羅云謙

摘要：“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈展演是經(jīng)中宣部批準(zhǔn)，在中國文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下的全國性少兒舞蹈展演活動(dòng)?！靶『娠L(fēng)采”舞蹈展演的開展正是將許多真正優(yōu)秀的兒童舞蹈作品推向大眾面前，不僅健康向上，并且題材形式多樣，構(gòu)思新穎獨(dú)特，注重童心童趣，包含時(shí)代精神，也成為了少兒舞蹈的標(biāo)桿。因此對于舞蹈創(chuàng)編的研究具有很深的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：“小荷風(fēng)采”少兒舞蹈展演;少兒舞蹈;創(chuàng)編

一、前言

選題依據(jù)：

理論意義：本文希望通過從優(yōu)秀作品中的選材、音樂、隊(duì)形、道具、情感等方面探尋舞蹈創(chuàng)編的靈活運(yùn)用，探尋少兒舞蹈創(chuàng)編的原則，發(fā)現(xiàn)少兒舞蹈編排的特殊性與內(nèi)涵，旨在為少兒舞蹈教師對少兒舞蹈創(chuàng)編提供參考，為未來少兒舞蹈編排提供一定的理論依據(jù)。

實(shí)際意義：通過舞蹈作品尋找少兒真正適合的積極向上的理念元素，探尋舞蹈編排的技巧和方法，適用于未來舞蹈編排的作品之中，提高少兒舞蹈編排作品的表演性、新穎性以及接受性，為未來少兒舞蹈編排起到一定重要的參考作用。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈展演優(yōu)秀作品的創(chuàng)編。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過網(wǎng)絡(luò)、搜索和查詢“中國知網(wǎng)”，獲得各種期刊、論文、報(bào)紙、重要會(huì)議和其他文件與此相關(guān)的研究，并對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類根據(jù)類似的主題，探索解決研究的思路和方法，并為本文的研究提供一個(gè)可靠的理論依據(jù)。

2.錄像解析法

通過觀看“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈展演的優(yōu)秀作品：第七屆《親親我的小樹》、第八屆《花綻放》、第九屆《化蝶》這三個(gè)榮獲了“小荷之星（金獎(jiǎng)）”和“小荷最佳編導(dǎo)”的作品視頻。對舞蹈創(chuàng)編的選材、音樂、動(dòng)作編排、隊(duì)形編排、道具和情感等數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行觀察、對比、統(tǒng)計(jì)和分析，以取得對本論文相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。

3.訪談法

針對少兒舞蹈創(chuàng)編的問題，對兩位專家和一位舞蹈專業(yè)教師等進(jìn)行訪談和電話咨詢，并做好訪談?dòng)涗?，聽取專家和教師的看法和建議，最后總結(jié)以獲得更多關(guān)于本文所需的重要信息。

三、研究結(jié)果與分析

（一）少兒舞蹈創(chuàng)編的原則

少兒舞蹈的創(chuàng)編的原則是在兩者結(jié)合的過程中更加注重故事的元素、主題的內(nèi)容、發(fā)展孩童的肢體協(xié)調(diào)性和對節(jié)奏的感覺，以及是否符合孩童的身心發(fā)展，是否能夠使孩子產(chǎn)生對內(nèi)容的共鳴，是否能夠寓教于樂使孩子融入其中，從而產(chǎn)生出一段內(nèi)容豐富的符合少年兒童的生活日常以及積極向上的優(yōu)秀少兒舞蹈作品。

（二）對“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈展演的優(yōu)秀作品創(chuàng)編的分析

1.選材內(nèi)容的分析

舞蹈創(chuàng)編選材的含義是指對舞蹈作品題材的選擇。而題材歸根結(jié)底來源于生活，是舞蹈創(chuàng)編者從少兒角度出發(fā)選出最貼近少兒的內(nèi)容加以提煉打磨，構(gòu)成所需要?jiǎng)?chuàng)作的基本材料。優(yōu)秀的舞蹈作品在于形式與內(nèi)容豐富完美，而舞蹈的內(nèi)容也就是舞蹈所以表達(dá)的主題思想。編舞者選擇的舞蹈題材越是活潑生動(dòng)，越是豐富多彩，也就越有利于主題的開發(fā)，塑造健康向上的兒童舞蹈形象，從而創(chuàng)作出成功的兒童舞蹈作品。

關(guān)于選材的分類，崔景秋在《在舞蹈創(chuàng)作中對舞蹈選材的幾點(diǎn)思考》中指出任何舞蹈作品的題材無不來源于生活，生活的范圍多么廣闊，我們的舞蹈選材范圍就有多么廣闊，大致可以分為現(xiàn)實(shí)生活的題材、古代歷史的題材、神話寓言的題材、描述自然景物的題材。

2.音樂運(yùn)用的分析

舞蹈音樂選編時(shí)，要充分考慮少兒舞蹈音樂的特征，通過主題和選材明確音樂內(nèi)容，選用與內(nèi)容緊密結(jié)合的音樂，做到讓舞蹈和音樂的充分融合。音樂的旋律節(jié)奏以及風(fēng)格多變均要連貫有序，為作品增添色彩，并且也能加強(qiáng)孩子對音樂的認(rèn)知和理解。

