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        論語言交際藝術與即席口才演講

        2020-09-03 02:16:24張倩
        傳媒論壇 2020年17期
        關鍵詞:講話交際藝術

        摘 要:在我們現(xiàn)實生活中,語言交際藝術越來越成為現(xiàn)如今人們在現(xiàn)實生活方方面面與人打交道的一種工具,而口語交際,是人們最基本的和最重要的基礎交際,它在語言交際藝術中也扮演著必不可少的重要角色。即席講話,是指在一定的場合,例如媒體采訪、隨機學生代表發(fā)言等一些沒有充分準備的情況下,當眾臨場發(fā)表的講話。學會能夠?qū)⒄Z言交際藝術與即席口才演講進行完美的結(jié)合,對今后我們的學習生活必將大有所用!

        關鍵詞:語言交際藝術;即席口才演講

        中圖分類號:G224 文獻標識碼:A 文章編號:2096-5079 (2020) 17-0-02

        口語交際與即席演講是一門科學,又是一門藝術,更是一門學問,要能夠做到談感情時動之以情,講道理時曉之以理。下面,根據(jù)本人所學專業(yè)將從如何提高個人的語言交際藝術與即席演講水平兩個大方面分別闡述個人觀點。

        一、語言交際藝術方面

        或許第一次聽到“語言交際藝術”這個專業(yè)名詞,有的人可能會覺得這是一個非常簡單的事情,生活中無時無刻不需要交流,但是交流的效果如何?得到的反饋又是如何,是一個值得深思的話題。

        (一)“對癥下藥”

        不同場合、不同身份下的交流,要采取不同種類的交際方式。如作為一名學生干部,在與部員進行溝通交流時,盡量減少命令、呵責的語氣,要誠懇、親切,說話要輕言細語,這樣會拉近兩人之間的距離,更容易傾聽,更容易接受,使交際顯得親近,而不是像領導與被領導者的身份那樣生疏。以學生干部工作匯報為例,在這過程中,語言表達要簡明、清晰,不要啰唆、含糊;要因時因人而異,不要千篇一律。而且還要學會傾聽,耐心聽取他人的表述或者是對自己提出的意見或建議,也不能在別人講話時隨意插話,自己也不能喋喋不休,不給別人留有講話的余地??傊?,在講話時無時無刻都要做到一個“度”,這樣也會在與大家的交流中受到歡迎。

        (二)要始終注重尊重原則

        要想實現(xiàn)在人際交往方面的平等,必須在語言用語上要始終注重尊重原則。還是拿學生干部與自己的部員舉例說明,如果部門有任務,現(xiàn)需要指派一名同學負責執(zhí)行,有兩種選擇,你會選擇哪個?第一個是直接下派任務命令式地交給一名部員,沒有任何詳盡信息讓其獨立摸索式組織工作,最后完成工作;另外一種是下派任務交流式地交給一名部員,并事先告訴他此次活動的詳盡信息,詢問他是否有難度、是否需要幫助,并且一直跟進活動進程直至活動順利完成。這兩種選擇雖然說最后的結(jié)果都是一樣的,但對于部員們完成這項任務的心態(tài)則是不同的,前者部員會認為你作為一名學生干部只是把他當作是做任務的工具,一直都是命令式,而他一直都只能選擇服從,沒有一點自由選擇的權(quán)利,感受到被人尊重的感覺;而后者任務的完成是學生干部和部員之間商量著來完成的,在這其中,他可以發(fā)表自己的意見和建議,而且遇到困難還有人幫助,他并不是一個人,而兩者之間的關系不僅僅的布置任務和執(zhí)行任務的角色,而是朋友、隊友,兩人之間地位是平等的。尊重包含兩個方面的內(nèi)容:自尊和尊他。所以誰,現(xiàn)代社會中,每個人都是作為具有獨立人格的個人存在,都具有自尊心,能夠得到別人的尊重的前提是自己必須先尊重他人。

        (三)要以積極的態(tài)度聽取他人的表達

        在人際交往中,相互尊重并不僅僅體現(xiàn)在“用嘴說”的過程當中更重要的是“用心聽”,所以說傾聽也是尊重他人的重要表現(xiàn)。在交際過程中,別人在講話時一定要仔細用心地去傾聽。試想一下,如果當你在臺上講話時,如果臺下的同學各做各的事情,完全不在聽,那時候的你是否很傷心呢?所以說在別人講話時還要給予對方適當?shù)姆答伵c互動,給別人談自己想法和體會,分析對方講話的內(nèi)容,并表達自己的態(tài)度,如果感覺對方所講內(nèi)容對自己有益的話還要及時記下來,總而言之,要學會以尊重對方、謙虛的態(tài)度傾聽。

        (四)要合理的選擇合適的話題

        在語言交際中,在合適的時間、地點選擇合適的話題至關重要,例如一個人在傷心時,選擇溝通的話題要避免觸及他的傷心點,避免談及敏感性話題或者是對方不愿意提及的問題;如果一個人在開心之時,選擇溝通的話題可以是有關這份喜悅的話題,甚至是讓她將這份喜悅分享與你,這種溝通方式很受歡迎。拿我們學習生活中的小事舉一個例子:如果你的朋友家里突然發(fā)生了變故,一位親人突然意外去世,這時候你跑過來魯莽地問:“怎么回事呀?你和出事的這位什么關系呀?能給我們講講嗎?”這無疑是火上澆油,在別人的傷口上撒鹽,當然,我相信這種情商極低的人士也比較少見了。其實,這時候最好的做法就是“此時無聲勝有聲”,簡單的陪伴勝過千言萬語。

