?胡辛征

摘? 要：在第三媒介時(shí)代中，新興技術(shù)賦能與新媒體賦權(quán)將徹底顛覆現(xiàn)有出版行業(yè)的發(fā)展模態(tài)，這也對(duì)圖書(shū)編輯人員的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。就出版融合角度看，當(dāng)前圖書(shū)出版工作包含跨媒介出版、通識(shí)教育、文藝審美等多元化內(nèi)容，彰顯了出版工作的深入融合發(fā)展趨勢(shì)，只有在此基礎(chǔ)上積極實(shí)行編輯理念更新、思維能力塑造以及主動(dòng)融創(chuàng)實(shí)踐三步走策略，才能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)出版的“守正出新”，以符合出版融合的時(shí)代新要求，達(dá)到當(dāng)代出版行業(yè)的價(jià)值創(chuàng)優(yōu)與效益創(chuàng)收目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：第三媒介時(shí)代;圖書(shū)出版;“守正出新”;出版融合? ? ? ? ? ? ? ? ? 中圖分類(lèi)號(hào)：G238? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-0134（2020）07-066-03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.19483/j.cnki.11-4653/n.2020.07.017

本文著錄格式：胡辛征. 出版融合視閾下圖書(shū)編輯“守正出新”的三步走策略[J]. 中國(guó)傳媒科技，2020（7）：66-68.

媒介化進(jìn)程是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，李沁認(rèn)為技術(shù)催動(dòng)了媒介形態(tài)的自我革新進(jìn)化，重新定義了媒介的內(nèi)涵與外延，將第一媒介時(shí)代的定向大眾傳播轉(zhuǎn)變?yōu)榈诙浇闀r(shí)代的多元分眾傳播，在大數(shù)據(jù)技術(shù)與媒介環(huán)境的升華下進(jìn)一步具體到先進(jìn)的第三媒介時(shí)代沉浸泛眾傳播格局中。[1]第三媒介時(shí)代的必然趨勢(shì)對(duì)傳統(tǒng)媒介行業(yè)造成了強(qiáng)烈沖擊與挑戰(zhàn)，從出版角度看，業(yè)務(wù)垂直競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、用戶市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)以及UGC的內(nèi)容生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)是核心關(guān)鍵，作為文化生產(chǎn)的把關(guān)者、傳播活動(dòng)的引導(dǎo)者以及創(chuàng)新文化的設(shè)計(jì)者，圖書(shū)出版的“守正出新”是傳統(tǒng)出版業(yè)整合發(fā)展結(jié)構(gòu)，塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力，加速融合過(guò)渡的重要因素。當(dāng)前圖書(shū)編輯工作具備教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性等多元化融合特征，對(duì)編輯出版的綜合媒介素養(yǎng)與創(chuàng)新能力極高，是區(qū)別傳統(tǒng)圖書(shū)出版以及與第三媒介時(shí)代趨勢(shì)下融合、全局式意識(shí)的典型代表，更是促進(jìn)當(dāng)代出版工作與市場(chǎng)對(duì)接、為受眾服務(wù)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

1.理念先行，以責(zé)促優(yōu)

Web3.0趨勢(shì)與數(shù)字技術(shù)的成熟為多樣化媒介生存與發(fā)展提供了新機(jī)遇，卻也致使媒介競(jìng)爭(zhēng)趨于“白熱化”，迫于轉(zhuǎn)型壓力，大部分傳統(tǒng)出版業(yè)已然采取數(shù)字出版策略，注重圖書(shū)出版工作理念的培養(yǎng)轉(zhuǎn)型，從而達(dá)到緊跟融合時(shí)代趨勢(shì)的目標(biāo)。實(shí)際上，現(xiàn)有大部分出版行業(yè)已然對(duì)融合時(shí)代的技術(shù)范式有了一定了解與接觸，在進(jìn)行策劃選題、尋找作者等方面利用網(wǎng)站、微信、微博等渠道進(jìn)行科學(xué)篩選，采用人機(jī)結(jié)合方式校對(duì)書(shū)稿內(nèi)容并以創(chuàng)新設(shè)計(jì)提升視覺(jué)傳播印象等，但這些普泛化、淺層式的技能更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。結(jié)合圖書(shū)出版市場(chǎng)現(xiàn)狀來(lái)看，上海音樂(lè)學(xué)院出版社總編輯洛秦認(rèn)為：“在編輯工作中我發(fā)現(xiàn)，大部分圖書(shū)出版僅僅是表面進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)工具與數(shù)字技術(shù)的理念運(yùn)用，并非主動(dòng)積極參與融合實(shí)踐，在組織技術(shù)、文化融合與用戶體驗(yàn)預(yù)見(jiàn)工作層面依舊固守傳統(tǒng)思維。”[2]圖書(shū)出版編輯應(yīng)當(dāng)建立全局意識(shí)，革新傳統(tǒng)編輯思維，主動(dòng)參與融合出版的各項(xiàng)工作，以理念先行促工作創(chuàng)優(yōu)。

