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        游戲干預(yù)對(duì)小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)訓(xùn)練的作用研究

        2020-09-10 07:22:44何智玲
        體育風(fēng)尚 2020年3期
        關(guān)鍵詞:游戲

        何智玲

        摘要:在小學(xué)的體育課程中,籃球是其重要的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,是可以全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),并且由于球類游戲的多變性,收到了廣大小學(xué)生的熱愛(ài)。因此,在本文中,主要是針對(duì)游戲在小學(xué)生籃球基本技術(shù)訓(xùn)練中的重要性進(jìn)行分析,并且對(duì)其提出了相對(duì)的作用研究,以期能夠提升小學(xué)籃球基本技術(shù)訓(xùn)練的教學(xué)效果。

        關(guān)鍵詞:游戲;小學(xué)生籃球;技術(shù)訓(xùn)練

        在小學(xué)生籃球的基本技術(shù)訓(xùn)練中,運(yùn)用游戲的教學(xué)方法進(jìn)行干預(yù)教學(xué),其主要是以籃球?yàn)楣ぞ撸蠋焺?chuàng)設(shè)出相對(duì)的規(guī)則以及任務(wù)目標(biāo),然后在規(guī)定的范圍之內(nèi)進(jìn)行某種游戲教學(xué)活動(dòng),進(jìn)而讓小學(xué)生能夠感受到籃球所帶來(lái)的樂(lè)趣,同時(shí),也能夠使老師更好的完成教學(xué)的任務(wù)目標(biāo)。而老師進(jìn)行籃球教學(xué)的首要任務(wù),則是在實(shí)際運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)時(shí),能夠讓小學(xué)生們感受到籃球的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,并且做到完全的自主學(xué)習(xí)性。因此,在小學(xué)籃球的基本訓(xùn)練中,運(yùn)用游戲的教學(xué)方式進(jìn)行干預(yù)教學(xué),是可以很好的起到促進(jìn)作用,讓教學(xué)效果得到有效提高。

        一、游戲在小學(xué)生籃球基本技術(shù)訓(xùn)練中的重要性

        在小學(xué)的體育教育中,對(duì)小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)的訓(xùn)練活動(dòng)中,利用游戲干預(yù)的教學(xué)方法,是可以更好激勵(lì)出小學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的積極性以及主動(dòng)性,因此,利用游戲的教學(xué)方式,對(duì)小學(xué)生的籃球基本技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練是非常重要的。但是,在當(dāng)前實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,老師還應(yīng)該要注重游戲的方式方法,具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:第一方面,老師所設(shè)計(jì)的游戲教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是非常新奇且富有挑戰(zhàn)性的,不管是從內(nèi)容上還是形式上,都是需要相對(duì)的新穎性和生動(dòng)性,以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極主動(dòng)性;第二方面,老師在制定游戲規(guī)則的時(shí)候應(yīng)該也要首先把學(xué)生的需求考慮進(jìn)去,只有小學(xué)生真正喜愛(ài)這個(gè)游戲,他們才會(huì)全身心投入到老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,同時(shí),也讓老師的教學(xué)效果和質(zhì)量得到有效的提升。

        二、作用研究

        (一)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)選擇游戲方式

        在小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員的基本技術(shù)訓(xùn)練中,是有非常多的教學(xué)內(nèi)容,那么,老師在教學(xué)時(shí),如果想要使游戲教學(xué)的作用被良好的呈現(xiàn)出來(lái),就應(yīng)該在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí),選擇些合適的游戲內(nèi)容,以此來(lái)促進(jìn)訓(xùn)練效果的提升。比如,在進(jìn)行傳球和接球的教學(xué)內(nèi)容時(shí),老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)比誰(shuí)的傳球次數(shù)多、速度快的游戲,讓學(xué)生的基本動(dòng)作做到規(guī)范的同時(shí),可以得到非常好的訓(xùn)練效果,還可以更好的提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣;老師還可以設(shè)計(jì)一個(gè)多人傳接球的教學(xué)游戲,把小學(xué)生進(jìn)行分組游戲,然后比較哪個(gè)小組傳球的次數(shù)最多、速度更快。這樣不僅可以提高小學(xué)生的傳球速度和控球能力,訓(xùn)練他們的基本性技術(shù),更是可以在游戲中減輕高強(qiáng)度訓(xùn)練給學(xué)生帶來(lái)的壓力。又如,在進(jìn)行搶斷球的教學(xué)中,老師可以規(guī)定一個(gè)區(qū)域,讓學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲,讓每個(gè)學(xué)生在運(yùn)球的時(shí)候去搶斷他人,使小學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行搶斷球的時(shí)候,不僅要保護(hù)好自己運(yùn)的球,還要想辦法做到搶斷他人的球。這樣的游戲教學(xué)方式,不但可以讓小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)興趣得到提高,同時(shí)還可以讓他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中增強(qiáng)自身的實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗能力,進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果[1]。

