閆振龍 蘇洋

對(duì)我國(guó)“雙一流”高校和普通院校女大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，并對(duì)“雙一流”高校與普通院校女大學(xué)生的體育傷害事故現(xiàn)狀進(jìn)行比較研究，探討“雙一流”高校與普通院校女大學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害的主要原因及存在的問(wèn)題，為我國(guó)高校女大學(xué)生的體育教育提供一些參考意見(jiàn)。

一、女大學(xué)生體育傷害事故現(xiàn)狀的比較情況

從表1可以看出，“雙一流”高校女大學(xué)生發(fā)生過(guò)體育傷害事故人數(shù)的百分比為33.6%，高于普通院校女大學(xué)生的23.9%，兩者之間具有非常顯著性的差異（P<0.001）。其中，“雙一流”高校女大學(xué)生發(fā)生過(guò)一次體育傷害事故人數(shù)的百分比為20.7%，明顯高于普通院校的14.0%，兩者之間具有顯著性差異（P<0.01）;“雙一流”高校女大學(xué)生發(fā)生過(guò)3次或以上體育傷害事故的百分比為6.1%，高于普通院校女大學(xué)生的3.3%，兩者之間具有顯著性差異（P<0.05）。

調(diào)查結(jié)果反映出，“雙一流”高校女大學(xué)生發(fā)生體育傷害事故的頻次高于普通院校女大學(xué)生，而參與體育鍛煉的頻次又低于普通院校女大學(xué)生，說(shuō)明“雙一流”高校女大學(xué)生的身體素質(zhì)低于普通高校。而體育傷害事故一直以來(lái)是阻礙學(xué)校體育發(fā)展的主要因素之一，在校大學(xué)生的意外傷害事故主要來(lái)自于體育運(yùn)動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害率占在校大學(xué)生意外傷害的88.52%[1]。由于體育運(yùn)動(dòng)傷害事故頻發(fā)，不僅嚴(yán)重威脅在校大學(xué)生的身心健康，而且給學(xué)校和家庭造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失，體育運(yùn)動(dòng)傷害事故已成為制約學(xué)校體育教育發(fā)展的瓶頸。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的監(jiān)督，時(shí)刻保持警覺(jué)意識(shí)，防患于未然。

二、女大學(xué)生在體育活動(dòng)中做準(zhǔn)備活動(dòng)的比較情況

從表2可以看出，在體育活動(dòng)中，“雙一流”高校女大學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)的人數(shù)百分比為99.6%，普通院校女大學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)的人數(shù)百分比為99.7%，兩者之間的差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。在體育鍛煉前進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，可以有效提高神經(jīng)和肌肉的興奮性，使人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，減少了運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受傷的可能性。調(diào)查結(jié)果反映出，在體育活動(dòng)中，女大學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)的參與度較高，但認(rèn)真程度不夠。準(zhǔn)備活動(dòng)不足是造成體育傷害事故發(fā)生的重要因素之一。因此，在體育活動(dòng)前認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，是減少、避免體育傷害事故發(fā)生的重要因素。

三、女大學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)損傷自我保護(hù)方法的比較情況

從表4可以看出，“雙一流”高校與普通院校女大學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)損傷自我保護(hù)方法的人數(shù)百分比分別為97.9%和96.7%。在完全掌握自我保護(hù)方法方面，“雙一流”高校女大學(xué)生所占百分比為5.3%，低于普通院校的11.1%，兩者之間具有非常顯著性差異（P<0.001）;在掌握很少自我保護(hù)方法方面，“雙一流”高校女大學(xué)生所占百分比為55.3%，高于普通院校的46.1%，兩者之間具有非常顯著性差異（P<0.001）。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，女大學(xué)生完全掌握體育運(yùn)動(dòng)損傷自我保護(hù)方法的情況不容樂(lè)觀。大學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中缺少自我保護(hù)意識(shí)成為誘發(fā)體育傷害事故的重要因素之一，在體育課中94.4%的大學(xué)生是因?yàn)樽晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng)而導(dǎo)致體育傷害事故的發(fā)生[2]。因此，女大學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循體育活動(dòng)規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，避免因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大而造成運(yùn)動(dòng)損傷。體育教師在教學(xué)中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握運(yùn)動(dòng)技能和自我保護(hù)方法。加強(qiáng)學(xué)生體育安全知識(shí)及運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防措施教育，使女大學(xué)生從思想上重視自我保護(hù)。

