向雨 毛藝謀

摘要：中學(xué)校園排球運動是中學(xué)生參與體育鍛煉的一種主要形式，校園排球的開展對于增強中學(xué)生的身心健康，從而提高學(xué)生身體素質(zhì)，更快更好的落實中學(xué)生素質(zhì)教育工作所部署的相關(guān)要求。本篇論文借助多種調(diào)查方式，希望通過對南充市順慶區(qū)中學(xué)生參與校園排球運動的實際及具體方面、學(xué)校設(shè)施器材建設(shè)方面、教師教學(xué)方面等方面進(jìn)行調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)在發(fā)展校園排球過程中存在的不足之處，提出相對應(yīng)的對策使其與南充市順慶區(qū)中學(xué)生的校園排球運動需求相適應(yīng)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)排球;校園排球;發(fā)展現(xiàn)

在倡導(dǎo)“全民健身、共建共享”的時代大背景之下，越來越多的中學(xué)生把校園排球運動當(dāng)作一種體育愛好，學(xué)生的體育素質(zhì)也隨之增強，對健康生活的追求與日俱增。大力發(fā)展好中學(xué)校園排球文化，有助于促進(jìn)更多的學(xué)生投入到體育鍛煉中來，進(jìn)一步提升中學(xué)生的身體素質(zhì)水平。因此，中學(xué)應(yīng)重視校園排球運動的合理運行相關(guān)事宜，做好基本的宣傳動員工作，致力于打造優(yōu)秀的校園排球文化和體育鍛煉風(fēng)氣。南充市順慶區(qū)中學(xué)的校園排球運動普及率相對比較高，喜歡排球運動的人數(shù)也較多，但是因為計劃經(jīng)濟體制在向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，在中學(xué)校園排球教育的發(fā)展中的顯現(xiàn)出各種各樣的問題，導(dǎo)致現(xiàn)在這個階段的中學(xué)、校園排球運動并沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。在新的形勢和環(huán)境下調(diào)查南充市順慶區(qū)中學(xué)校園排球發(fā)展的現(xiàn)狀，此次調(diào)查主要面向南充市順慶區(qū)4所學(xué)校的教師及學(xué)生展開具體調(diào)研，開展調(diào)查活動的4所學(xué)校分別是南充五中、建華中學(xué)、南充高中以及南充一中，分析其中存在的問題并給出合理建議，促進(jìn)中學(xué)校園排球運動的發(fā)展。

一、研究內(nèi)容

（一）研究對象

本文的研究對象為南充市順慶區(qū)中學(xué)校園排球發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對策

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

收集有關(guān)南充市順慶區(qū)中學(xué)生校園排球發(fā)展情況、賽事舉辦情況等方面的信息，同時前往圖書館查閱有關(guān)校園排球運動發(fā)展的理論知識。

2.訪談法

通過對教師的訪談進(jìn)一步了解當(dāng)前南充市順慶區(qū)中學(xué)生校園排球活動開展的基本情況等。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

針對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

二、研究結(jié)果

（一）南充市順慶區(qū)中學(xué)校園排球的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

1.各中學(xué)的學(xué)生對校園排球運動感興趣程度情況

排球運動在各中學(xué)的學(xué)生群體中廣受學(xué)生的喜愛和好評，這是因為校園排球運動開展起來比較容易，不需要太高的場地設(shè)施及器具配備條件，而且很容易就能滿足學(xué)生的興趣和愛好。所以，學(xué)校應(yīng)加大校園排球活動宣傳力度，帶動部分積極性較差的中學(xué)生主動參與到校園排球運動中去，而針對少部分日常校園排球運動參與積極性較低的中學(xué)生，學(xué)校應(yīng)加大號召力和動員力，并且提供更廣闊的校園排球運動開展平臺，鼓勵他們自愿加入到校園排球運動的隊伍中去。

2.中學(xué)生參與校園排球運動的目的

其次，我們調(diào)查了南充市順慶區(qū)學(xué)生參加校園排球運動的目的，以此來了解他們對校園排球運動的具體認(rèn)知情況。數(shù)據(jù)顯示，南充市順慶區(qū)中學(xué)生參加校園排球運動的目的以健身健體和娛樂放松兩個方面的學(xué)生人數(shù)較多，其所占比例分別為45%和35%，這說明大部分學(xué)生的校園排球參與目的都處于比較正向積極的層面，而針對于有20%的學(xué)生是出于周圍人都參加，自己被帶動才參加校園排球運動這種現(xiàn)象，還處于比較被動的狀態(tài)，而周圍人開展校園排球活動可以在一定程度上促使他們加入到校園排球運動行列中去。

3.中學(xué)生參與校園排球運動的時間及頻率

從數(shù)據(jù)中可以看出，南充市順慶區(qū)學(xué)生參與校園排球活動的時間集中表現(xiàn)在周末開展校園排球運動的學(xué)生人數(shù)較多，所占比例達(dá)到42%，其次也有38%的中學(xué)生表示自己僅在體育課上才會參與校園排球運動，另有20%的學(xué)生表示自己無論是體育課上還是業(yè)余時間都基本不參與校園排球運動。得出對于大部分的中學(xué)生而言，能夠較好的參與校園排球運動，參與時間集中在周末和體育課。