《新聞出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》對(duì)我國(guó)新聞出版行業(yè)的從業(yè)者能力素養(yǎng)有著復(fù)合性、全局式、創(chuàng)新性要求，在做好合格的“媒介人”同時(shí)更應(yīng)該做好“知識(shí)傳播者”，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，以“出版強(qiáng)國(guó)”為奮斗目標(biāo)。[3]北京大學(xué)出版社社長(zhǎng)王明舟認(rèn)為：“要做好圖書(shū)出版工作首先要做一個(gè)新世紀(jì)的百科全書(shū)式學(xué)者”，出版工作涉獵各大專業(yè)，對(duì)知識(shí)技能要求嚴(yán)謹(jǐn)深刻，只有把握專業(yè)理論制高點(diǎn)，才能高效發(fā)揮知識(shí)服務(wù)功能。[4]當(dāng)代圖書(shū)是塑造教育措施的重要工具，其內(nèi)容包含藝術(shù)、文化、審美、教育等各領(lǐng)域的精髓，是我國(guó)未來(lái)復(fù)合型戰(zhàn)略人才的核心基礎(chǔ)，因此在出版過(guò)程中對(duì)圖書(shū)出版的策劃組稿、審美能力、教育心理甚至音樂(lè)知識(shí)等各方面都有著嚴(yán)格要求。蘇州大學(xué)出版社總編輯陳興昌說(shuō)道：“我們?cè)谶M(jìn)行出版工作時(shí)發(fā)現(xiàn)以往的思維與理念很難運(yùn)用于現(xiàn)時(shí)代的工作之中，圖書(shū)出版編輯對(duì)科教興國(guó)戰(zhàn)略的理念缺失，缺少知識(shí)整合能力與全局思維，對(duì)內(nèi)容價(jià)值的把控力度不夠凸顯，急需打破傳統(tǒng)出版理念，以責(zé)促優(yōu)?！?/p>

2.樹(shù)立融合新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

2.1用戶體驗(yàn)新思維

在信息化服務(wù)時(shí)代，媒介功能強(qiáng)化為受眾提供了多樣化選擇渠道的同時(shí)，也加劇了媒介生產(chǎn)內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)。出版社收益成敗依賴于讀者對(duì)圖書(shū)的接受程度，其本質(zhì)是用戶體驗(yàn)的良好與否，而閱讀體驗(yàn)才是決定圖書(shū)品質(zhì)的主要因素。

如何樹(shù)立圖書(shū)出版的用戶體驗(yàn)新思維？結(jié)合出版工作來(lái)看，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：首先，在書(shū)名、封面與文章質(zhì)量上體現(xiàn)圖書(shū)方向的精品化特征，為讀者提供愉悅感與滿足感，使其學(xué)有所得。其次，產(chǎn)品質(zhì)量要超出讀者預(yù)期，要具備科學(xué)性知識(shí)結(jié)構(gòu)與預(yù)見(jiàn)性編輯思維，在編輯過(guò)程中以多元化策劃形式突出圖書(shū)內(nèi)容的專業(yè)性與創(chuàng)新性，為讀者帶來(lái)驚喜，從而達(dá)到完美的用戶體驗(yàn)。最后，圖書(shū)出版在細(xì)節(jié)上觸動(dòng)讀者心理，以細(xì)節(jié)博取讀者喜愛(ài)，具體要從段落安排、設(shè)計(jì)包裝等層面為受眾提供完美的視覺(jué)效果，以促進(jìn)用戶體驗(yàn)的完整性。

2.2審美塑造新思維

多元化出版生產(chǎn)內(nèi)容的異質(zhì)化特征確定了其出版價(jià)值的高低，由于生產(chǎn)內(nèi)容的不同，圖書(shū)出版在工作中要不斷運(yùn)用審美塑造新思維，從專業(yè)性與大眾性角度對(duì)出版書(shū)籍進(jìn)行全方位審美定位與設(shè)計(jì)，以期達(dá)到質(zhì)優(yōu)文美的出版效果。

