崔利賓

【摘 要】在中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代后，新時(shí)期對高職院校黨校建設(shè)提出了新的要求，高職院校黨校必須緊跟時(shí)代步伐，圍繞學(xué)校發(fā)展大局，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，全方面進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)，更好地服務(wù)于高校黨建工作。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期高職院校黨校;建設(shè)

一、高職院校黨校概述

高職院校黨校是高校黨建的重要內(nèi)容，是培訓(xùn)黨員、干部、入黨積極分子和黨外知識分子的學(xué)校，是學(xué)習(xí)、宣傳、研究馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系的重要陣地，是黨員、干部和入黨積極分子加強(qiáng)黨性鍛煉的大熔爐。因此，新時(shí)期，高職院校黨校必須緊緊圍繞高校發(fā)展大局，嚴(yán)格遵循辦學(xué)規(guī)律，牢固樹立創(chuàng)新思維，主動打破原有模式，著力強(qiáng)化政治功能，堅(jiān)持好性質(zhì)、定位和職責(zé)，系統(tǒng)性、全方位進(jìn)行建設(shè)，切實(shí)推動工作現(xiàn)代化、科學(xué)化，最終服務(wù)于黨的事業(yè)。第一，黨校因黨而立，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，“姓黨”是其根本的性質(zhì)，這就決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。第二，高職院校黨校一方面具有基層黨校的一般性質(zhì)，具有“姓黨”的共同屬性，除此之外，高職院校黨校還有“姓高”的特殊屬性。第三，高職院校黨校既是高校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的“校中?！?，又是學(xué)校黨委的重要部門，具有管理和教學(xué)雙重職能，是引導(dǎo)黨員、干部和入黨積極分子堅(jiān)定理想信念、提高思想政治素質(zhì)的主渠道、主陣地。第四，黨校的主要任務(wù)是培訓(xùn)黨員、干部和入黨積極分子?！备呗氃盒｜h校要系統(tǒng)開展馬克思主義基本理論、黨的路線方針政策和理想信念教育，提升學(xué)員的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念。

二、樹立建設(shè)新理念

第一，形成創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是高校黨校建設(shè)和發(fā)展的動力來源。高職院校黨校作為特殊教育熟悉的教學(xué)單位，在新時(shí)代背景下，必須打破傳統(tǒng)思維的禁錮，堅(jiān)持和敢于創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，重視調(diào)研，重視對兄弟院校成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行吸收消化再創(chuàng)新，以改革創(chuàng)新精神做好新時(shí)代高校黨校工作，主動構(gòu)建新的教育教學(xué)機(jī)制、內(nèi)部管理機(jī)制、考核評價(jià)機(jī)制及可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力。第二，強(qiáng)化品牌意識。樹立和強(qiáng)化品牌意識是高職院校黨校建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵。高職院校黨校辦學(xué)的最突出優(yōu)勢和最根本的競爭力體現(xiàn)在“姓黨”根本屬性，體現(xiàn)在黨的理論教育和黨性教育，服務(wù)中心和思想引領(lǐng)的職能定位。高職院校黨校要始終圍繞品牌意識這個關(guān)鍵，在特長和特色上形成合力，始終堅(jiān)持黨校姓黨這個根本原則，聚焦根本任務(wù)和核心目標(biāo)，立足優(yōu)勢發(fā)揮和自身特色，重在形成有競爭力和品牌的培養(yǎng)機(jī)制、人才隊(duì)伍、學(xué)科課程和評價(jià)體系，逐步培育和強(qiáng)化核心競爭力。

三、完善建設(shè)新機(jī)制

第一，強(qiáng)化治校機(jī)制建設(shè)。從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治學(xué)是高職院校黨校生命力之源，在辦學(xué)的全過程，必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，將“嚴(yán)”字貫穿教育教學(xué)全過程。日常工作中要堅(jiān)持精細(xì)化、科學(xué)化管理，加強(qiáng)高校黨校自身建設(shè)。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化監(jiān)控，完善教育教學(xué)督導(dǎo)體系，做好授課教師準(zhǔn)入，完善課前、課中、課后相關(guān)制度，提升課程建設(shè)質(zhì)量。做好學(xué)期和學(xué)年總結(jié)，完善考核制度，堅(jiān)持將從嚴(yán)治學(xué)和從嚴(yán)治校落到日常工作實(shí)際中去。第二，創(chuàng)新日常工作機(jī)制。高職院校黨校日常工作的好壞直接決定著黨校建設(shè)水平，學(xué)校黨組織必須加強(qiáng)高校黨校日常工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，高職院校黨校管理層必須認(rèn)真思考如何實(shí)現(xiàn)日常工作科學(xué)化、高效化。比如積極探索建設(shè)符合高職院校黨校發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的考核評價(jià)機(jī)制和激勵約束機(jī)制，轉(zhuǎn)變激勵導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)激勵顯性與隱性、當(dāng)前與長遠(yuǎn)的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動教師創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的積極性和主動性。第三，創(chuàng)新發(fā)展支持機(jī)制。高職院校黨校要堅(jiān)持開放辦學(xué)理念，積極協(xié)調(diào)組織、人事、教務(wù)、馬克思主義學(xué)院等部門支持和配合，著力抓好“高校黨校名師”培養(yǎng)工程。要以開展名師選拔、培養(yǎng)為切入點(diǎn)，注重采用分類別、有重點(diǎn)、個性化的人才培養(yǎng)模式，形成梯次和一體化建設(shè)體系，打造選對人、育優(yōu)人、用準(zhǔn)人的發(fā)展格局。要積極支持人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)，著力構(gòu)建團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃，特別是要著力打造跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨部門的有影響力的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