        (二)根據(jù)基本訓(xùn)練合理使用游戲方式

        在小學(xué)生籃球技術(shù)的訓(xùn)練教學(xué)中,其應(yīng)該要從最基本的部分來(lái)進(jìn)行教學(xué)的,但是如果老師直接讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)是非常枯燥的,因此,在進(jìn)行基本部分教學(xué)的時(shí)候,老師可以把游戲的教學(xué)方式有機(jī)融入到基本訓(xùn)練中,并且要合理的使用各種游戲形式。比如,老師可以運(yùn)用接力運(yùn)球或者是一個(gè)人運(yùn)兩個(gè)球等游戲方式,這樣不但能夠改善比較枯燥的訓(xùn)練過(guò)程,還可以讓學(xué)生加快訓(xùn)練速度,增強(qiáng)學(xué)生的熟練度,并且使學(xué)生迅速的理解和把握到所學(xué)的基本技術(shù),同時(shí),也提升了老師的教學(xué)質(zhì)量和效果,讓教學(xué)訓(xùn)練的氣氛變得更加的活躍。但是,老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用游戲教學(xué)時(shí)也要注意以下三點(diǎn):第一,游戲教學(xué)法雖然能夠讓小學(xué)生漸漸的適應(yīng)籃球基本訓(xùn)練方式,但是不是說(shuō)其可以替代基本的教學(xué);第二,在運(yùn)用游戲進(jìn)行基本技術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候,要有明確的目的性和針對(duì)性,并且按照這個(gè)目的來(lái)展開合理的游戲設(shè)計(jì),以此來(lái)達(dá)到訓(xùn)練基本技術(shù)的目的,并完成基本技術(shù)中所要求的訓(xùn)練任務(wù);第三,老師要注重訓(xùn)練的簡(jiǎn)易程度,并且進(jìn)行合理的安排。在這個(gè)過(guò)程中,老師可以根據(jù)人數(shù)和場(chǎng)地以及游戲次數(shù)來(lái)適時(shí)的進(jìn)行分配安排,還要善于使用游戲的教學(xué)方式來(lái)調(diào)節(jié)課堂的氛圍。這樣就可以讓教學(xué)的效果和目的得到很好的提升。

        在最后,學(xué)生完成最終訓(xùn)練時(shí),老師要指導(dǎo)學(xué)生盡早消除大量訓(xùn)練帶來(lái)的疲勞,使學(xué)生可以在訓(xùn)練過(guò)后盡快放松身體,穩(wěn)定自身的情緒,并且把訓(xùn)練時(shí)比較激烈的狀態(tài)逐漸的平穩(wěn)下來(lái),以便可以隨時(shí)進(jìn)入到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。老師在這個(gè)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,還要注意小游戲的合理選擇,不但要讓小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員可以緩解大量運(yùn)動(dòng)帶來(lái)壓力,還要能促進(jìn)他們基本技能和實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗能力的提升,進(jìn)而使學(xué)生的訓(xùn)練能夠達(dá)到預(yù)期的效果[2]。

        三、結(jié)束語(yǔ)

        綜上所述,在小學(xué)生籃球基本技術(shù)訓(xùn)練中運(yùn)用游戲的方式,不但可以有效增強(qiáng)教學(xué)效果,推動(dòng)教學(xué)的進(jìn)度,提高小學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣,還可以有效避免小學(xué)生因過(guò)大的訓(xùn)練壓力,而產(chǎn)生心理恐懼。在實(shí)際的籃球基本訓(xùn)練中,老師應(yīng)該要合理的運(yùn)用游戲方式來(lái)展開教學(xué),在游戲的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加入游戲本身的趣味性和自主性,讓小學(xué)生在真正練習(xí)的時(shí)候得到輕松愉悅的訓(xùn)練感受,做到寓教于樂(lè)的教學(xué)效果,只有這樣才能真正的激勵(lì)學(xué)生積極參與訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球基本技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,最終達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

        參考文獻(xiàn):

        [1]楊柏齡.游戲法在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].黑河教育,2016 (12):83-84.

        [2]周潔.淺析游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技,2015,5 (34):38+40.

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