王雪

【摘 ? ?要】本文主要闡釋輔導(dǎo)員如何開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，主要從以下幾個(gè)方面展開：一是思想政治教育以及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵;二是輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性;三是輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵點(diǎn);四是輔導(dǎo)員如何開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。通過對(duì)以上內(nèi)容的分析和闡述，旨在為輔導(dǎo)員如何利用平臺(tái)開展思想政治教育出謀劃策，期待輔導(dǎo)員能夠更好地為大學(xué)生思政教育做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員 ?網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 ?教學(xué)研究

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.018

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

思想政治教育的內(nèi)涵包含有兩個(gè)方面：一是思想教育;二是政治教育。當(dāng)前由于輔導(dǎo)員教師的專業(yè)問題，對(duì)于馬克思主義的基本理論學(xué)習(xí)不足，導(dǎo)致許多輔導(dǎo)員對(duì)于思想政治教育不能達(dá)到政治教育的根本宗旨。

政治教育是基于思想教育基礎(chǔ)之上，區(qū)別于一般的思想教育，是一種意識(shí)形態(tài)的教育。簡(jiǎn)單來說，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，只有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，才能夠達(dá)到政治教育的目的，這才是思想政治教育的落腳點(diǎn)。因此，思想政治教育，就是以政治教育為主導(dǎo)的思想教育。思想政治教育的核心和靈魂是政治教育。

那么，根據(jù)以上內(nèi)容的闡述和分析，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育又是什么呢？所謂的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是指以網(wǎng)絡(luò)作為媒體，通過一系列的文字、視頻、音頻等，來開展政治教育為主的教育活動(dòng)。

二、輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性

輔導(dǎo)員為什么要開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育？開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢(shì)是什么？輔導(dǎo)員從其名稱來看，“輔”是輔助、幫助，“導(dǎo)”是引導(dǎo)、導(dǎo)向 ;“輔”著重講的是生活、學(xué)業(yè)層面，“導(dǎo)”著重闡述的是政治思想層面;“輔”和“導(dǎo)”實(shí)際對(duì)應(yīng)于輔導(dǎo)員職業(yè)定義里的“知心朋友”和“人生導(dǎo)師”，輔是表層和輔助，導(dǎo)是核心和靈魂。

除此之外，輔導(dǎo)員開展思想政治教育，一是從輔導(dǎo)員的職業(yè)職責(zé)來看：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，是學(xué)生日常行為管理和思想教育的引導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。輔導(dǎo)員只有力求成為學(xué)生的知心朋友，才能夠成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能引導(dǎo)學(xué)生講政治、講思想。二是從輔導(dǎo)員的職業(yè)性質(zhì)來看，輔導(dǎo)員是高校思想政治教育工作者，是高校思想政治教育工作隊(duì)伍的堅(jiān)實(shí)力量。思想政治教育工作者不僅僅局限于學(xué)生日常事務(wù)管理和日常行為的管理，還要知道學(xué)生思想政治教育才是這個(gè)職業(yè)的真正職業(yè)屬性。

網(wǎng)絡(luò)尚未普及之前，傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育是在線下，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)并普及之后，特別是在信息不斷發(fā)展的今天，對(duì)思想政治教育提出了新的要求，作為輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)和要求。

三、輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)普及之后，特別是當(dāng)前疫情形式之下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育勢(shì)在必行。輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要注意關(guān)鍵的幾點(diǎn)：一是了解和學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維是關(guān)鍵，培養(yǎng)一種開放式的學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷去認(rèn)知互聯(lián)網(wǎng)思維，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)思政教育。同時(shí)，輔導(dǎo)員需要不斷提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用多種途徑對(duì)學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化。二是利用QQ、博客、微博、微信平臺(tái)以及APP等手段，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，敢于接受新事物，善于接受新事物，與學(xué)生同步，與網(wǎng)絡(luò)同步，走在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的前沿，為我們的生活傳遞正能量。三是輔導(dǎo)員要善于把握時(shí)機(jī)，捕捉學(xué)生需求，且能將各個(gè)媒介有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政教育立體式、全方位、多層次開展，力求將網(wǎng)絡(luò)打造成與學(xué)生交流、溝通的平臺(tái)和輔導(dǎo)員思想傳遞、延伸的平臺(tái)。

四、輔導(dǎo)員如何開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，以下幾點(diǎn)至關(guān)重要。首先，需要明確網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)象是誰？是一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)，還是一個(gè)群體。只有明確開展思想政治教育的群體，才能夠根據(jù)群體選擇合適的平臺(tái)進(jìn)行開展;其次，結(jié)合開展思想政治教育的對(duì)象選擇合適的平臺(tái)。一般情況下，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員主要通過微信平臺(tái)、QQ群、微信群、學(xué)習(xí)通等進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)的開展。平臺(tái)的選擇主要根據(jù)教育對(duì)象的群集度、平臺(tái)的交互性、工作的實(shí)效性等因素進(jìn)行考慮。再次，思想政治教育的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心就是內(nèi)容，內(nèi)容也是決定效果好壞的一個(gè)重要因素。傳統(tǒng)思想政治教育工作做得好的輔導(dǎo)員，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育照樣做得風(fēng)生水起，因?yàn)槠饹Q定作用的不是平臺(tái)載體，而是內(nèi)容的輸出。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，不管選擇文字、圖片、音頻、視頻或是其他形式輸出，內(nèi)容的深度、廣度、高度、遠(yuǎn)度才是作品的最終生命力。最后，輔導(dǎo)員自身的能力。這里所說的能力，即思想政治教育能力，是輔導(dǎo)員的職業(yè)核心能力。作為一名輔導(dǎo)員，一名思政工作者，需要具備優(yōu)秀的組織能力和管理能力，更需要思想政治教育能力。作為輔導(dǎo)員一定要培養(yǎng)自身的思想政治教育能力，不斷學(xué)習(xí)馬克思主義理論，只有真學(xué)真懂真信，最后才能真用。

五、結(jié)束語

信息時(shí)代對(duì)思想政治教育提出了新的要求，作為輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)和要求。輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要注意關(guān)鍵的幾點(diǎn)：一是了解和學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維是關(guān)鍵，不斷去認(rèn)知互聯(lián)網(wǎng)思維，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)思政教育。同時(shí)，輔導(dǎo)員需要不斷提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，并學(xué)會(huì)利用多種途徑對(duì)學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。二是利用QQ、博客、微博、微信平臺(tái)以及APP等媒介，與學(xué)生同步，與網(wǎng)絡(luò)同步，走在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的前沿。只有這樣才能更好地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

參考文獻(xiàn)

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