審美塑造是提升圖書(shū)價(jià)值的有效途徑，更是第三媒介時(shí)代圖書(shū)出版多元化知識(shí)要求的核心指導(dǎo)理念。結(jié)合圖書(shū)出版工作的普遍性特征來(lái)看，首先出版編輯要掌握?qǐng)D書(shū)市場(chǎng)的目標(biāo)對(duì)象審美特性，從讀者角度進(jìn)行圖書(shū)優(yōu)化，以科學(xué)合理的出版形式展現(xiàn)出目標(biāo)審美原則，從而實(shí)現(xiàn)出版物的專業(yè)性目的。其次，審美塑造是一項(xiàng)傳統(tǒng)審美的延續(xù)與當(dāng)下審美的創(chuàng)造，編輯作為圖書(shū)內(nèi)容的審核者與設(shè)計(jì)把關(guān)者，應(yīng)該從微觀與宏觀角度進(jìn)行審美思維的構(gòu)建：微觀層面根據(jù)字體大小、圖片美化與選擇以及組題策劃形式的采用，實(shí)現(xiàn)對(duì)此類(lèi)圖書(shū)的二次創(chuàng)作，賦予其新的審美價(jià)值;宏觀層面則針對(duì)內(nèi)容方向、內(nèi)容價(jià)值、傳播效益以及市場(chǎng)資源構(gòu)成進(jìn)行整體考量，盡量與眾不同地展示出圖書(shū)的雙效價(jià)值。

2.3經(jīng)營(yíng)推廣新思維

第三媒介時(shí)代中媒介生產(chǎn)、傳播與價(jià)值輸出融為一體，深度閱讀需要沉浸式內(nèi)容安排，更需要擴(kuò)大傳統(tǒng)編輯工作思維半徑，將內(nèi)容生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)推廣合二為一。

當(dāng)代圖書(shū)編輯工作的特殊性與重要性表現(xiàn)在：圖書(shū)出版應(yīng)該全程參與整個(gè)生產(chǎn)、銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，配合出版社各個(gè)工作部門(mén)積極進(jìn)行經(jīng)營(yíng)推廣。首先要尋找移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新渠道，如線上大V店、微信公眾平臺(tái)及相關(guān)商業(yè)新模式。其次在出版工作的配合下不斷進(jìn)行內(nèi)容改版，突出不同渠道的內(nèi)容定位優(yōu)勢(shì)，最大限度地提升書(shū)籍曝光度，以圖書(shū)的市場(chǎng)現(xiàn)狀問(wèn)題為切入點(diǎn)尋找市場(chǎng)合作伙伴，在降低庫(kù)存率的同時(shí)提升回款率，實(shí)現(xiàn)快、準(zhǔn)、短的經(jīng)營(yíng)推廣目標(biāo)。最后，出版作為二次內(nèi)容開(kāi)發(fā)者與價(jià)值增值者，以讀者角度發(fā)掘經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)與推廣特征并非難事，加上主動(dòng)參與市場(chǎng)策劃與經(jīng)營(yíng)推廣活動(dòng)，對(duì)市場(chǎng)資源的熟識(shí)度不斷提升，對(duì)優(yōu)化圖書(shū)內(nèi)容與突出市場(chǎng)定位有著得天獨(dú)厚的前提優(yōu)勢(shì)。在第三媒介時(shí)代做好出版工作的同時(shí)為行業(yè)內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)與創(chuàng)新提供策略參考，既促進(jìn)了出版社經(jīng)濟(jì)效益的疊加，更有利于提升圖書(shū)的教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)共贏目標(biāo)。

2.4知識(shí)服務(wù)新能力

知識(shí)付費(fèi)時(shí)代在大數(shù)據(jù)技術(shù)的催化下勢(shì)不可擋，碎片式閱讀方式悄然進(jìn)入讀者生活，以知識(shí)服務(wù)為核心的線上課程比比皆是，這對(duì)當(dāng)代圖書(shū)出版的知識(shí)服務(wù)能力提出更高要求。

