摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和進(jìn)步，人們已經(jīng)進(jìn)入到了微生活時(shí)代。在微生活時(shí)代中人們的生活發(fā)生了非常大的變化，不僅豐富了學(xué)生的生活，還在一定程度上影響了大學(xué)生的思想行為。本文通過分析網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)容深入了解網(wǎng)絡(luò)輿情下大學(xué)生“微思政”教育的改變，希望能夠給以后的思政教育改革提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情;大學(xué)生;“微思政”

引言：現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為世界上最大的信息載體，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的能量越來越大，互聯(lián)網(wǎng)正以其自身強(qiáng)大的生命力影響著思想政治教育的內(nèi)容和效果，已經(jīng)成為撬動(dòng)思想政治教育工作最有利的杠桿之一。在這樣的背景下，研究網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn)和影響是現(xiàn)在大學(xué)生“微思政”教育工作者最需要做的工作，“微思政”也將成為高校思想政治教育新的篇章。

一、網(wǎng)絡(luò)輿情

1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的概念

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情就是以大學(xué)生為主通過一系列的網(wǎng)絡(luò)方法來對(duì)社會(huì)的現(xiàn)象和問題進(jìn)行關(guān)注，然后發(fā)表自己的言論和態(tài)度。隨著言論的逐漸增多，大學(xué)生的討論開始轉(zhuǎn)向一些特定的知識(shí)焦點(diǎn)，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)演變成現(xiàn)實(shí)的一些網(wǎng)絡(luò)行為事件。

2、網(wǎng)絡(luò)輿情的特征

（1）瞬時(shí)突發(fā)性

傳統(tǒng)的媒介在傳播新聞的時(shí)候都需要等待一段時(shí)間才能得到對(duì)該信息的反饋，這種反饋有非常大的局限性，但是互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)媒介不同，有一定的開放性和便捷性，并且在互動(dòng)性上也比傳統(tǒng)媒介強(qiáng)。大學(xué)生在平時(shí)生活中可以通過互聯(lián)網(wǎng)來獲得信息、傳播信息、評(píng)論信息。和傳統(tǒng)的媒介相比，網(wǎng)絡(luò)媒介如果發(fā)布一件事情，會(huì)在數(shù)秒內(nèi)就能得到眾多大學(xué)生的關(guān)注，大學(xué)生可以對(duì)發(fā)布的信息表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。但是有的時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論的區(qū)別，如果處理不妥就會(huì)容易發(fā)生群體性的事件，這個(gè)時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)感情用事和情緒化的事情發(fā)生，就會(huì)發(fā)生網(wǎng)絡(luò)輿論。

（2）難控和易控性

互聯(lián)網(wǎng)的門檻和傳統(tǒng)的媒介相比比較低，任何人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，特別是大學(xué)生比普通人更加的熱愛自由，這個(gè)時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就成為了意見流出的重要通道。但是因?yàn)榇髮W(xué)生的政治素養(yǎng)不成熟，科學(xué)理論了解的還不完善，加上網(wǎng)絡(luò)世界經(jīng)常會(huì)受到一些外界文化的沖擊，導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變得非常的混亂，嚴(yán)重阻礙了校園正面文化的發(fā)展。大學(xué)生長(zhǎng)期的暴露在這種不好的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境下，就容易讓自己的道德人格受到缺失，在控制管理上也比較難，這個(gè)時(shí)候就需要高校相關(guān)部門介入來進(jìn)行控制。

盡管大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿情會(huì)給高校管理帶來一定的影響，但是并不是不能控制的，可以通過一些健康的方式來進(jìn)行引導(dǎo)和控制，讓網(wǎng)絡(luò)輿情朝著積極向上的方向發(fā)展。在一些網(wǎng)絡(luò)輿情的突發(fā)事件中大部分大學(xué)生都是以起哄的狀態(tài)來發(fā)布自己的觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)輿情比較的情感化，這個(gè)時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭，高校的管理人員可以根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)名制來及時(shí)的進(jìn)行制止，最終預(yù)防突發(fā)性群體事件的發(fā)生。

（3）交互和廣泛性

傳統(tǒng)的媒介渠道比較單一，但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中信息交替比較自由，散播的路徑也比較多，大學(xué)生能夠通過各種各樣的渠道來關(guān)注到國(guó)內(nèi)外的信息和事件，并且積極的進(jìn)行互動(dòng)。大學(xué)生可以根據(jù)網(wǎng)上輿情的信息把自己知道的告訴身邊的同學(xué)和朋友，讓更多人知道有關(guān)的知識(shí)。當(dāng)某個(gè)誘發(fā)性事件在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)不同意見的時(shí)候就會(huì)發(fā)生一些群體性的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候就會(huì)有非常大的影響?，F(xiàn)在我國(guó)的社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，如果有人惡意借助輿情來進(jìn)行攻擊就會(huì)造成更多不良的國(guó)際影響。

（4）多元和自由性

現(xiàn)在的大學(xué)生見多識(shí)廣，對(duì)網(wǎng)上發(fā)生的任何事件都愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，雖然這些大學(xué)生的生活背景和學(xué)習(xí)環(huán)境各不相同，但是在對(duì)待問題看法上經(jīng)常會(huì)各抒己見。現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，在性格上比較孤僻，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)恰巧給這些大學(xué)生提供一個(gè)自由表達(dá)的平臺(tái)，滿足了自己表達(dá)內(nèi)心的情感欲望，但是需要注意的是在大學(xué)生發(fā)表輿論的時(shí)候高校的管理人員一定要認(rèn)真分析這些輿情，正確引導(dǎo)輿情的發(fā)展。

