孫金月

乒乓球最初從英國(guó)起源，在19世紀(jì)，歐洲盛行著一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)--網(wǎng)球，但天氣、場(chǎng)地等多種因素會(huì)限制這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行，一些英國(guó)的大學(xué)生就把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移到了室內(nèi)，用桌子取代球臺(tái)，書取代球網(wǎng)，用羊皮紙取代了球拍，在桌子上進(jìn)行網(wǎng)球比賽，后來(lái)，幾名英國(guó)海軍軍官逐步改良了這個(gè)游戲，并用新的更適合的材料更換了原來(lái)的材料，這就是網(wǎng)球英文名字Table tennis的由來(lái)。乒乓球同許多其它體育運(yùn)動(dòng)一樣，需要從小培養(yǎng)，最佳時(shí)期是六歲到八歲。在這個(gè)時(shí)期的兒童的接受能力已經(jīng)初步具備，在一定程度上，行為的自制力也開始逐步形成，身體處在鍛煉柔韌性的最佳時(shí)期，是運(yùn)動(dòng)能力開發(fā)的黃金時(shí)段。

現(xiàn)今社會(huì)，人們因?yàn)榫米L(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)、電腦，導(dǎo)致一部分人長(zhǎng)期處于亞健康狀態(tài)，打乒乓球不但能增強(qiáng)體制，眼睛也在打乒乓球的過(guò)程中得到運(yùn)動(dòng)，從而可以緩解視疲勞，提高眼睛的神經(jīng)機(jī)能，對(duì)近視也有改善作用。乒乓球作為我們國(guó)家的國(guó)球，深受國(guó)民大眾的喜愛，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在青少年時(shí)期也就是小學(xué)階段的培養(yǎng)尤為重要，這個(gè)時(shí)期青少年的身心都得到全面發(fā)展，在這個(gè)時(shí)期對(duì)小學(xué)生進(jìn)行乒乓球的教學(xué)，能夠有效的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的壓力也可以得到緩解，促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展。要想讓這個(gè)時(shí)期學(xué)生的乒乓球技術(shù)得以提升，就需要教師對(duì)乒乓球教學(xué)給予足夠的重視。

1 激發(fā)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)乒乓球的學(xué)習(xí)興趣

因?yàn)楝F(xiàn)階段民眾的生活水平在不斷提高，現(xiàn)今社會(huì)的小學(xué)生也沒吃過(guò)苦，所以，在學(xué)習(xí)乒乓球的過(guò)程中，很多孩子因?yàn)槟土Σ蛔?，不能夠長(zhǎng)期的堅(jiān)持，因此，為了讓孩子能夠長(zhǎng)期的堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣是促進(jìn)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)乒乓球的主要途徑，興趣是人在認(rèn)識(shí)事物或從事一些活動(dòng)的心理上的傾向，興趣的基礎(chǔ)是以認(rèn)識(shí)和探知外界事物為需要，是促使人探索新事物的主要?jiǎng)訖C(jī)。人學(xué)習(xí)新事物需要興趣的吸引，培養(yǎng)興趣是促進(jìn)人學(xué)習(xí)、工作的重要途徑。興趣也是引導(dǎo)人們走向成功的啟明星，因?yàn)槿绻麑W(xué)生有興趣學(xué)，才能更樂于接受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更好的學(xué)習(xí)下去。如果學(xué)生沒有興趣，乒乓球?qū)W習(xí)這個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，很多學(xué)生還不能很好的掌握打乒乓球的技能技巧，慢慢就會(huì)放棄學(xué)習(xí)打乒乓球。就像其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，偏科嚴(yán)重的學(xué)生，數(shù)學(xué)的考試成績(jī)能取得滿分，但是語(yǔ)文成績(jī)卻能不及格，這是讓很多老師頭疼的一個(gè)大問題，這個(gè)問題歸根結(jié)底還是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不同，在有興趣的學(xué)科，傾注自己全部精力也毫不吝惜，但是沒有興趣的學(xué)科，即使傾注了全部精力，卻仍然不見成效，甚至就不屑于為不喜歡的學(xué)科花費(fèi)精力。早在春秋時(shí)期，孔子就曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，因此，教師必須把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣作為契機(jī)，例如設(shè)置與學(xué)生實(shí)際情況想近的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新的關(guān)于乒乓球的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，細(xì)心觀察教師演示的動(dòng)作，讓孩子在腦海里留下深刻的印象。在乒乓球教學(xué)中用有趣的名詞代替所教授的動(dòng)作名稱，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，使學(xué)生對(duì)動(dòng)作的記憶更深刻，努力嘗試各種辦法去激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，從而長(zhǎng)久的堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

2 根據(jù)學(xué)生心理需求對(duì)學(xué)生分層教學(xué)

