南明芳

◆摘? 要：本文主要針對(duì)2020年新冠肺炎疫情背景下英語線上教學(xué)，采用平臺(tái)情況，以及教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行了一些教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

◆關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情;英語線上教學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

2020年春天是一個(gè)特殊的開學(xué)季，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的新冠疫情，我們暫別校園，暫時(shí)不能相聚教室。但疫情無情人有情，隔空隔離不隔愛?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”。通過現(xiàn)代化信息化手段，教師們?yōu)閷W(xué)生精心準(zhǔn)備了網(wǎng)絡(luò)課程，下面是我在線上授課的一些教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

1教學(xué)準(zhǔn)備

1.1準(zhǔn)備教材、講稿、課件等各項(xiàng)授課文件。

1.2根據(jù)各班的人數(shù)，布置5-7個(gè)學(xué)習(xí)小組，安排小組長(zhǎng)，協(xié)助教師教學(xué)，比如督促小組成員簽到，承擔(dān)小組內(nèi)討論，提醒同學(xué)上交作業(yè)及筆記等。

1.3選擇平臺(tái)采用智慧樹+釘釘直播，建立班級(jí)群，上傳直播課件資料，通知學(xué)生直播時(shí)間，發(fā)布課前任務(wù)。選擇兩個(gè)平臺(tái)，是避免一個(gè)平臺(tái)出現(xiàn)卡頓，可以轉(zhuǎn)到另外一個(gè)平臺(tái)直播上課。

2教學(xué)實(shí)施

2.1課前精心布置，提前試課

直播上課前幾天，提前試課，調(diào)試上課所需設(shè)備及平臺(tái)的使用功能。正式上課，提前半小時(shí)在智慧樹或者釘釘群里組織學(xué)生課前簽到，播放輕松音樂，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。

2.2課中教師引導(dǎo)，師生互動(dòng)

智慧樹：在學(xué)習(xí)資源里上傳授課PPT及視頻、音頻，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。

釘釘群直播：利用釘釘群音視頻播放、同屏、PPT、連麥、投票、發(fā)布作業(yè)以及互動(dòng)面板進(jìn)行作業(yè)及筆記的講評(píng)和答疑，充分肯定作業(yè)和筆記完成好的小組，并鼓勵(lì)各小組互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充。布置課堂任務(wù)、課程講授、學(xué)生互動(dòng)和點(diǎn)評(píng)。授課過程中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，勤溝通，多提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。

2.3課后教師答疑解惑

查看課堂報(bào)告或者是學(xué)生的觀看直播記錄。收集學(xué)生的課堂筆記，確保學(xué)生跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

3教學(xué)設(shè)計(jì)

4教學(xué)效果與反思

4.1教學(xué)效果：授課過程中，教師運(yùn)用信息化教學(xué)手段，進(jìn)行線上直播授課，采用任務(wù)型教學(xué)，聽說教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂教學(xué)，樂于完成任務(wù)。教師對(duì)學(xué)生能夠認(rèn)真地完成任務(wù)，參與課堂教學(xué)，給予鼓勵(lì)及表揚(yáng)，學(xué)生能夠充滿信心地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，學(xué)習(xí)效果較好。

4.2反思：釘釘直播教學(xué)的功能，可以在互動(dòng)面板中使用文字、投票以及與教師之間的師生連麥互動(dòng)，暫時(shí)不能夠采用生生互動(dòng);線上授課，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)監(jiān)控不如在教室效果好;班額較大，直播授課時(shí)間有限，應(yīng)該采取更合適的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓所有的學(xué)生都參與到教學(xué)中來。線上授課，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)以及自主學(xué)習(xí)能力尤為重要。

5結(jié)束語

5.1以學(xué)生為中心，選擇合適的教學(xué)平臺(tái)。課程是為學(xué)生而設(shè)，所以平臺(tái)的選取要從學(xué)生的角度出發(fā)，做到讓學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5.2以授課質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。課前充分準(zhǔn)備，用心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)。線上授課對(duì)教師是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，通過線上教學(xué)，有利于教師的眼界拓寬和專業(yè)知識(shí)的積累。

本文是2020年度黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題“新冠肺炎疫情背景下線上混合式教學(xué)實(shí)踐研究”項(xiàng)目階段性研究成果。