李仰臣

【感悟原文】

陶淵明筆下的“世外桃源”，是他借助想象而描繪的一個(gè)寧靜安樂的世外仙界，反映了當(dāng)時(shí)人們的美好愿望，令人無比神往。

第一，虛實(shí)結(jié)合，描繪神奇的仙境。陶淵明對(duì)東晉社會(huì)生活非常不滿，無限向往一種返璞歸真的美好生活，便充分發(fā)揮豐富的想象力，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法描繪了一個(gè)亦真亦幻、寧靜安樂的桃花源，為人們展示了一幅浪漫的田園風(fēng)光圖，呈現(xiàn)出一個(gè)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中不易見到（或不能見到）的情景，讓人感到真實(shí)親切。而當(dāng)人們“尋向所志”卻“遂迷，不復(fù)得路”，虛虛實(shí)實(shí)之間，一幅神奇的畫卷盡現(xiàn)。

第二，假設(shè)情境，展現(xiàn)心中的愿望。南朝劉裕弒君篡位，又用陰謀的手段毒害了晉恭帝。這些都激起了陶淵明對(duì)劉裕政權(quán)的不滿以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憎恨，但他卻無法改變當(dāng)時(shí)污濁不堪的現(xiàn)狀，只好虛擬一個(gè)不與世爭(zhēng)的世外仙境，那里環(huán)境優(yōu)美——“土地平曠，屋舍儼然，良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”;那里和諧安寧——“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”;那里民風(fēng)淳樸——“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”……從而巧妙地寄托了自己的政治理想與美好情趣。

第三，展現(xiàn)細(xì)節(jié)，描繪想象的畫面。陶淵明發(fā)揮想象，為后人展示出一個(gè)美妙的桃源境界，但這又是植根現(xiàn)實(shí)的沃土之中的。請(qǐng)看文中的一些細(xì)節(jié)描寫，無論是山外“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花奇景，“初極狹，才通人”的入山小口，還是桃花源里平曠的土地、排列整齊的屋舍、“良田美池”以及桑竹之類的植物，還是“阡陌交通，雞犬相聞”的描繪，還有后文描述的人物活動(dòng)、漁人與村中人的對(duì)答……這些想象的美好而淳樸的細(xì)節(jié)，都讓人感到親切逼真，都讓人相信這是人間樂土，而不是神仙境界，讀罷回味不盡。

【作文導(dǎo)寫】

魯迅先生曾說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴?！苯裉欤覀兿蛘n文學(xué)習(xí)，描述一個(gè)想象的妙境。

第一，描繪夢(mèng)境。日有所思，夜有所夢(mèng)。針對(duì)心里產(chǎn)生的某個(gè)念頭，我們可以放飛想象，通過描繪一個(gè)神奇的夢(mèng)境，還原現(xiàn)實(shí)生活中不易見到（或不能見到）的情形，并巧妙地寓理于夢(mèng)，以打動(dòng)讀者。請(qǐng)看一位同學(xué)筆下的“智能家居”：

我最喜歡的是頂樓的豪華餐廳。餐廳劃分了四個(gè)功能區(qū)：瓜果種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、廚房、就餐區(qū)。在這里，我所吃的東西都是自產(chǎn)的綠色食品，而且都是即 時(shí)加工的，衛(wèi)生、健康。坐在餐桌旁，我輕輕地按動(dòng)旋轉(zhuǎn)按鈕，便可以俯瞰全城美景。一邊吃飯，一邊欣賞美景，那個(gè)感覺，簡(jiǎn)直美得無法形容。

作者借助夢(mèng)中情境，展現(xiàn)了智能家居里的美好景象，尤其詳寫了頂樓的豪華餐廳，表達(dá)置身其中的見聞和感受，足以引起讀者濃厚的閱讀興趣。

第二，假設(shè)情境。請(qǐng)看儒勒·凡爾納在《海底兩萬里》之中打造的一個(gè)奇妙的潛水船——

1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只被稱為“獨(dú)角鯨”的大怪物，生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加了捕捉這只怪物的行動(dòng)。經(jīng)歷重重艱險(xiǎn)，最后發(fā)現(xiàn)這只怪物原來是一艘構(gòu)造奇妙、名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛水船。

這樣富有科幻意義的想象，隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，竟然變成了現(xiàn)實(shí)，這也正是想象的魅力所在。

第三，展望未來。對(duì)于未來的生活，少年朋友們往往都會(huì)有著許多美好的展望。這就需要大家展開合情合理的想象，沖破時(shí)空的限制和生活常規(guī)的制約，大膽轉(zhuǎn)換時(shí)空并與現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合，讓未來的圖卷熠熠生輝，提前體驗(yàn)未來生活。請(qǐng)欣賞學(xué)生佳作《二十年以后……》片段：