        (五)要學會察言觀色

        在語言交際時,要懂得察言觀色,細致入微。知其情緒,便能選擇合適的相處方式;選擇合適的相處方式,就能使對方放下心里防備;放下心里防備,就能和諧相處、相互交心,從而達到完美的交流溝通。因此,學會察言觀色,是不可忽視的交際之道??傊?,在人際交往中,準確的把握語言交際藝術,才能使人的交往得以順利進行,從而推動社會的和諧發(fā)展。

        二、即席演講水平方面

        即席講話,是指在一定的場合,例如媒體采訪、隨機學生代表發(fā)言等一些沒有充分準備的情況下,當眾臨場發(fā)表的講話,且如覆水難收,因此比一般的有稿表達要困難很多。可以說,即席講話是對學生干部心理素質(zhì)、隨機應變能力、邏輯思維反應能力、文化素養(yǎng)、政治修養(yǎng)等的一個考驗,通過一次次的發(fā)言也能夠鍛煉其工作能力。那么如何能夠在公眾面前流暢自如的進行即席演講呢?我將講話準備的過程分為了以下三階段,下面進行分別論述。

        (一)是什么

        首先,明確此次參加的活動是什么?對主辦方或者邀請人表示感謝,進而說一下此次活動帶給你的總體印象和參加此次活動的收獲。比如說:“很榮幸能夠參加此次的XX活動,也很感謝XX能夠給我這次上臺的機會,這次的XX活動可以說是讓人受益匪淺了,通過參加此次活動,讓我知道了……”這樣,就成功了一半,打開了話匣,為下文講參加活動收獲做了鋪墊。

        (二)為什么

        說一下為什么參加此次活動?或者是說為什么參加此次活動使你受益頗多,也就是說一下這個活動的亮點在哪里,在這個階段可以講自己的話組織為幾個小點,顯得說話比較有邏輯、條理清晰。比如:“參加此次活動受益頗多,也學到了很多,其中這個活動中的幾個亮點讓我印象最為深刻,第一個就是……”這樣條理、邏輯清晰,也可以在闡述的過程中給自己思考下一句該怎樣說的時間。

        (三)怎樣做

        參加完此次活動對你的啟發(fā),在今后的生活中根據(jù)今天的收獲你要怎樣做,在這個階段也建議大家采用分條的形式羅列出來,簡單明了,使聽眾更好地理解。最后,再次表示感謝和祝愿,感謝主辦方的邀請,并祝愿主辦方發(fā)展越來越好……

        整個階段順下來舉例說明:例如,在三下鄉(xiāng)的啟動儀式上,媒體機構(gòu)采訪你,你會怎么說?答:首先非常感謝各位媒體朋友對我們學校三下鄉(xiāng)活動的關注,今年我們學校三下鄉(xiāng)社會實踐活動的主題是“青春心向黨,建功新時代”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動,今天的啟動儀式也取得了圓滿的成功。(是什么)今年的暑期三下鄉(xiāng)活動相比與往年的,有了一定方面的創(chuàng)新,今年是采取實地調(diào)研和文藝演出相結(jié)合的方式,我們將三下鄉(xiāng)的工作人員分為了兩組,一組為調(diào)研組,負責白天外出到田地農(nóng)家調(diào)查;一組為演出組,負責晚上搭建舞臺進行演出,(為什么)在此次的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中,我有幸擔任文藝演出的主持人,很期待X天之后的活動,作為一名文藝工作者,我也有責任將更好的文藝作品帶到基層,帶到人民群眾中去,最后,希望此次活動能夠取得圓滿的成功,也希望貴媒體越來越好!再次感謝貴媒體對我們學校的關注,謝謝?。ㄔ趺醋觯?/p>

        總之,即席講話,關鍵是借題發(fā)揮。豐富自己的人生閱歷,多嘗試,最最重要的是我們要培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng),多讀書,多積累,充實我們的大腦,不至于“書到用時方恨少”但是,要注意的是不能每一次發(fā)言都生硬的按照這個模式生搬硬套,正所謂——“大道無形”,在真正掌握了方式方法后,要學會運用到日常生活中,那才是真正的掌握。

        三、結(jié)束語

        掌握語言交際藝術是完成即席演講的基礎與前提,但對于語言交際藝術的掌握非一日之功,也不是一蹴而就的。一方面,它需要我們在日常生活中,通過大量的閱讀積累科學文化知識,懂得如何“巧妙”的遣詞造句;另外一方面,它也需要我們在生活當中敞開交往的大門,善于與他人進行溝通交流,在一次次的交流當中吸取經(jīng)驗,從而為隨后“正式”即席口才演講做好充足的前期訓練。

        參考文獻:

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        [2]王成娟.電視新聞采訪中的語言藝術[J].西部廣播電視,2016(10).

        [3]趙巖.順應理論下節(jié)目主持人話語構(gòu)建的“循規(guī)”與“破矩”[J].傳媒,2019(02):44-45.

        [4]王蓉蓉.播音主持言語交際與情感表達策略探討[J].新聞研究導刊,2019(003):108,120.

        [5]林平.王牌演講口才[M].中國國際廣播出版社,2006.

        [6]侯愛兵.即席演講的兩個妙招[J].課外閱讀,2019(7).

        作者簡介:張倩,女,漢族,山東濟寧人。研究方向:播音與主持藝術。

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