張榮根

孔子曰：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”意思是語(yǔ)言如果沒(méi)有修飾，那么就不能流傳得很廣。的確，在一篇文章當(dāng)中，如果語(yǔ)言靈動(dòng)，就會(huì)給讀者帶來(lái)一種美的享受。高中階段的同學(xué)們文字功底已經(jīng)足夠深厚，但是部分同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的作文還是平平無(wú)奇。那么，如何才能使作文脫穎而出呢？接下來(lái)，筆者將介紹幾種方法，希望能幫助大家提升寫(xiě)作水平。

一、渲染氛圍

結(jié)合多年的閱卷經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的文章雖然語(yǔ)言不夠精美，但也能打動(dòng)人心，這是為什么呢？因?yàn)槲恼碌姆諊秩镜煤?，有些同學(xué)將人物的心理刻畫(huà)得非常細(xì)膩，善于從細(xì)節(jié)入手打動(dòng)人心。實(shí)際上，渲染氛圍并不是一件難事，同學(xué)們可以將要抒發(fā)的情感融入到環(huán)境描寫(xiě)中，給讀者身臨其境之感。

當(dāng)我們?cè)谟洈⒒蛘咦h論某件事情（事物）的時(shí)候，需要細(xì)細(xì)描寫(xiě)事件發(fā)生的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境。比如下面這段描寫(xiě)小鎮(zhèn)景象的文字：

小鎮(zhèn)在山里，閑散而溫馨，貧瘠而落后。小鎮(zhèn)上有看不完的日出和日落，空氣干凈清冽，可以自由呼吸，清涼透徹的小河從門(mén)前流過(guò)。小雨會(huì)沉寂在溫暖的河邊，出神地張望線(xiàn)柱子一樣的炊煙，哈一口氣，炊煙彎曲成各種樣子，小雨會(huì)呵呵笑。

這段環(huán)境描寫(xiě)將小鎮(zhèn)的閑適安逸、清靜悠遠(yuǎn)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了。有了環(huán)境的鋪墊，文章就會(huì)更加吸引人，讓讀者受到美的熏陶，進(jìn)而快速走進(jìn)相應(yīng)的情境，仿佛身臨其境一般。真正走進(jìn)了作者筆下的小鎮(zhèn)，看著日出和日落，呼吸著新鮮的空氣，聽(tīng)著清泉流淌的聲音，就連傍晚的炊煙都充滿(mǎn)了生活的氣息，讓人產(chǎn)生無(wú)限的向往之情。

二、巧用修辭

精妙的比喻可以將無(wú)形變?yōu)橛行?，將深?yuàn)W變?yōu)橥ㄋ祝瑢⒊橄笞兊镁唧w，將靜止化為靈動(dòng);恰當(dāng)?shù)臄M人可以使事物富有人的情感，達(dá)到化一般為別致的效果;而排比則可以增強(qiáng)句子的氣勢(shì)，更好地抒發(fā)文中的感情;適度的夸張可以讓要表現(xiàn)的事物更加突出，給讀者留下深刻的印象……那么，既然修辭手法可以讓文章變得更加靈動(dòng)鮮活，我們?yōu)槭裁床换ㄙM(fèi)一番功夫去學(xué)習(xí)呢？在平時(shí)的寫(xiě)作中，同學(xué)們要巧用修辭，為文章增添色彩。尤其是在描寫(xiě)景物的時(shí)候，適時(shí)使用修辭手法可以說(shuō)是必不可少的，比如下面這段描寫(xiě)小草的文字：

小草像孩子似的，一棵棵爭(zhēng)先恐后地鉆出地面。它們碧綠碧綠的、鮮嫩鮮嫩的，蔓延開(kāi)來(lái)，奪人眼球，好像在歡迎人們的到來(lái)。它們隨著風(fēng)向舞動(dòng)著嬌小的、堅(jiān)韌的腰肢，那場(chǎng)景煞是好看。

作者使用了擬人的修辭手法，將小草比作孩子，寫(xiě)出了小草隨風(fēng)舞動(dòng)的樣子，增強(qiáng)了文章的畫(huà)面感，讓人感受到了濃濃的春意。

當(dāng)然，我們還可以將多種修辭手法放在一起用，借此突出事物的特點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感。比如，朱自清的《春》是這樣收尾的：

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著;春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著;春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

這里同時(shí)運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，既向我們形象地展現(xiàn)了春天的特點(diǎn)，又讓我們感受到了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情，比單獨(dú)使用一種修辭手法收到的效果更好。

三、引用名言

要使作文更具美感，我們還可以適當(dāng)?shù)匾妹悦?。但是，名言警句也不是可以隨意引用的，我們要根據(jù)文章的主題來(lái)選擇，才能使文章更加容易出彩。

比如，在一篇描寫(xiě)中華美食的作文中，作者是這樣起筆的：

白落梅曾寫(xiě)道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的曠遠(yuǎn)，地的遼闊。嘗難盡的是食物千味，吃不完的是人生百態(tài)?！敝腥A食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，千百年來(lái)一句“民以食為天”競(jìng)令無(wú)數(shù)文人騷客、權(quán)貴寵臣、普通百姓竟折腰，不妨夾起一雙木筷，從胃開(kāi)始，讀懂中華。

古來(lái)便有七俗：“柴米油鹽醬醋茶?！睆脑既说摹叭忝嬔钡饺缃瘛罢糁蟪礌F燉”，火的使用，讓中國(guó)人的餐桌走向多元。而這，恰好體現(xiàn)了古人們的創(chuàng)新精神。倘若沒(méi)有創(chuàng)新思維，又怎會(huì)有火苗的出現(xiàn)？又怎會(huì)有火種的保留？“食色，性也。”儒家先哲早已道出國(guó)人性格真諦。

作者在文章的開(kāi)頭引用了散文作家白落梅的一段話(huà)，自然而然地將話(huà)題引到了中華美食上，既點(diǎn)了題，又增加了文章的說(shuō)服力，可謂妙哉。

總而言之，同學(xué)們要想提高自己的寫(xiě)作水平，就要注意錘煉文章的語(yǔ)言。除了以上提到的方法之外，同學(xué)們還要做到博覽群書(shū)，通過(guò)閱讀書(shū)籍培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)，提升自己的文學(xué)品味，形成自己的文風(fēng)。

（作者單位：江蘇省包場(chǎng)高級(jí)中學(xué)）