中國(guó)出版協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)鄔書(shū)林表示“出版行業(yè)的內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)傳播方式變革的源動(dòng)力，知識(shí)服務(wù)更是當(dāng)代出版業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的核心關(guān)鍵?！盵5]目前我國(guó)大部分圖書(shū)讀者的消費(fèi)渠道為線上模式，如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶天貓以及京東商城等，傳統(tǒng)線下購(gòu)買(mǎi)行為大幅減少，從現(xiàn)狀來(lái)看，出版社作為知識(shí)服務(wù)的供應(yīng)商應(yīng)該及時(shí)調(diào)整內(nèi)容策略，圖書(shū)出版需要做的便是如何將書(shū)籍內(nèi)容變現(xiàn)為知識(shí)服務(wù)新形式，如線上課程、有聲書(shū)或VR書(shū)等。[6]此外，知識(shí)服務(wù)的實(shí)踐指導(dǎo)作用也不容忽視，2017年“羅輯思維”推送的《北京大學(xué)薛兆豐教授經(jīng)濟(jì)學(xué)線上課程》將繁雜的理論知識(shí)進(jìn)行了實(shí)踐化教學(xué)講解，成了熱門(mén)營(yíng)銷(xiāo)，因此在圖書(shū)的出版過(guò)程中應(yīng)當(dāng)解放知識(shí)服務(wù)新思維，削弱理論性說(shuō)教內(nèi)容，增加實(shí)際指導(dǎo)作用，或者利用數(shù)字技術(shù)增加可視性等內(nèi)容，充分發(fā)揮綜合教育功能，在提升知識(shí)實(shí)踐性過(guò)程中不斷增強(qiáng)服務(wù)能力，充分把握機(jī)遇創(chuàng)造第三媒介時(shí)代的全新服務(wù)策略或形式。[7]

2.5內(nèi)容增值新能力

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多元化趨勢(shì)與媒介環(huán)境功能的融合性態(tài)勢(shì)導(dǎo)致我國(guó)傳播活動(dòng)也呈現(xiàn)出消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)，作為媒介經(jīng)營(yíng)發(fā)展的代表，出版行業(yè)在讀者市場(chǎng)需求下的高品質(zhì)內(nèi)容策略不斷被激發(fā)升華，表現(xiàn)形式也逐漸從單一傳統(tǒng)的圖文式、繪本式向有聲書(shū)、AR、VR技術(shù)融合形式發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)內(nèi)容增值的同時(shí)獲得了讀者市場(chǎng)的熱捧。[8]

內(nèi)容增值新能力對(duì)現(xiàn)階段的圖書(shū)出版是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，首先編輯在進(jìn)行專業(yè)圖書(shū)的選題、組稿時(shí)應(yīng)該發(fā)掘創(chuàng)新點(diǎn)，即優(yōu)先編輯出版具備可視化特征的圖書(shū)，具體符合有聲書(shū)、VR、AR等方向，使其具備多元化內(nèi)容展現(xiàn)形式，達(dá)到增殖目的。其次，在出版過(guò)程中編輯應(yīng)當(dāng)針對(duì)圖書(shū)核心內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性優(yōu)化，如結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)與輿論事件進(jìn)行案例分析或現(xiàn)身說(shuō)法，結(jié)合視覺(jué)傳播、聽(tīng)覺(jué)傳播形式對(duì)圖書(shū)內(nèi)容中的理論知識(shí)予以層次化展現(xiàn)。最后，在圖書(shū)出版過(guò)程中引用二維碼技術(shù)，一方面以科學(xué)智能手段拉近與受眾的交互性距離，使知識(shí)范圍無(wú)限延伸，另一方面在原有圖書(shū)內(nèi)容的基礎(chǔ)上提供額外的音視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等多媒體式內(nèi)容信息，提高對(duì)讀者的內(nèi)容服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容增值的新目標(biāo)。

2.6品牌傳播新能力

品牌傳播是出版社價(jià)值積累與效益創(chuàng)收的主要途徑，其實(shí)質(zhì)是讀者對(duì)出版社品牌的信賴與熱衷度，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要以圖書(shū)品質(zhì)為主。[9]圖書(shū)出版作為內(nèi)容品質(zhì)的把關(guān)者與設(shè)計(jì)者，應(yīng)當(dāng)具備品牌傳播能力并科學(xué)合理地融入工作內(nèi)容中。