四、女大學(xué)生掌握體育傷害緊急處理方法的比較情況

從表4可以看出，“雙一流”高校女大學(xué)生掌握體育傷害緊急處理方法的百分比為61.0%，普通院校女大學(xué)生掌握體育傷害緊急處理方法的百分比為65.0%，兩者之間的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。由此可以看出，雖然普通院校女大學(xué)生掌握體育傷害緊急處理方法的情況略好于“雙一流”高校，但仍有三分之一以上的女大學(xué)生沒(méi)有掌握體育傷害緊急處理方法。組織好其余學(xué)生以及對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行妥善救護(hù)往往會(huì)把學(xué)生傷害的危險(xiǎn)減少到最低點(diǎn)，起著非常重要的作用[3]。因此，加強(qiáng)女大學(xué)生的體育安全教育，普及體育安全知識(shí)是非常必要的。體育課中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生體育規(guī)則、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和自我保護(hù)方法等體育安全知識(shí)的教學(xué)，提高女大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的能力，減少因?yàn)闇?zhǔn)備活動(dòng)不充分而導(dǎo)致的受傷。

五、女大學(xué)生購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)的比較情況

目前，我國(guó)有人身意外傷害保險(xiǎn)和校方責(zé)任險(xiǎn)兩個(gè)險(xiǎn)種適合高校學(xué)生[4]。教育部早在2002年就頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，其中就提出有條件的學(xué)校，應(yīng)該為學(xué)生購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)。2008年國(guó)家為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于保險(xiǎn)業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》，教育部聯(lián)合財(cái)政部、中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)頒布了《關(guān)于推進(jìn)校方責(zé)任保險(xiǎn)完善校園傷害事故風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制的通知》，決定在全國(guó)各中小學(xué)校中推行意外傷害校方責(zé)任保險(xiǎn)制度[5]。2016年國(guó)務(wù)院辦公廳頒布《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》，其中又提出了完善校方責(zé)任險(xiǎn)，探索建立涵蓋體育意外傷害的學(xué)生綜合保險(xiǎn)機(jī)制[6]。

從表5可以看出，女大學(xué)生未購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)的人數(shù)百分比分別為29.2%和27.0%。兩者之間的差異不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。但仍有接近三分之一的女大學(xué)生未購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)。健全完善的體育保險(xiǎn)機(jī)制不僅是學(xué)校、學(xué)生以及家長(zhǎng)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的有力保障，還可以在體育傷害事故發(fā)生后分?jǐn)倱p失，轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)，更好地發(fā)揮經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償作用，減輕學(xué)校及家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，應(yīng)加強(qiáng)人身意外傷害保險(xiǎn)的宣傳工作，鼓勵(lì)女大學(xué)生積極購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)。學(xué)校需進(jìn)一步明確教務(wù)、后勤、學(xué)生管理、體育部等各職能部門的職責(zé)，建立完善規(guī)范的校園體育風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧秋生.2003屆畢業(yè)生意外傷害的流行病學(xué)研究[J].實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué)，2004（6）：1265-1266.

[2]蘇洋，閆振龍，何昌珂.我國(guó)普通高校學(xué)生體育傷害事故及賠償責(zé)任研究[J].文體用品與科技，2018（15）：24-25，46

[3]李莉，周次保.體育教師應(yīng)重視體育傷害事故的預(yù)防與處理[J].教育教學(xué)論壇，2011（3）：151-152.

[4]劉紅.高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理研究[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2012.

[5]教育部.關(guān)于推進(jìn)校方責(zé)任保險(xiǎn)完善校園傷害事故風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制的通知[Z].2008.

[6]國(guó)務(wù)院辦公廳.關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)[Z].2016.

[本文系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：BLA160069）;中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題（項(xiàng)目編號(hào)：2018TYZD01）階段性研究成果]