4.南充市順慶區(qū)中學(xué)校園排球場場地的建設(shè)情況

體育館、體育場地、器材配備是學(xué)校所貫徹的教育方針，從而進(jìn)行體育教育，培養(yǎng)發(fā)展全面人才的重要物質(zhì)條件。目前南充市順慶區(qū)的大部分中學(xué)都建有排球場地，且個別學(xué)校還擁有室內(nèi)校園排球場地。南充市順慶區(qū)大部分中學(xué)現(xiàn)有的校園排球設(shè)施能夠基本滿足正常的課堂需求，但總數(shù)并不多，且各個學(xué)校的設(shè)施配備情況并不一致。

（二）中學(xué)生家長對校園排球活動的支持情況

由數(shù)據(jù)可知，目前南充市順慶區(qū)中學(xué)生家長對校園排球活動的支持情況表現(xiàn)為，有10.4%的家長非常支持中學(xué)生開展校園排球活動，53.3%的家長持比較支持態(tài)度。這類家長大多認(rèn)為參與校園排球活動可以幫助學(xué)生緩解課堂壓力，舒展身心，同時還有利于學(xué)生的身體健康發(fā)育，認(rèn)為參與校園排球活動對學(xué)生有積極意義。30.2%的家長表示不太支持中學(xué)生參與校園排球活動，另有6.1%的家長持完全不支持態(tài)度。

（三）各中學(xué)的學(xué)生對校園排球教學(xué)的滿意程度

由調(diào)查可以知道，有15.5%的中學(xué)學(xué)生對校園排球教學(xué)效果的表示很滿意，50.0%的中學(xué)生比較滿意，而30.8%的中學(xué)生表示教學(xué)效果一般，僅有3.8%的學(xué)生持不滿意態(tài)度。上述數(shù)據(jù)說明南充市順慶區(qū)中學(xué)的體育教育工作在課程教學(xué)過程中還存在一些問題，當(dāng)前中學(xué)校園排球教學(xué)模式較為單一，教師在開展校園排球教學(xué)的過程中只是強調(diào)完成教學(xué)既定目標(biāo)，往往不重視學(xué)生校園排球興趣的多樣化引導(dǎo)與發(fā)展。學(xué)校相關(guān)部門有必要加以重視，反思自身工作安排，及時作出改正和彌補。

（四）中學(xué)生對教師教學(xué)能力的評價情況

從數(shù)據(jù)可以看出，隨著時代的發(fā)展，全國各地區(qū)校園排球技能教學(xué)的方式漸趨多元化，南充市順慶區(qū)各中學(xué)的學(xué)生希望教師的執(zhí)教能力有所提高，想從老師那學(xué)到知識的態(tài)度是相對比較強烈的，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也比較明確。所以，校園排球相關(guān)教師都應(yīng)該充分提高自身的身體素質(zhì)，提高體育教學(xué)水平。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.以上調(diào)查表明大部分的南充市順慶區(qū)學(xué)生對校園排球運動都持有正向支持態(tài)度，認(rèn)為校園排球運動對于自身發(fā)展有積極的影響，可以強身健體、娛樂放松等。

2.大部分家長都比較支持中學(xué)生開展校園排球運動，但也有一部分家長對校園排球運動價值還存在片面的認(rèn)知，認(rèn)為參與校園排球運動會消耗學(xué)生的精力，影響其學(xué)習(xí)效果。

3.目前南充市順慶區(qū)中學(xué)生對校園排球教學(xué)效果的滿意度及教師教學(xué)能力的認(rèn)可度還有待提高，隨著校園排球運動的發(fā)展，中學(xué)生對校園排球?qū)W習(xí)、訓(xùn)練需求也在不斷的升高，學(xué)校有必要及時作出有效措施。

（二）建議

1.多開展校園排球運動

排球運動項目只要學(xué)生掌握了正確的技術(shù)要領(lǐng)，對身體只有好處沒有壞處。能提高中學(xué)生的思維能力和團隊協(xié)作能力。

2.加強對中學(xué)校園排球文化宣傳

學(xué)校要注重對校園排球運動的宣傳推廣，鼓勵校園排球隊的建立與建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在參與校園排球運動的過程中強化身心，吸引更多的學(xué)生主動投入到校園排球運動活動中來。同時，堅持中學(xué)校園排球運動的文化向?qū)?，充實中學(xué)生的校園文化生活。

3.培養(yǎng)中學(xué)教師的職業(yè)素養(yǎng)

社會與學(xué)校應(yīng)快速認(rèn)識到體育教育的重要性，要求轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，使老師能夠充分認(rèn)識到學(xué)生在教育過程中的主體地位。引進(jìn)高學(xué)歷老師、增加專業(yè)老師數(shù)量，實行“一對一、一對多、多對多”教學(xué)，提高體育課教學(xué)質(zhì)量。加強對老師的專業(yè)能力培訓(xùn)。注重教學(xué)理論等方面的培訓(xùn)，使教師能更充分地掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，使先進(jìn)的教學(xué)理論在教學(xué)實踐之中得到充分的發(fā)揮，大力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

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