3.動(dòng)作編排的分析

少兒舞蹈的動(dòng)作的編排要從少兒年齡心理出發(fā)，符合孩子的接受能力，能夠抒發(fā)少兒的內(nèi)心情感、強(qiáng)化舞蹈作品的角色形象。

肖翎馮蓉在《談兒童舞蹈的創(chuàng)編》中談到兒童舞蹈的動(dòng)作應(yīng)從兒童的身心以及年齡著手，主要是與少兒的生活分不開，具有形象、夸張和單純的特點(diǎn)，在不脫離生活的前提下通過簡單的動(dòng)作展示舞蹈，而且要避免為了追求舞臺(tái)效果選擇過于復(fù)雜的動(dòng)作。

通過研究對于兒童舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編的特征進(jìn)行了以下分析：舞蹈動(dòng)作簡單但是有情趣：作品《親親我的小樹》的肢體動(dòng)作沒有復(fù)雜的手勢，內(nèi)容清晰易懂，不僅能夠使少兒在學(xué)習(xí)的過程能夠很快理解自然環(huán)境與我們的友情，還可以使舞蹈作品能夠更好的完成。舞蹈最好有一定的故事情節(jié)：作品《化蝶》通過描述蟬蛹奮力改變，突破蟬繭最終變成美麗的蝴蝶的過程，動(dòng)作優(yōu)美，難度技巧適中，動(dòng)作貼合主題：作品《花綻放》中民族舞蹈的技巧以及基本動(dòng)作貫穿整只舞蹈，動(dòng)作技巧難度適中，節(jié)奏歡快鮮明，緊緊圍繞著維吾爾族的音樂還有特色技巧，包含了墊步、踏點(diǎn)步、翻腕、進(jìn)退步、拖帽手、移頸等基本動(dòng)作加以結(jié)合，展示了鮮明的民族特色。

4.隊(duì)形編排分析

舞蹈的隊(duì)形是決定了舞蹈整體表演的效果和舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)力，隊(duì)形的變化能夠給觀眾帶來不同的視覺沖擊，而在少兒舞蹈編排的過程中隊(duì)形更是重中之重。通過查閱資料可得知，舞蹈編排的隊(duì)形包括對稱圖形和不對稱圖形兩大類[15]。如表1。

在少兒舞蹈隊(duì)形的選用和編排中，通常會(huì)選用對稱圖形的隊(duì)形進(jìn)行編排組合，不僅易于少兒記憶而且對稱的隊(duì)形更好的能夠易于在舞蹈表演中的跑位，也能在視覺上產(chǎn)生舒適協(xié)調(diào)的感覺豐富舞臺(tái)效果。

對于所選研究的三個(gè)作品中的隊(duì)形選用如表2。

由表2中可看出少兒舞蹈隊(duì)形的編排基本上是由多種隊(duì)形多次變化組合而成。對于舞蹈作品的編排來說，不僅要注重隊(duì)形編排的合理性，還要注重如何在適當(dāng)?shù)目臻g內(nèi)合理利用，展現(xiàn)隊(duì)形的變化和流動(dòng)，將隊(duì)形與舞蹈作品本身結(jié)合，靈活但是簡約，避免復(fù)雜多變的套路，能讓舞蹈更具有好的展現(xiàn)力。

這三類作品，在動(dòng)作的編排中都充分從少兒角度出發(fā)，在與主題、音樂的配合中，要充分塑造人物特色，推進(jìn)舞蹈作品的內(nèi)容，強(qiáng)化舞臺(tái)特色，提高整個(gè)作品的觀賞性，讓孩子能夠簡明易懂，使整體作品能呈現(xiàn)出最好的效果。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

通過研究分析“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈展演的優(yōu)秀作品，研究出了舞蹈創(chuàng)編的各方面在舞蹈創(chuàng)作中的重要性，具有重要的意義，優(yōu)秀的編排才能產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。選材、音樂、動(dòng)作編排等等這六點(diǎn)對于少兒舞蹈創(chuàng)編缺一不可，相輔相成，遵從要求結(jié)合童心才能真正的創(chuàng)編出優(yōu)秀的少兒舞蹈作品。

（二）建議

少兒舞蹈作品的創(chuàng)編應(yīng)該從根本上關(guān)注少兒，不僅選材要來源于少兒的日常生活，還要符合少兒的心理特點(diǎn)，喚醒少兒的童真童趣;音樂要選擇簡單明了，節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力能夠激發(fā)少兒的濃厚興趣;動(dòng)作要符合少兒的發(fā)育特點(diǎn)，不能過于復(fù)雜，有規(guī)律的變化，動(dòng)作要與音樂完美結(jié)合，而且要避免成人化的趨勢;道具上要選用合適的道具，增加舞蹈的豐富性，以及幫助孩子更好的理解詮釋舞蹈的內(nèi)涵;情感上要符合少年兒童的心性，遵循單純，趣味，積極向上，弘揚(yáng)真善美的原則。這樣才能使少兒舞蹈創(chuàng)編走向一個(gè)真正為孩子考慮的正確方向。

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