李翰林

摘要：回顧中國游泳奧運會進程，從1984年中國參加奧運會至今中國游泳運動員在奧運會上獲得13枚金牌，其中6枚金牌均來自浙江游泳隊。浙江游泳的成功并非偶然，本文通過文獻資料法、邏輯分析法等方法對浙江游泳快速發(fā)展的原因進行分析。得出以下結(jié)論：（1）特殊辦訓(xùn)模式。（2）暢通的人才輸送渠道。（3）完善的競賽體制。（4）游泳技術(shù)的“精雕細琢”和訓(xùn)練強度的突破。（5）連續(xù)比賽能力的培養(yǎng)、科研團隊的快速反饋。

關(guān)鍵詞：浙江游泳;發(fā)展;成功經(jīng)驗

浙江游泳在中國率先崛起，并在崛起后也是人才輩出其中的原因是一個值得思考和研究的問題。下文將對浙江游泳運動員的培養(yǎng)模式、競賽體制、訓(xùn)練計劃等多方面因素進行初步探究。

一、探索多種辦訓(xùn)模式

浙江省游泳隊泳壇“巨星”源源不斷涌現(xiàn)出離不開浙江省游泳特殊的人才培養(yǎng)模式。目前浙江游泳后備人才的培養(yǎng)模式以體校模式和體教結(jié)合的模式為主。作為國內(nèi)第一個出臺“普及學(xué)生游泳”的省份，使浙江擁有龐大的熱愛游泳運動的兒童青少年這也必然使游泳后備人才源不斷，由此就構(gòu)成浙江競技游泳人才金字塔牢固“塔基”。

浙江游泳建立三級訓(xùn)練網(wǎng)即后備人才向地市洲體校、省體校以及省隊國家隊輸送模式。經(jīng)驗豐富的浙江游泳隊意識到實現(xiàn)競技游泳的可持續(xù)發(fā)展辦訓(xùn)模式就必須“入口通，出口暢”?！叭肟谕ā笔侵赣斡具\動員能夠順利進入到更高一級的訓(xùn)練體系中去，針對“入口通”問題浙江游泳一方面落實運動員退役機制，另一方面做好體教結(jié)合?！俺隹谕ā笔侵覆荒芤驗樯龑W(xué)因素影響到后備人才訓(xùn)練的系統(tǒng)性也就是不能因為升學(xué)原因?qū)е逻\動員放棄訓(xùn)練。面對這個難題浙江游泳在日常的培養(yǎng)中提高運動員退役后角色轉(zhuǎn)換的問題使之適應(yīng)社會。

二、解決學(xué)訓(xùn)矛盾

學(xué)訓(xùn)矛盾貫穿于運動員的整個訓(xùn)練階段，運動員從大約6歲開始參加游泳訓(xùn)練到退役這個時間段正是運動員從小學(xué)、初中、高中、大學(xué)整個求學(xué)階段。浙江省在處理學(xué)訓(xùn)矛盾時采用的途徑就是選擇優(yōu)先發(fā)展方向，對于在競技能力上有發(fā)展?jié)摿Φ倪\動員必要時優(yōu)先實現(xiàn)競技能力的優(yōu)先發(fā)展，其后依托高校招收高水平運動員等政策進行后期文化方面的學(xué)習(xí)進行補短。

三、完善競賽體制

競賽是競技體育的表現(xiàn)形式，對競技體育人才的培養(yǎng)起著導(dǎo)向作用。合理的運動競賽體制，是保證競賽活動全方面發(fā)展的前提，是提高競技運動水平的重要條件。浙江省游泳競賽安排目的明確，就是通過競賽發(fā)現(xiàn)并挑選具有潛力的小運動員使其參與到訓(xùn)練中來。充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，調(diào)節(jié)好各年齡組競技水平的銜接和梯隊的建設(shè)，對不同年齡段，不同水平的運動員提出不同要求，保證少兒訓(xùn)練向全面提高身體素質(zhì)和掌握基本技術(shù)的方向發(fā)展。

四、重視對人才的培養(yǎng)

浙江游泳運動員是一支品質(zhì)優(yōu)秀、頑強拼搏、樂于競爭、越戰(zhàn)越勇的隊伍，能夠培養(yǎng)出這樣的隊伍離不開高水平教練的指導(dǎo)。游泳教練員隊伍是一只擁有豐富運動經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗的隊伍，他們不僅注重在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、虛心學(xué)習(xí)理論知識，更加注重啟迪運動員獨立思考，使運動員全面發(fā)展。運動員的成才當然也離不開家長在人力、物力、財力，特別是精神上的全力支持與配合。

五、游泳技術(shù)的“精雕細琢”和訓(xùn)練強度的突破

在競技場上是否能夠取勝的終極因素是運動員的技術(shù)水平，高水平運動員要想在原有訓(xùn)練水平上有所突破最關(guān)鍵的就是要重視游泳技術(shù)的改進和雕刻。首先，身體在水中的位置、姿勢、平衡、流線型的好壞直接決定運動員在水中所受阻力的大小，以及能量傳遞路徑與效率。浙江游泳針對中長距離運動員提高成績的方法采用的是增加打腿頻率。同時注重細節(jié)，例如：出發(fā)、轉(zhuǎn)身、到邊、交接棒等。游泳訓(xùn)練的核心是強度訓(xùn)練，一定量的積累才會導(dǎo)致質(zhì)的改變。浙江游泳在明確這一點后積極調(diào)整訓(xùn)練計劃，加大強度訓(xùn)練。

六、不斷提高運動員連續(xù)比賽的能力

近幾年國際重大游泳比賽的特點是一名運動員同時獲得不同項目比賽金牌。傳統(tǒng)訓(xùn)練安排強調(diào)一個訓(xùn)練周期完后要給運動員足夠多的休息時間，因而常采用交替式訓(xùn)練安排，但從前面所提到的現(xiàn)象看，目前這種訓(xùn)練模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在比賽需求。因此，浙江游泳創(chuàng)新采用重疊式訓(xùn)練安排，使高水平運動員能在比賽中具有兼項能力且能獲得優(yōu)異成績。

七、追求科研服務(wù)的快速反饋

科學(xué)的訓(xùn)練源于科學(xué)手段的監(jiān)控，浙江游泳科技服務(wù)的重點從以前的全面、高新快捷、程序化方面轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變后的科技服務(wù)通過測驗運動員不同時間段的生化指標以及觀看水下技術(shù)視頻，可以及時掌握運動員目前訓(xùn)練水平和情況，為后期訓(xùn)練計劃的制定和調(diào)整提供更加科學(xué)、更加具有針對性。

八、小結(jié)

綜上所述，浙江省游泳隊的快速發(fā)展源于多個方面。其中政府的支持和大力發(fā)展游泳是浙江游泳發(fā)展的保障;教練員、運動員、家庭三力協(xié)同是浙江游泳成功的關(guān)鍵因素;科學(xué)的訓(xùn)練計劃、及時的科研服務(wù)是浙江游泳成功的強大助攻。要想中國游泳快速發(fā)展起來，各省份還需學(xué)習(xí)浙江游泳成功的經(jīng)驗，再結(jié)合自身實際進行調(diào)整融合。

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