【摘要】山東箏派是中國傳統(tǒng)音樂文化中一個民族樂器的重要分支，是我國古箏音樂發(fā)展過程中的重要流派，對于推動古箏樂器的發(fā)展有著舉足輕重的作用。同時，作為吉林省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，山東箏派中的趙家箏如何傳承、如何更好地進行數(shù)字化保護具有重要的意義。通過數(shù)字化數(shù)據(jù)的建立、平臺推廣以及構(gòu)建，能夠?qū)ι綎|箏派的內(nèi)容進行展示、宣傳和教育，從而更好地、更加科學(xué)地傳承山東箏派藝術(shù)。為此，本文針對吉林省趙家傳統(tǒng)古箏技藝數(shù)字化保護的現(xiàn)有問題進行研究。

【關(guān)鍵詞】趙家箏；數(shù)字化保護；傳承

【中圖分類號】J616.3 【文獻標(biāo)識碼】A

一、趙家傳統(tǒng)古箏技藝介紹

“趙家”即由趙玉齋、趙登山等人為代表的趙氏家族。同時，主要繼承人為趙家嫡系傳人，因此被稱為“趙家”。

作為中國傳統(tǒng)彈弦器樂有代表性的技法之一的趙家傳統(tǒng)古箏技藝，是山東古箏流派的重要分支。該傳統(tǒng)古箏技藝由趙玉齋、趙登山師徒二人經(jīng)過多年演出創(chuàng)建而來，該古箏技藝傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，同時主要傳承方式是傳給趙家嫡系傳人。趙家傳統(tǒng)古箏技藝傳承自山東箏派傳統(tǒng)技法，又融入了東北民族民間音樂，最終形成了個性鮮明的古箏藝術(shù)。

“趙家傳統(tǒng)古箏技藝”的形成是由山東古箏的部分傳承人隨著闖關(guān)東到東北地區(qū)后，在繼承山東箏派托剔、無名指扎樁法、大指小搖等技法的基礎(chǔ)上，融入了東北文化、自然等因素，創(chuàng)新和發(fā)展了不同于山東箏派的技藝和音樂風(fēng)格特色。

二、趙家箏數(shù)字化保護的關(guān)鍵技術(shù)

（一）光盤影像的采集與存儲

光盤影像存儲技術(shù)采用氫離子激光束處理介質(zhì)，目的是為了更好地存儲信息、拷貝信息。傳統(tǒng)的磁帶存儲已經(jīng)逐漸落后，首先磁帶存儲無法滿足大量存儲數(shù)據(jù)的要求，同時外界的環(huán)境也會影響到存儲的效果，新興的光盤存儲解決了磁帶存儲的弊端。因此，光盤影像采集與存儲趙家箏演奏是一種新的數(shù)字化保護方式。

（二）硬盤影像的采集與存儲

硬盤作為主流的存儲方式之一，滿足了比光盤存儲更大的數(shù)據(jù)的要求。與此同時，硬盤的讀取速度遠遠大于光盤，安全性方面也有了相應(yīng)的提高。在硬盤中的數(shù)據(jù)永久保存可以輕易實現(xiàn)，利用這一特性將趙家箏樂譜存儲到硬盤中，有利于趙家箏音樂資源的傳承。

（三）網(wǎng)絡(luò)影像的采集與存儲

網(wǎng)絡(luò)存儲作為一種新興的存儲方式，是通過計算機網(wǎng)絡(luò)對數(shù)據(jù)進行存儲。對于趙家箏的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)存儲起到積極的推動作用，它可以在存儲樂譜的同時更好地傳播和分享趙家箏樂譜，在互聯(lián)網(wǎng)作用下大大促進了趙家箏的發(fā)展和推廣。

三、趙家箏數(shù)字化保護存在的問題

（一）對趙家箏數(shù)字化保護投入機制的匱乏

目前，吉林省政府用于扶持曲藝類非遺項目的資金比例較少，并且項目安排表里很多都是戲劇和傳統(tǒng)習(xí)俗的項目，并沒有曲藝類項目，更沒有古箏曲項目。對于省級非遺保護專項資金的安排表里大多是戲劇、傳統(tǒng)手工藝、傳統(tǒng)習(xí)俗的項目，曲藝類項目較少，古箏曲項目更是沒有。由此可見，雖然吉林省對于非遺保護專項資金的投入很大，但是對于曲藝類非遺的投入相對較少，對趙家箏數(shù)字化保護的投入更是匱乏。

（二）趙家箏數(shù)字化專業(yè)技術(shù)人才匱乏

吉林省趙家箏數(shù)字化箏曲文化的搜集、整理與保護，一直是由當(dāng)?shù)氐奈幕^負(fù)責(zé)的，但是吉林省當(dāng)?shù)氐奈幕^數(shù)字化專業(yè)技術(shù)人員青黃不接，老一代的藝術(shù)工作者或者退休，或者調(diào)離，受編制、待遇等多種因素的影響，補充進來的年輕的專業(yè)人員并不多，愿意從事這種繁重工作的人則更少，而且他們還要承擔(dān)當(dāng)?shù)氐纳鐣乃嚮顒?，因此很難有太多的精力進行對吉林省趙家箏數(shù)字化箏曲文化的保護。除了一些省級以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)比較容易找到傳承者之外，很多市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承者的招收都非常困難，比如趙家箏數(shù)字化專業(yè)技術(shù)人才就非常匱乏。