我匆匆地吃了幾片能量片，坐上原子車，眨眼間就到了一座大廈前，一道亮光閃過，大廳的門自動(dòng)敞開。整個(gè)大廳金碧輝煌，年過半百的李老師坐在大廳正中央，笑容燦爛，宛若桃花。昔日的同窗，個(gè)個(gè)精神飽滿。他們中有全國(guó)勞模呂永剛，已成為數(shù)學(xué)家的調(diào)皮鬼范世松，白衣天使孫波，特級(jí)教師王梅……這時(shí)，宇航員劉飛捧著一束鮮花，走到李老師面前，說：“這是我們?cè)诳椗桥嘤南∮谢ǚN，我代表同學(xué)們獻(xiàn)給您！”大廳里爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲……

作者放飛想象，展現(xiàn)出二十年后師生相聚的情景。李老師的笑容、同窗的變化，尤其是劉飛的話，這些細(xì)節(jié)都飽含作者美好的愿望，令人拍案贊嘆。

【佳作呈現(xiàn)】

二十年后再相會(huì)

李付成

時(shí)光流轉(zhuǎn)，花開花落。

轉(zhuǎn)眼間到了2030年的6月23日，身為母校校長(zhǎng)的我和眾多校友迎來了畢業(yè)二十年聚會(huì)。我們相互問候著，手緊緊地握在一起。一番寒暄之后，我?guī)ьI(lǐng)大家一起參觀這座現(xiàn)代化智能學(xué)校。

漫步校園，首先映入眼簾的是一條寬闊平坦的水泥甬路。甬路兩邊的大花壇里，鮮花盛開，蝴蝶翩翩飛舞，一派熱鬧景象。甬路的盡頭起卦起卦矗立著幾座高大的教學(xué)樓，每個(gè)大樓的墻體都是用塑料制成的，這種塑料強(qiáng)度比鋼材還要大，而重量卻比泡沫還輕。

我?guī)е蠹易哌M(jìn)一間教室。大家看到墻壁色彩竟然發(fā)生了變化，我趕忙上前介紹：“墻壁可以隨環(huán)境的變化而改變：下課了，墻壁變成了綠色，可以讓同學(xué)們休息一下疲勞的大腦;上課時(shí)，墻壁又變成了天藍(lán)色，讓同學(xué)們看后不會(huì)過于緊張;要是教室光線不好，墻壁又變成白色，這樣能有效地保護(hù)大家的視力?！?/p>

“教室里，沒有黑板和粉筆？”當(dāng)年的“老班”問道。我答道：“是的，它們被多媒體教學(xué)系統(tǒng)取代了。課桌和椅子都是科技感十足，課桌可以隨意調(diào)節(jié)傾斜角度，椅子可以根據(jù)身高自動(dòng)升降。上課時(shí)，師生都是在電腦上互動(dòng)。比如學(xué)生只要打開課桌頂蓋，就可以用鍵盤與老師對(duì)話，十分便捷。老師在電腦上批好作業(yè)以后，可直接發(fā)回給學(xué)生！”這時(shí)，我原來的同桌發(fā)問了：“那一排排的課桌，還有什么新功能？”我告訴他：“這種課桌有‘自動(dòng)監(jiān)視器’?？荚嚂r(shí)如果有人作弊，便會(huì)亮起紅燈警告。”

從教學(xué)樓里出來后，有人忽然驚奇地喊道：“哎呀，操場(chǎng)在哪呢？”我笑了笑，說：“告訴你吧，操場(chǎng)都設(shè)在地下了，為了節(jié)省占地面積嘛。下課后，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入地下操場(chǎng)。那里四周有發(fā)光板，在里面猶如白晝，絲毫不會(huì)影響同學(xué)們?cè)谀抢锘顒?dòng)、玩?！贝蠹衣牶螅歼B連點(diǎn)頭。

大家一邊參觀，一邊分享這些年來取得的成績(jī)，更多的是期待科技更好地服務(wù)于母校，母校的明天一定會(huì)更加輝煌！

【評(píng)? ?語】本文想象大膽，以不俗的才思，為讀者展示了未來智能學(xué)校美好的前景，令人向往。作者放飛想象的翅膀，通過二十年后的“我”與師生的一番對(duì)話交流，對(duì)未來學(xué)校進(jìn)行了合理的敘述和交代，在幾個(gè)細(xì)節(jié)里展現(xiàn)了智能科技服務(wù)于生活的細(xì)致、快捷和健康的特點(diǎn)，給人以耳目一新的感覺?？傊恼聵?gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)合理，不失為一篇佳作。