李楠

摘 要：全民閱讀時(shí)代的閱讀普及與推廣是新時(shí)代圖書館工作的重要內(nèi)容，在閱讀推廣工作開展中，應(yīng)根據(jù)區(qū)域發(fā)展的實(shí)際情況和人民群眾的切實(shí)需要制定具有可操作性的推廣策略，以推廣前的計(jì)劃和措施實(shí)現(xiàn)圖書館推廣工作的高質(zhì)量開展。本文對(duì)全民閱讀時(shí)代的圖書館閱讀推廣策略從總體策略、重點(diǎn)策略、服務(wù)策略三個(gè)方面進(jìn)行探討和分析，在此基礎(chǔ)上提出圖書館閱讀推廣中應(yīng)加強(qiáng)圖書館閱讀推廣制度建設(shè)、提升圖書館閱讀推廣服務(wù)能力、加速圖書館閱讀推動(dòng)信息化建設(shè)等三個(gè)方面的工作建議，以及對(duì)圖書館這一社會(huì)公益服務(wù)部門更好地發(fā)揮職能，體現(xiàn)自身價(jià)值有所裨益。

關(guān)鍵詞：全面閱讀;全面閱讀時(shí)代;圖書館;圖書館閱讀;圖書館閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 16-0-02

一、引言

隨著新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，人民群眾在基本滿足物質(zhì)層面需求的基礎(chǔ)上，更加注重對(duì)于知識(shí)的渴望，閱讀成為一種新風(fēng)尚，全面閱讀時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。在全民閱讀時(shí)代里，圖書館應(yīng)從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，在閱讀推廣方面提升服務(wù)群眾閱讀需求的能力和水平。制定與實(shí)施相應(yīng)的圖書館閱讀推廣策略是圖書館在全民閱讀時(shí)代中所應(yīng)搶前抓早開展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

二、全民閱讀時(shí)代

對(duì)于全民閱讀時(shí)代的圖書館閱讀推廣策略研究首先應(yīng)對(duì)全面閱讀時(shí)代這一新時(shí)代的新概念進(jìn)行理解，并對(duì)全面閱讀時(shí)代中還存在的一些問題進(jìn)行梳理，通過概念的明確與存在問題的分析，能夠使后續(xù)對(duì)于全民閱讀時(shí)代的圖書館閱讀推廣策略的探討更加具有針對(duì)性和可操作性。

（一）全民閱讀時(shí)代的理解

全民閱讀新時(shí)代是一個(gè)怎樣的時(shí)代？簡(jiǎn)言之，就是人人喜歡閱讀、崇尚閱讀、把閱讀作為生活方式的時(shí)代，是一個(gè)優(yōu)質(zhì)出版物供給更加豐富的時(shí)代，是社會(huì)基礎(chǔ)閱讀設(shè)施更加完善的時(shí)代，是特殊群體基本閱讀需求得到更好滿足的時(shí)代，是全社會(huì)形成愛讀書、讀好書、善讀書良好風(fēng)尚的時(shí)代。當(dāng)然，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到，全民閱讀新時(shí)代不是喊出來(lái)的，而是干出來(lái)的，它是一個(gè)久久為功、潤(rùn)物無(wú)聲的奮斗過程。

（二）全民閱讀時(shí)代還存在的問題

全民閱讀還缺乏更多的專業(yè)指導(dǎo)，國(guó)民閱讀數(shù)量、閱讀習(xí)慣、閱讀能力等方面仍存在較大差距，公共文化投入有待提高，公共文化服務(wù)不平衡不充分的問題依然突出，公共閱讀空間的布局也需要進(jìn)一步科學(xué)化，全民閱讀活動(dòng)的覆蓋面、影響力以及活動(dòng)的創(chuàng)新還有待進(jìn)一步提升和強(qiáng)化。

三、全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣策略

全民閱讀時(shí)代的圖書館閱讀推廣工作是社會(huì)公益服務(wù)的圖書館的重要工作，對(duì)于以傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍為服務(wù)載體的圖書館而言，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和掌握信息技術(shù)所帶來(lái)的融媒體時(shí)代的新業(yè)態(tài)、新趨勢(shì)。從當(dāng)前全民閱讀的習(xí)慣、閱讀的方式與圖書館自身所具備的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，形成能夠最大限度服務(wù)好全民閱讀時(shí)代閱讀服務(wù)的推廣策略，承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，也為自身更好的社會(huì)效益而努力。在全民閱讀時(shí)代的圖書館閱讀推廣策略的研究與制定工作中，應(yīng)以全局與局部相結(jié)合的整體策略，普及與重點(diǎn)選擇的重點(diǎn)策略，管理與服務(wù)的創(chuàng)新服務(wù)策略三個(gè)維度進(jìn)行策略的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施。

（一）全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣整體策略

全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣工作是一項(xiàng)全局性工作，圖書館在制定閱讀推廣策略的工作中首先應(yīng)有整體策略的思考與制定。在全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣整體策略的制定前，應(yīng)進(jìn)行充分的調(diào)查研究，對(duì)于圖書館所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等外部情況進(jìn)行了解和掌握，并且結(jié)合圖書館在日常工作中積累的圖書借閱頻次、借閱重點(diǎn)等進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，通過圖書館所處區(qū)域的外部環(huán)境與自身服務(wù)中的數(shù)據(jù)分析，形成對(duì)全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣整體策略的決策參考支持資料與數(shù)據(jù)，依托于調(diào)查研究的結(jié)果，制定相應(yīng)的整體策略，在整體策略的制定中應(yīng)明確全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、基本原則、工作內(nèi)容、工作步驟、工作重點(diǎn)、保障措施等各項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，形成全局與局部相結(jié)合的閱讀推廣整體性策略。