二、“微思政”對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情下思政政治教育的功能

1、更新了教育理念

“微思政”能夠把我們傳統(tǒng)的思政教育工作和信息技術(shù)完美的結(jié)合在一起，創(chuàng)建一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)和社交軟件為主的“微平臺(tái)”?！拔⑺颊钡某霈F(xiàn)改變了我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在網(wǎng)絡(luò)的背景下教師能夠及時(shí)的了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，另外還能夠通過網(wǎng)下和網(wǎng)上兩種方式全方位的服務(wù)大學(xué)生的身心，給大學(xué)生傳播正確的世界觀和價(jià)值觀，真正的體現(xiàn)了虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的跨界思想。

2、更新了教育手段

“微思政”在教學(xué)的時(shí)候結(jié)合了多種新媒體平臺(tái)和信息技術(shù)，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和生活習(xí)慣，開創(chuàng)了各種先進(jìn)的信息技術(shù)，然后把這些先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用到思政教育中，更新了教育手段?！拔⑺颊边€充分的應(yīng)用了大學(xué)生最喜歡的社交平臺(tái)來給大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，真正的達(dá)到“隱性教育”的目的。

3、更新了教育模式

“微思政”讓學(xué)校和社會(huì)、家長(zhǎng)、媒體完美的融合到了一體，形成了新的教育模式?！拔⑺颊蓖ㄟ^網(wǎng)絡(luò)媒介來讓學(xué)生更好的融入到社會(huì)中，在“微思政”中學(xué)生能夠自由發(fā)表自己的意見，學(xué)生在這里面能夠自由的進(jìn)行交流，表達(dá)自己的意見，最終達(dá)到意想不到的效果。

4、更新了教育形式

“微思政”以自主性德育、參與性德育等發(fā)展優(yōu)勢(shì)更新了教育形式，讓學(xué)生和教師之間能夠平等的進(jìn)行討論和辯論，學(xué)生還能在社交平臺(tái)上自由的進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和分享，讓學(xué)生自愿的去學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠在第一時(shí)間里面快速的獲得相應(yīng)的知識(shí)。

三、網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境下“微思政”教育發(fā)展的對(duì)策

1、加強(qiáng)高?！拔⑺颊本W(wǎng)站的建設(shè)，優(yōu)化輿情的環(huán)境

“微思政”的網(wǎng)站是教師開展工作的重要陣地，也是建立“微平臺(tái)”的重要基礎(chǔ)。在建設(shè)網(wǎng)站的時(shí)候一定要注意以下事項(xiàng)：首先是建設(shè)網(wǎng)站的風(fēng)格要符合大學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍;其次要做到合理的設(shè)計(jì)網(wǎng)站板塊，不要出現(xiàn)太多學(xué)術(shù)性的語(yǔ)言，最后就是可以在建設(shè)網(wǎng)站的時(shí)候設(shè)置一些心理咨詢的板塊，及時(shí)解答學(xué)生的問題和疑惑。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)“微思政”隊(duì)伍的建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)“微思政”教師隊(duì)伍會(huì)直接影響到思政教育的效果，所以建設(shè)網(wǎng)絡(luò)“微思政”隊(duì)伍也是一項(xiàng)比較重要的工作，大學(xué)思政教師一般自身都具有非常深的理論功底，所以應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在如何開展工作中，首先教師一定要適應(yīng)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展，先把自身融入到網(wǎng)絡(luò)生活中，然后就是要掌握相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的能力，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，最后就是要具有一定的應(yīng)變能力，發(fā)生網(wǎng)絡(luò)事件的時(shí)候要第一時(shí)間給出解決的措施。

3、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)輿情“微思政”教育評(píng)價(jià)機(jī)制

“微思政”教育在實(shí)施的時(shí)候還需要注意教育評(píng)價(jià)機(jī)制，在評(píng)價(jià)的時(shí)候一定要根據(jù)教育的目標(biāo)和目的來進(jìn)行價(jià)值定位，在評(píng)價(jià)的時(shí)候評(píng)價(jià)的方法和手段都需要有一定的科學(xué)性和多元性，最后就是要給予評(píng)價(jià)一定的公平、公正性，這樣才能體現(xiàn)出評(píng)價(jià)的意義。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述能夠發(fā)現(xiàn)在科技和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中的必需品。大學(xué)生是一個(gè)受過高等教育的群體，網(wǎng)絡(luò)能夠極大的滿足大學(xué)生的好奇心，但是也會(huì)給大學(xué)生帶來一些負(fù)面的影響，網(wǎng)絡(luò)輿情就是其中的一種，要想解決這些負(fù)面問題就必須要對(duì)傳統(tǒng)的思政教育模式進(jìn)行改革，最終找出符合當(dāng)代情況的“微平臺(tái)”，讓更多大學(xué)生接受到積極的教育。

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作者簡(jiǎn)介：劉佳（1989.4-）女，漢，陜西，710122，西北政法大學(xué)，研究生講師，思想政治教育。

（西北政法大學(xué) 西安 710122）