（三）吉林省趙家箏新媒體推廣和文化宣傳較少

雖然吉林省內(nèi)的傳統(tǒng)音樂工作者、相關(guān)專家以及民間藝人在趙家箏文化傳承、保護方面傾注了大量的心血，但是趙家箏藝術(shù)文化團體參加演出的機會較少，趙家箏傳統(tǒng)劇團的發(fā)展也受到了影響。加之吉林省趙家箏新媒體推廣和文化宣傳較少，缺乏政府及文化管理部門的扶持與引導(dǎo)，也導(dǎo)致吉林省趙家箏發(fā)展無法形成演出、開發(fā)與保護協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，直接影響到了吉林省趙家箏的保護與傳承。

（四）相關(guān)數(shù)字化保護法律制度建設(shè)滯后

趙家箏數(shù)字化保護工程啟動后，雖已著手進行數(shù)字化保護標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制訂，但還未涉及趙家箏的數(shù)字化保護標(biāo)準(zhǔn)的法律內(nèi)容。在數(shù)字化保護的運用和實踐中，以何種標(biāo)準(zhǔn)、何種技術(shù)確定采集對象進行采集目前并未真正明確。此外，趙家箏數(shù)字化保護的法律執(zhí)行、實施存在松懈現(xiàn)象。在趙家箏數(shù)字化保護的實際操作過程中，時常受到來自不同主體、形式的不法侵害。伴隨市場經(jīng)濟的發(fā)展，商業(yè)團體在利用對趙家箏的開發(fā)、改造創(chuàng)造大量經(jīng)濟效益的同時，也以趙家箏的大量破壞和流失作為巨大代價。

四、趙家箏數(shù)字化保護的對策

（一）豐富趙家箏數(shù)字化建檔手段

目前，趙家箏的傳承人呈現(xiàn)老齡化現(xiàn)象，傳承人年事已高，對于傳承工作的開展也心有余而力不足，即使是口頭傳授也無法進行更為詳細的指導(dǎo)。所以，對于趙家箏數(shù)字化保護已經(jīng)迫在眉睫。建檔是通過對趙家箏彈奏技法和相關(guān)曲譜的整理，歸成檔案實現(xiàn)檔案記錄留存，這些檔案資料不局限于書籍、圖片，也會運用錄音、視頻等形式數(shù)字化保護方式進行記錄。

（二）增加藝術(shù)院校對數(shù)字化人才的培養(yǎng)

培養(yǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護人才，是我國藝術(shù)院校所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。如吉林省長春市的吉林藝術(shù)學(xué)院對數(shù)字化人才的培養(yǎng)就頗為重視，不僅開設(shè)了相關(guān)課程，還曾多次邀請趙家箏傳承人趙峰參加宣講活動。作為藝術(shù)類的高校，應(yīng)當(dāng)有一套完整的關(guān)于對數(shù)字化人才的教育制度。課程增加趙家箏的教學(xué)方法和適合學(xué)生學(xué)習(xí)的曲目，使參加課程的學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠初步掌握趙家箏基本技法，并能運用到未來課堂教學(xué)中，從而加強對趙家箏的數(shù)字化保護。

（三）增強新媒體數(shù)字化手段在傳播中的作用

針對已經(jīng)建立起來的新媒體數(shù)字化傳播平臺，可以進一步提高活躍度，增強內(nèi)容的可讀性，增強平臺的用戶黏性，吸引更多的用戶關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)注“趙家傳統(tǒng)古箏技藝”，打通傳統(tǒng)文化與用戶之間的界限，充分利用新媒體平臺，通過新穎的創(chuàng)意傳播趙家箏最新動態(tài)，吸引用戶積極參與互動。

（四）構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)數(shù)據(jù)庫

趙家箏傳統(tǒng)古箏藝術(shù)的推廣可以利用對地方數(shù)據(jù)庫的借鑒引領(lǐng)價值，吉林省當(dāng)?shù)乜梢越②w家箏相關(guān)數(shù)據(jù)庫，通過大數(shù)據(jù)整理分析手段形成專門的數(shù)據(jù)庫。另外，針對趙家傳統(tǒng)古箏技藝的數(shù)字化保護工作，需要得到當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷亩αχС?，社會各階層的全心投入可以使趙家箏得到更為全面的傳播和宣揚，并強化對當(dāng)?shù)刳w家古箏技術(shù)的數(shù)字化保護。

五、結(jié)論

在新型媒體涌入公眾視野的過程中，趙家箏的傳承保護工作就已經(jīng)不能再局限于傳統(tǒng)的方式，而是應(yīng)該跟隨時代的潮流不斷更新。目前，我們在工作中還存在一些方式方法上的缺陷，應(yīng)在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善數(shù)字化傳播機制，推動新媒體環(huán)境下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作再上新臺階，充分發(fā)揮其獨有的全平臺擴散優(yōu)勢，推進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的展開。

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作者簡介：王一然，碩士研究生，助教，研究方向：電腦音樂教育技術(shù)與教學(xué)研究。