品牌傳播能力的強(qiáng)弱直接影響到讀者體驗(yàn)與出版社經(jīng)營(yíng)發(fā)展，第三媒介時(shí)代趨勢(shì)促使圖書(shū)出版的多元化，首先圖書(shū)出版在策劃組題時(shí)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維，善于利用網(wǎng)絡(luò)知名度尋找傳播影響力強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)作者，把圖書(shū)的潛在傳播影響力基礎(chǔ)夯實(shí)。其次在出版工作過(guò)程中針對(duì)書(shū)稿內(nèi)容開(kāi)展預(yù)熱宣傳工作，通過(guò)多媒體渠道與線下合作商實(shí)現(xiàn)“線上+線下”的綜合立體式傳播格局，利用“意見(jiàn)領(lǐng)袖”塑造策略實(shí)現(xiàn)品牌傳播效應(yīng)。品牌傳播新能力是基于第三媒介時(shí)代融合趨勢(shì)下圖書(shū)出版職業(yè)能力的拓展，市場(chǎng)的目標(biāo)需求對(duì)當(dāng)代出版業(yè)圖書(shū)出版的工作內(nèi)容與思維能力有特殊性要求，品牌傳播既是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)價(jià)值的有效途徑，更與出版行業(yè)經(jīng)營(yíng)息息相關(guān)。

3.融創(chuàng)一體，主動(dòng)實(shí)踐

3.1主動(dòng)嘗試新技術(shù)

技術(shù)推動(dòng)進(jìn)步，實(shí)踐促進(jìn)發(fā)展。泛文化時(shí)代的“快餐式”消費(fèi)模式不斷刷新讀者對(duì)圖書(shū)出版物的擇取標(biāo)準(zhǔn)，新穎形式與創(chuàng)新價(jià)值成為了圖書(shū)出版工作的核心組成部分。[10]基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)與智能技術(shù)的成熟前提，當(dāng)前圖書(shū)出版應(yīng)該積極主動(dòng)進(jìn)行融創(chuàng)實(shí)踐。比如圖書(shū)出版應(yīng)當(dāng)利用根據(jù)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析與用戶信息統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行選題策劃，針對(duì)目標(biāo)讀者用戶進(jìn)行多元化智能閱讀方案的開(kāi)發(fā)，從內(nèi)容形式創(chuàng)新（有聲書(shū)、VR、AR技術(shù)運(yùn)用）到營(yíng)銷(xiāo)渠道創(chuàng)新（線上+線下策略）實(shí)現(xiàn)圖書(shū)內(nèi)容增值：化解理論說(shuō)教與實(shí)踐運(yùn)用的知識(shí)壁壘，實(shí)現(xiàn)價(jià)值效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙重目標(biāo)。在第三媒介時(shí)代中，新技術(shù)的運(yùn)用要求圖書(shū)出版對(duì)圖書(shū)內(nèi)容與市場(chǎng)資源的充分了解并主動(dòng)予以實(shí)踐，不能只耍嘴皮子功夫，而應(yīng)該在出版活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)予以創(chuàng)新，在傳統(tǒng)出版工作上發(fā)掘時(shí)代最前沿的技術(shù)工具，并嘗試融合統(tǒng)一，從而完善出版工作，達(dá)成價(jià)值目標(biāo)。

3.2主動(dòng)對(duì)接新標(biāo)準(zhǔn)

第三媒介時(shí)代下，新型出版形式的創(chuàng)新與實(shí)踐依舊停留在不斷完善階段，因此標(biāo)準(zhǔn)不一，甚至存在一定“空白”。從全球出版行業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)主要有THEMA、CNONIX、DOI以及ISLI，前三者是目前我國(guó)出版行業(yè)的普遍標(biāo)準(zhǔn)，因此知曉度較高，圖書(shū)出版也能夠按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，尤其在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的識(shí)別出版方面較為成功。但作為國(guó)家重點(diǎn)推廣的融合出版標(biāo)準(zhǔn)ISLI則鮮為人知，這也表明當(dāng)前圖書(shū)出版對(duì)接標(biāo)準(zhǔn)能力有待提升。[11]首先，作為融合趨勢(shì)下的現(xiàn)代出版業(yè)從業(yè)者，圖書(shū)出版應(yīng)當(dāng)及時(shí)根據(jù)當(dāng)代知識(shí)結(jié)構(gòu)的革新需求不斷對(duì)接工作標(biāo)準(zhǔn)，以此作為指導(dǎo)自身工作，創(chuàng)新編輯實(shí)踐能力的指導(dǎo)方針，在提升思維能力的同時(shí)增強(qiáng)與時(shí)代融合的速度，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與工作價(jià)值的雙效輸出。其次，對(duì)接新標(biāo)準(zhǔn)需要圖書(shū)出版主觀積極地對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行吸收與運(yùn)用，在實(shí)踐過(guò)程中不斷總結(jié)完善，充分彰顯當(dāng)前圖書(shū)內(nèi)容的教育價(jià)值與出版價(jià)值，以新標(biāo)準(zhǔn)策劃出版活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)增效目的。