（二）全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣的重點(diǎn)策略

全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣在整體策略的設(shè)計(jì)與布局后，應(yīng)圍繞整體策略制定具有區(qū)域特色、圖書館特點(diǎn)的閱讀推廣策略。在全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣的重點(diǎn)策略制定上，應(yīng)按照新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)和要求，以國(guó)家宏觀層面所倡導(dǎo)的圖書館工作為重點(diǎn)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)、人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)制定相應(yīng)的閱讀推廣重點(diǎn)工作。在具體重點(diǎn)工作中可以從青少年閱讀與老年閱讀、區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民俗文化與歷史文化等不同的視角和關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)選擇，使閱讀推廣工作既能夠發(fā)揮圖書館自身館藏特色又能夠更好地服務(wù)區(qū)域社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。[5]

（三）全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣的服務(wù)策略

全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣的整體策略與重點(diǎn)策略是對(duì)于閱讀推廣的方向性選擇策略，而全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣的服務(wù)策略則是具體工作開展的策略。在閱讀推廣的服務(wù)策略選擇上應(yīng)從時(shí)間和空間兩個(gè)維度進(jìn)行思考。圖書館閱讀推廣工作與其他部門的推廣工作相比較，其自身在時(shí)間和空間上都有一定的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)充分發(fā)揮自身時(shí)間與空間上的優(yōu)勢(shì)，更好地提供閱讀服務(wù)和相關(guān)的推廣工作。在時(shí)間上，應(yīng)根據(jù)閱讀者較為集中的時(shí)間，如假日、周末等進(jìn)行各項(xiàng)推廣活動(dòng)的開展，在空間上，則應(yīng)充分利用圖書館的各類查閱館、閱讀室、自習(xí)室等空間為閱讀者提供更多的閱讀場(chǎng)地，使傳統(tǒng)閱讀能夠在融合媒體時(shí)代更好的體現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。圍繞時(shí)間和空間的閱讀推廣策略應(yīng)牢牢地把握住圖書館自身的優(yōu)勢(shì)，制定讀者滿意，社會(huì)認(rèn)可，群眾積極參與的服務(wù)策略。

四、全民時(shí)代圖書館閱讀推廣工作建議

全民閱讀時(shí)代的圖書館閱讀推廣策略創(chuàng)設(shè)與實(shí)施的基礎(chǔ)是圖書館自身管理能力與服務(wù)能力的提升，也需要每一位圖書館工作人員專業(yè)技術(shù)能力和綜合素養(yǎng)的提升。在具體圖書館能力建設(shè)與推廣工作開展中應(yīng)圍繞強(qiáng)化制度建設(shè)、提升服務(wù)能力、加速信息化建設(shè)等三個(gè)方面提升圖書館的自身建設(shè)能力與服務(wù)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)圖書館閱讀推廣制度建設(shè)

全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性工作，在工作開展的過程中，應(yīng)按照一定的制度規(guī)范完成各項(xiàng)工作，這就要求圖書館在制度建設(shè)上不斷完善和優(yōu)化，在已有的圖書館管理制度、服務(wù)制度、保障制度的基礎(chǔ)上，按照宏觀層面對(duì)于全民閱讀時(shí)代閱讀推廣工作的部署和要求，制定閱讀推廣的相關(guān)制度，使圖書館在開展閱讀推廣工作中能夠有據(jù)可查、有規(guī)可依。

（二）提升圖書館閱讀推廣服務(wù)能力

圖書館在開展閱讀推廣工作中應(yīng)將提升自身能力建設(shè)作為基礎(chǔ)和根本出發(fā)點(diǎn)，不單是圖書館的管理與服務(wù)能力提升，同時(shí)也需要圖書館工作人員的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)能力不斷提升，更好地適應(yīng)新時(shí)代圖書館功能定位和閱讀推廣工作的需要。在服務(wù)能力提升的具體實(shí)踐中，應(yīng)對(duì)圖書館現(xiàn)有的崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、管理流程、考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和明確，通過管理能力的提升促進(jìn)服務(wù)水平與質(zhì)量的提高。

（三）加速圖書館閱讀推廣信息化建設(shè)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人民群眾在閱讀內(nèi)容、閱讀方式等方面的習(xí)慣都在悄然的發(fā)生改變，這就要求圖書館工作努力適應(yīng)不斷發(fā)展的信息技術(shù)所帶來(lái)的融合媒體時(shí)代，從閱讀者的閱讀習(xí)慣出發(fā)，提升圖書館信息化建設(shè)的速度與質(zhì)量，將傳統(tǒng)紙介圖書閱讀與電子圖書閱讀、大數(shù)據(jù)文獻(xiàn)查閱相結(jié)合，更好地開展閱讀推廣工作。

五、結(jié)束語(yǔ)

全民閱讀時(shí)代對(duì)于圖書館而言是又一次不斷發(fā)展壯大，更好地服務(wù)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，更多的服務(wù)人民群眾閱讀需求，提升人民群眾文化素質(zhì)，構(gòu)建區(qū)域閱讀文化新風(fēng)尚的機(jī)遇。圖書館應(yīng)牢牢抓住全全民閱讀時(shí)代所帶來(lái)的契機(jī)，在自身能力建設(shè)方面不斷夯實(shí)，適應(yīng)全媒體時(shí)代人民群眾對(duì)于閱讀喜好、閱讀形式、閱讀內(nèi)容的需求，不斷創(chuàng)新閱讀推廣方式、推廣技術(shù)，并結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)，制定具有針對(duì)性、可行性的閱讀推廣策略，更好地發(fā)揮社會(huì)公益服務(wù)功能。

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