yǎng)和能力。因此，新時(shí)期，新的形勢(shì)和新的要求對(duì)文字編輯的素養(yǎng)和能力提出了新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)文字編輯只有不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能快速適應(yīng)融合出版模式和數(shù)字出版環(huán)境，為出版行業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 齊琳.淺析文字編輯的核心素質(zhì)與職業(yè)發(fā)展[J].新聞研究導(dǎo)刊，2018（08）：209-232.

[2] 甘艷.新時(shí)代文字編輯的素養(yǎng)和能力探究[J].傳播與版權(quán)，2015（01）：57-58.

[3] 趙明地.談新時(shí)期文字編輯應(yīng)具備的素質(zhì)[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（05）：119-120.

[4] 祝維寧.現(xiàn)代文字編輯的素養(yǎng)與能力探究[J].老區(qū)建設(shè)，2017（04）：76-78.

[5] 楊楷.跨界融合背景下出版編輯的素質(zhì)與能力建設(shè)[J].新媒體研究，2017（18）：90-92.

作者簡(jiǎn)介：戴軼（1981—），女，遼寧人，研究生，副編審，研究方向：編輯出版。