竇晶

時(shí)光流轉(zhuǎn)，日子像長了腳一樣，跑得飛快，又一個(gè)寒假到來了。這個(gè)冬天格外冷，人們采取各種各樣的保暖措施度過寒冬。有的熱寶不離手、有的把熱帖貼在鞋子里，或者貼在棉襖內(nèi)側(cè)……哪里怕冷就貼在哪里。

冰凌發(fā)現(xiàn)，雖然天冷，但是同學(xué)們學(xué)習(xí)特長的熱情卻沒有冷下來。有的同學(xué)在學(xué)電子琴，有的在學(xué)鋼琴，還有的在學(xué)二胡……冰凌也特別想學(xué)一樣樂器，那就是琵琶。她想念那把老琵琶和住在里面的琵琶精嘰里咕嚕，有時(shí)候他們會(huì)出現(xiàn)在冰凌的夢(mèng)里，待夢(mèng)醒時(shí)，卻是更加的思念。

這天，爸爸在單位加班，只有冰凌和媽媽在家。媽媽正靠在沙發(fā)上看書，冰凌思來想去，終于決定和媽媽說學(xué)樂器的事情。

“媽媽，我想學(xué)樂器?！北栲街∽烊鰦傻馈?/p>

“你想學(xué)什么樂器呢？”媽媽把目光從書上移到了冰凌的臉上。

“學(xué)鋼琴的人太多了，二胡我也不喜歡，每次聽到二胡的聲音，我就想哭，我覺得那是一個(gè)悲傷的樂器。我想學(xué)琵琶，據(jù)說學(xué)會(huì)彈琵琶，再學(xué)古箏就會(huì)容易很多了，等于一下學(xué)會(huì)兩種樂器呢！”

“你知道的還真不少，看來真是長大了。好，媽媽滿足你這個(gè)要求?！?/p>

冰凌沒想到媽媽會(huì)這么爽快地答應(yīng)。

“我想要一把古老的琵琶！”冰凌脫口而出。

媽媽愣了一下，問道：“你知道咱家有一把老琵琶？”

“啊……我不知道呀?！北璨钜稽c(diǎn)兒說漏了嘴，“我是看電視里提到過，說琵琶越老音色越好?！?/p>

“知道的可真不少?！眿寢屢贿呎f著一邊走進(jìn)臥室，來到床前，小心地掀開床墊，拉開床板。

原來老琵琶被媽媽藏在床板下面了呀！

冰凌的目光緊緊追隨著媽媽的動(dòng)作，心“撲通撲通”直跳，也不

知道琵琶精還在不在了。

媽媽打開琴盒，琵琶依然是她最初見到的樣子，冰凌的心終于落了地。

媽媽小心翼翼地把琵琶拿了出來，調(diào)了調(diào)音，然后隨意彈了一曲。

“媽媽，你彈得太好聽了，好厲害呀！這些年怎么都沒見過你彈？”

“哪有時(shí)間啊?！眿寢屳p描淡寫地說道。

媽媽讓冰凌坐在旁邊，開始耐心地教她彈琴。

冰凌的手指很生硬，彈出來的調(diào)子就像卡碟一樣，斷斷續(xù)續(xù)，不連貫。

“媽媽，我彈得怎么這么難聽呢？感覺上氣不接下氣的。”冰凌有點(diǎn)兒著急。

“沒關(guān)系，熟能生巧，只要按照媽媽教給你的指法用心練習(xí)，慢慢就會(huì)好的?！眿寢屇托牡卣f著，“一個(gè)人只有發(fā)自內(nèi)心地喜歡一件事情，才會(huì)把它做好。”

練習(xí)了一個(gè)小時(shí)，冰凌休息的時(shí)候，媽媽彈了一曲《魯冰花》，冰凌隨著旋律輕輕地唱著：“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽。天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……”

從那天以后，冰凌每天都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)的琵琶，而且只要家里沒人，她就會(huì)不停地對(duì)著老琵琶說話。

“琵琶精，琵琶精，你出來呀?！北栎p輕拍著老琵琶的肚子說。

可老琵琶里一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有。

“琵琶精，你為什么躲在里邊不說話？”

老琵琶還是一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有。

“真是奇怪了，難道他不住在老琵琶里面了？”冰凌很納悶。

冰凌彈琵琶的技術(shù)進(jìn)步飛快，三個(gè)月后，已經(jīng)能夠熟練地彈奏《陽春白雪》了。這是一首廣泛流傳的經(jīng)典琵琶古曲。質(zhì)樸而豐富的音樂語言，表現(xiàn)了人們樂觀向上、積極進(jìn)取、對(duì)大自然充滿無限情感的美好愿望。