四、確立建設(shè)新模式

第一，實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的黨校校務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)校黨委要根據(jù)黨中央的新要求加強(qiáng)黨校工作頂層設(shè)計(jì)，完善學(xué)校黨校工作制度。黨校校長要由學(xué)校黨委書記或分管黨建工作的黨委副書記擔(dān)任。要實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的黨校校務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)體制，校務(wù)委員會由校黨委書記、副書記、紀(jì)委書記、黨校常務(wù)副校長及黨委職能部門負(fù)責(zé)人組成。校務(wù)委員會工作由黨校校長或常務(wù)副校長主持，黨校的建設(shè)、教學(xué)、科研工作等重大問題均由校務(wù)委員會集體討論決定。第二，獨(dú)立設(shè)置黨校機(jī)構(gòu)。黨校是學(xué)校黨委的重要職能部門，是學(xué)校的一個特殊辦學(xué)實(shí)體，是思想政治教育尤其是黨性教育的主陣地。機(jī)構(gòu)設(shè)置上必須具有獨(dú)立性，在工作人員選拔上，必須堅(jiān)持黨性第一的原則，堅(jiān)持把黨性強(qiáng)、黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高的優(yōu)秀干部擔(dān)任黨校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。要加強(qiáng)黨校辦公室職能，完善工作定位，選優(yōu)配強(qiáng)黨校專職干部，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的組織能力優(yōu)、理論水平高、專業(yè)化素質(zhì)強(qiáng)的黨校干部隊(duì)伍，為提高黨校工作水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三，建立二級黨校，發(fā)揮二級學(xué)院黨組織的重要作用。為進(jìn)一步促進(jìn)高校黨校職能發(fā)揮，確保教育質(zhì)量，高職院校應(yīng)在有學(xué)生的學(xué)院建立二級黨校，二級黨校校長由二級學(xué)院黨委（總支）書記擔(dān)任。學(xué)校黨校要加強(qiáng)對二級黨校干部的工作培訓(xùn)和指導(dǎo)，為二級黨校提供教學(xué)資源及配備師資力量，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)和考核。各二級學(xué)院黨委（總支）要定期研究二級黨校工作，制訂工作計(jì)劃，落實(shí)校黨委關(guān)于黨校工作的總體部署和要求，及時(shí)解決黨校教育面臨的突出問題，把黨校教育工作作為二級學(xué)院黨委會議及年度黨委述職報(bào)告的重要內(nèi)容。

五、構(gòu)建建設(shè)新平臺

第一，建構(gòu)有影響的思想引領(lǐng)平臺。高職院校黨校要充分順應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)施線上線下混合式教育教學(xué)，著力打造構(gòu)建思想引領(lǐng)信息化平臺，日常工作中重視教學(xué)資源的開發(fā)，在運(yùn)用好傳統(tǒng)教育載體的基礎(chǔ)上，可以開辦云教育平臺，開通微信公眾號，利用新媒體技術(shù)研究學(xué)員喜聞樂見的教育形式。第二，建構(gòu)有質(zhì)量的課程體系平臺。高職院校黨校要堅(jiān)持課程建設(shè)為中心任務(wù)的定位，堅(jiān)持課程體系的完善，致力于打造新時(shí)代黨校教育金課。首先要重視內(nèi)容體系的建設(shè)，堅(jiān)持做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想入腦入心。第三，要充分發(fā)揮本地區(qū)特色資源優(yōu)勢，拓展黨性教育陣地，積極開發(fā)體驗(yàn)式教學(xué)模式，建構(gòu)品牌精品課程體系。第四，建構(gòu)有特色的科學(xué)研究平臺。高職院校黨校要借助平臺優(yōu)勢加強(qiáng)黨的前沿理論研究工作，定期組織開展理論研討，深化馬克思主義基本理論特別是馬克思主義中國化最新成果的研究，力爭多出科研成果，構(gòu)建學(xué)術(shù)話語體系，切實(shí)把高職院校黨校建設(shè)成為有深度、有成果、有影響的科研平臺。

【參考文獻(xiàn)】

[1]施永忠，鄧葉芬.高等學(xué)校黨校培訓(xùn)內(nèi)容和方法創(chuàng)新探析[J].上海海洋大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（1）.

[2]張素芳.新時(shí)代高校黨校建設(shè)模式與工作機(jī)制探究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2019（29）.