朱秀蘭

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，同學(xué)們一定會(huì)遇到我，難免與我——“賓語(yǔ)從句”交朋友。如果需要我?guī)兔?，我?dāng)然十分樂(lè)意。不過(guò)，同學(xué)們應(yīng)先了解我，熟悉我的品性，我才幫得上忙。為此，我有幾句“知心話”要與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。

1. 我天生就用陳述句語(yǔ)序，不用疑問(wèn)句語(yǔ)序。

例：請(qǐng)告訴我你叫什么名字。

Please tell me what is your name.（×）

Please tell me what you name is.（√）

2. that可以省略，不要與用作引導(dǎo)詞的疑問(wèn)詞重復(fù)。

例：他問(wèn)誰(shuí)教我們英語(yǔ)。

He asked that who taught us English.（×）

He asked who taught us English.（√）

3. 引導(dǎo)詞要放在我的前面。

例：他問(wèn)那是誰(shuí)的孩子。

She asked that was whose child.（×）

She asked whose child that was.（√）

4. 我的時(shí)態(tài)一般應(yīng)與主句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)，主句是過(guò)去時(shí)，我也用相應(yīng)的過(guò)去時(shí);但我在敘述客觀真理時(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，不受主句限制。

例：他想知道誰(shuí)將給他們做報(bào)告。

He wondered who will give them a talk.（×）

He wondered who would give them a talk.（√）

例：她告訴他的孩子，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

She told her child that the earth turned around the sun.（×）

She told her child that the earth turns around the sun.（√）

例：物理老師說(shuō)，光比聲音速度快得多。

The physics teacher said that light traveled much faster than sound.（×）

The physics teacher said that light travels much faster than sound.（√）