時(shí)間一天天地過去，一眨眼，學(xué)校組織的藝術(shù)之星聯(lián)歡會(huì)就要到了，冰凌想在聯(lián)歡會(huì)上彈奏《陽春白雪》，她不僅想讓學(xué)校的同學(xué)和老師聆聽自己演奏的美妙樂曲，也想在邀請(qǐng)來的外校嘉賓面前露一手。可是，媽媽卻不同意冰凌把老琵琶帶到學(xué)校里，怕小孩子們打打鬧鬧的把老琵琶弄壞了。

“媽媽，不帶琵琶去，我怎么演節(jié)目呢？”冰凌著急了。

“你換一個(gè)節(jié)目，唱歌，或者詩朗誦什么的?！眿寢尳ㄗh道。

“大家都知道我在學(xué)琵琶，我也想給大家展示一下。”冰凌的態(tài)度很堅(jiān)定，“媽媽，難道你不希望我長大以后成為一個(gè)非常自信并且有魅力的琵琶演奏家嗎？那就要讓我從小站在舞臺(tái)上，接受觀眾的洗禮！”

面對(duì)女兒的這些大道理，媽媽竟無言以對(duì)，只好妥協(xié)了。

聯(lián)歡會(huì)當(dāng)天，媽媽背著老琵琶隨冰凌一起來到學(xué)校，以便看護(hù)老琵琶。

北方的冬天奇冷無比，但是寒冷的冬天也阻止不了家長和同學(xué)們參與藝術(shù)之星聯(lián)歡會(huì)的熱情。冰凌的老師曾說過，一個(gè)孩子的成長包括身體發(fā)育和精神發(fā)育兩部分，各種有營養(yǎng)的食物滋養(yǎng)著我們的身體，那么文學(xué)和藝術(shù)就是滋養(yǎng)精神的食糧。冰凌很慶幸自己是一個(gè)喜歡音樂和愛讀書的孩子，她對(duì)未來充滿了美好的期待。

大片大片的雪花從天空中紛紛飄落下來，好像無數(shù)個(gè)雪精靈在天地間飛舞，它們也是來為孩子們加油助威的吧。

家長和孩子們穿著各種顏色的羽絨服，捂著大口罩，戴著棉手套，攜帶著各種樂器、書法繪畫等藝術(shù)作品，邁著輕快的步子，喜氣洋洋地走進(jìn)白雪覆蓋的校園。

幾只喜鵲歡快地叫著，好像在迎接家長和孩子們的到來。它們和冰凌一樣喜歡冬天，不像那些燕子，早早就飛去南方過冬了。

校園邊兒的小樹靜靜地在風(fēng)雪中看著眼前的一切，一棵棵小樹總是那么鎮(zhèn)定自若，不會(huì)因?yàn)槎斓暮涠鋈簧駛驗(yàn)樗鼈兿嘈?，只要積蓄能量，保護(hù)好自己，等到春天來臨時(shí)，它們又會(huì)枝繁葉茂起來。

離表演開始還有半個(gè)多小時(shí)，有的孩子閑不住，就撿來樹枝在操場的雪地上涂鴉。有的畫動(dòng)物、有的畫植物、有的畫日月星辰、有的畫江河湖海……

一群小小藝術(shù)家在雪地里盡情發(fā)揮著想象。

突然，兩個(gè)調(diào)皮的男孩子扭在了一起，在雪地上滾來滾去，把一些畫在雪地上的畫都抹掉了。

“你們兩個(gè)在干什么呀？可別把我的畫弄壞了！”冰凌正在畫一個(gè)彈琵琶的小女孩兒，急忙上前擋住兩個(gè)人，生怕他們滾過來。

這兩個(gè)調(diào)皮鬼嘻嘻哈哈地向另一邊滾去，惹得大家側(cè)目。

幾個(gè)女同學(xué)從地上抓起雪，團(tuán)成雪球扔向兩個(gè)調(diào)皮鬼，大聲喊著：“別再亂滾啦，你們把我們的畫都糟蹋了！”

“哈哈哈，這雪團(tuán)打在身上真舒服呀！歡迎雪球按摩！”

索性大家都不畫了，團(tuán)起雪球打起了雪仗。笑聲和歡呼聲在雪地里歡騰著，看著這些快樂的孩子們，家長們也回憶起自己小時(shí)候在雪地里瘋玩的情景，仿佛自己的童年重現(xiàn)。

雪是天空送給大地的禮物，大地上的萬物都享受著這份美好無私的饋贈(zèng)。

小主持人從禮堂跑出來拿著大喇叭喊：“聯(lián)歡會(huì)馬上開始，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備！”

貪玩的孩子們這才想起今天來學(xué)校的目的，趕緊抖落身上的白雪，涌進(jìn)禮堂。

（未完待續(xù)）

編輯/王一鳴

（選自黑龍江少年兒童出版社中國冰雪兒童文學(xué)童話卷之《冰凌的老琵琶》，敬請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)“龍小貓”）