很多乒乓球的教學(xué)沒有考慮到學(xué)生差異性的問題，對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行同一程度的教學(xué)，就像有的孩子可能剛剛會(huì)爬，有的孩子已經(jīng)會(huì)走，甚至有的孩子已經(jīng)會(huì)跑，那如果你都是教他走路，那剛剛會(huì)爬的孩子可能就無(wú)法掌握走路的技巧，這個(gè)技能的難度已經(jīng)超過(guò)了他所能掌控的范圍，其次那個(gè)已經(jīng)會(huì)跑的孩子，你還教他學(xué)習(xí)走路，他可能會(huì)覺得枯燥無(wú)味，失去學(xué)習(xí)的興趣和耐心。因此教師就必須根據(jù)學(xué)生們的個(gè)體之間存在的差異性，以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)乒乓球的不同心理需求而把學(xué)生分成小組，也就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行適宜的教學(xué)。就像有的學(xué)生，他的基礎(chǔ)技能還比較薄弱，希望能從頭學(xué)起，而有的孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，基本掌握了打乒乓球的基礎(chǔ)技能，如果老師進(jìn)行同一水平的教學(xué)，學(xué)生就不能接受和他自身水平不匹配的知識(shí)技能，也拉低了教學(xué)效率。針對(duì)初級(jí)水平的學(xué)生，教師要堅(jiān)持由易到難，由淺及深的教學(xué)原則，如要先學(xué)習(xí)預(yù)備姿勢(shì)、握拍、發(fā)球，然后再學(xué)習(xí)對(duì)球的路線及速度的準(zhǔn)確判斷，以及對(duì)學(xué)生體能及身體柔韌性的訓(xùn)練，只有進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，才能讓處在不同水平的學(xué)生在其原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步，這就像給脆弱的嬰兒添加輔食，在嬰兒六個(gè)月月齡的時(shí)候只能給嬰兒添加米粉，卻不能添加米飯，因?yàn)閶雰耗c胃過(guò)于嬌嫩，過(guò)硬的輔食不僅吸收不了，還會(huì)傷害嬰兒的腸胃。乒乓球的教學(xué)就如同嬰兒的輔食添加，要循序漸進(jìn)，給不同階段的嬰兒添加不同營(yíng)養(yǎng)的輔食，讓嬰兒能夠更好的發(fā)育成長(zhǎng)。在乒乓球教學(xué)中進(jìn)行分層教學(xué)，就是為了讓學(xué)生在其已有的基礎(chǔ)上接受更好的更適合自己的知識(shí)，也是為了讓小學(xué)階段的乒乓球教學(xué)水平不斷提升。

3 營(yíng)造小學(xué)階段乒乓球?qū)W習(xí)的文化氛圍

乒乓球是一項(xiàng)承載著深厚文化的體育運(yùn)動(dòng)，乒乓球不但是我們國(guó)家的國(guó)球，還是一項(xiàng)風(fēng)靡世界的運(yùn)動(dòng)。相對(duì)于現(xiàn)下的新興運(yùn)動(dòng)，乒乓球有著悠久的歷史，沉淀著深厚的文化底蘊(yùn)。為了營(yíng)造乒乓球的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更加深入的了解乒乓球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，教師可以側(cè)重于乒乓球文化的教學(xué)，策劃乒乓球文化展，可以利用觀看不同時(shí)期世界經(jīng)典賽事的視頻，了解乒乓球的發(fā)展的悠久歷史，接觸目前這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。來(lái)自不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都在大型比賽中盡力展示出自身的最高水平，在乒乓球項(xiàng)目中中國(guó)選手多年來(lái)一直有著極為出色的表現(xiàn)：男乒項(xiàng)目中的王皓、張繼科、馬林，女乒項(xiàng)目中的王楠、張怡寧、劉詩(shī)雯等冠軍球員一直在釋放著冠軍的璀璨光芒。鄧亞萍，在多次奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌，乒乓球大滿貫得主，當(dāng)時(shí)是薩馬蘭奇擔(dān)任奧委會(huì)主席，且親自為她頒發(fā)金牌。在歷屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上中國(guó)隊(duì)的隊(duì)員獲得過(guò)的冠軍數(shù)不勝數(shù)，通過(guò)了解中國(guó)乒乓球在世界的地位，建立孩子們的集體榮譽(yù)感。還可以定期組織乒乓球文化展讓學(xué)生了解乒乓球文化的發(fā)展歷史，讓更多的有興趣的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，利用學(xué)生課余時(shí)間學(xué)習(xí)乒乓球的需求，組織俱樂部教學(xué)，促進(jìn)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在課外教學(xué)的延伸。利用閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行乒乓球的訓(xùn)練，把參加訓(xùn)練的同學(xué)劃分小組，進(jìn)行小組之間的比賽，還可以和其他俱樂部進(jìn)行聯(lián)誼賽，相互交流經(jīng)驗(yàn)。教師還可以給學(xué)生放映乒乓球的經(jīng)典比賽，讓學(xué)生通過(guò)觀看賽事取長(zhǎng)補(bǔ)短，權(quán)衡利弊。真正讓乒乓球融合進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣愈來(lái)愈濃厚，真正愛上這項(xiàng)有著無(wú)限魅力的體育運(yùn)動(dòng)

4 結(jié)束語(yǔ)

總之，乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)于發(fā)展小學(xué)生的身體以及心理素質(zhì)，意志力方面有著非常重要的作用，作為乒乓球的授課教師，一定要采用靈活有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生更多，更深入的了解乒乓球以及乒乓球所承載的文化，用我們國(guó)內(nèi)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所取得的巨大成就來(lái)激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的斗志，激勵(lì)學(xué)生在高昂的斗志下不斷提升自身的技能和水平。教師還應(yīng)多開展多彩豐富的學(xué)生乒乓球俱樂部活動(dòng)，創(chuàng)造文明和諧的乒乓球技能交流環(huán)境，針對(duì)學(xué)生的差異性采取分層教學(xué)，努力提高乒乓球的教學(xué)質(zhì)量！

（作者單位：山東省平度市崔家集鎮(zhèn)崔家集小學(xué)）