葉江永

摘 要：圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展可以促進(jìn)社會(huì)向著文明邁進(jìn)，能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治以及文化的進(jìn)一步發(fā)展，近年來(lái)圖書(shū)館的讀者數(shù)量日益增多，圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中的作用越來(lái)越大。圖書(shū)館的管理必須要跳脫出以往的管理模式，采取新型的管理機(jī)制，還需要為讀者介紹閱讀的方法，讓讀者從淺閱讀走向深閱讀。圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中始終處于十分重要的位置，全民閱讀需要具有相關(guān)的場(chǎng)所，還要能滿足大眾的閱讀需求，提升大眾的閱讀意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，這樣才能夠確保全民閱讀活動(dòng)的有序進(jìn)行。本文主要分析公共圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中的建設(shè)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;全民閱讀;建設(shè);發(fā)展

中圖分類號(hào)：G258.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 15-0-02

一、引言

國(guó)家軟實(shí)力的提升是我們當(dāng)前發(fā)展面臨的重要問(wèn)題，“書(shū)香中國(guó)”的提出，能夠帶動(dòng)全民參與到閱讀中來(lái)，我們必須要重視閱讀，閱讀能夠提升國(guó)民的綜合素養(yǎng)，文化是我們民族凝聚力的源泉，百姓精神世界的豐富，才能夠帶來(lái)更多的物質(zhì)財(cái)富，創(chuàng)造更多的價(jià)值，有助于實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)。加強(qiáng)文化建設(shè)，開(kāi)展全民閱讀，提升全民素質(zhì)是當(dāng)前發(fā)展的首要任務(wù)，公共圖書(shū)館在此期間，始終發(fā)揮著巨大的作用，必須要合理的規(guī)劃和建設(shè)公共圖書(shū)館，這樣才能夠有效提升全民的閱讀效率，加快國(guó)家文化建設(shè)的步伐，全面提升國(guó)家的軟實(shí)力。

二、公共圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中的重要性

（一）公共圖書(shū)館為全民閱讀提供了物質(zhì)保障

全民閱讀是根據(jù)“世界讀書(shū)日”演變而來(lái)，“全民閱讀”活動(dòng)，是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實(shí)黨的十六大關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的一項(xiàng)重要舉措?；顒?dòng)從2006年開(kāi)始至今，效果較為顯著，成年人的閱讀率呈現(xiàn)出了一種上升的趨勢(shì)，公共圖書(shū)館在其中發(fā)揮著十分重要的作用，我國(guó)的公共圖書(shū)館在城市社區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地存在較為廣泛，為普通百姓提供了閱讀的機(jī)會(huì)，可以豐富人民群眾的文化生活，能夠有效提升公民的素質(zhì)。

公共圖書(shū)館的圖書(shū)較為豐富，涵蓋的參考資料、信息資源等較為全面，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和整體性，能夠滿足不同文化程度、不同職業(yè)以及不同年齡段人的閱讀需求。[1]由此可見(jiàn)公共圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中處于十分重要的位置，只有加強(qiáng)公共圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展，才能為普通市民的閱讀提供保障。

（二）公共圖書(shū)館為推進(jìn)全民閱讀提供制度保障

公共圖書(shū)館有一條最為基本的準(zhǔn)則就是：公共圖書(shū)館的各項(xiàng)服務(wù)必須要對(duì)社區(qū)的所有成員開(kāi)放;社區(qū)所有成員都有享受公共圖書(shū)館服務(wù)的權(quán)利。每一個(gè)人都可以走進(jìn)圖書(shū)館，在圖書(shū)館里進(jìn)行閱讀，得到閱讀文化的熏陶，在一定程度上能夠滿足人們?nèi)粘?duì)于信息和知識(shí)的需求。

除此之外，圖書(shū)館還擁有一批專業(yè)的圖書(shū)管理人員，他們?cè)谶x擇圖書(shū)的時(shí)候，會(huì)進(jìn)行精心的挑選，選擇出的書(shū)籍在最大程度上可以滿足讀者的閱讀需求，還可以針對(duì)讀者存在的疑惑給出解答?！吨腥A人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》的頒布和《公共圖書(shū)館服務(wù)發(fā)展指南》為全民閱讀活動(dòng)的有序開(kāi)展提供了制度上的保障，讓市民能夠走進(jìn)圖書(shū)館，進(jìn)行閱讀，豐富普通民眾的文化素養(yǎng)。

三、公共圖書(shū)館在全民閱讀中的建設(shè)發(fā)展

（一）幫助青少年養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)全民閱讀的開(kāi)展

青少年作為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，要想實(shí)現(xiàn)國(guó)家軟實(shí)力的增強(qiáng)，就必須重視青少年閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能夠?qū)﹂喿x有濃厚的興趣。很多小學(xué)、中學(xué)對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)不夠重視，很少開(kāi)展閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，基于這種現(xiàn)狀，公共圖書(shū)館必須要承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)對(duì)青少年閱讀的指導(dǎo)，可以在圖書(shū)館內(nèi)開(kāi)展專門(mén)的少年兒童閱讀區(qū)，還可以協(xié)助中小學(xué)開(kāi)設(shè)閱讀課程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行趣味閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。孩子從小具備了良好的閱讀習(xí)慣，才能夠主動(dòng)的投身到閱讀中，真正參與到全民閱讀的活動(dòng)中，加強(qiáng)青少年閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，有著極其重要的戰(zhàn)略性意義。

圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中處于十分重要的位置，全民閱讀需要具有相關(guān)的場(chǎng)所，還要能滿足大眾的閱讀需求，這樣才能夠確保全民閱讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，青少年作為國(guó)家新的一代，全民閱讀活動(dòng)的落實(shí)和推進(jìn)需要依靠他們今后來(lái)引導(dǎo)，因此培養(yǎng)青少年正確的閱讀習(xí)慣，提升青少年的閱讀意識(shí)，才是助推全民閱讀有效開(kāi)展的關(guān)鍵。公共圖書(shū)館需要明確自身的責(zé)任和義務(wù)，指導(dǎo)青少年的閱讀，為青少年閱讀提供有利的條件，這樣才能夠推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。

（二）滿足普通大眾的閱讀需求，促進(jìn)全民閱讀的開(kāi)展

圖書(shū)館內(nèi)具有豐富的文獻(xiàn)資源才能夠滿足讀者的閱讀需求，圖書(shū)館必須要有大量的資源，才能夠吸引更多的讀者，因此，圖書(shū)館需要根據(jù)時(shí)代變革的趨勢(shì)，了解不同讀者的閱讀需求，及時(shí)進(jìn)行圖書(shū)的補(bǔ)充，調(diào)整各種類型圖書(shū)的比例，滿足讀者差異化的閱讀需求。

公共圖書(shū)館在館藏資源建設(shè)的過(guò)程中，需要立足讀者實(shí)際，購(gòu)進(jìn)和收藏的圖書(shū)要能夠得到讀者的滿意，讓讀者愿意閱讀，公共圖書(shū)館的發(fā)展還需要符合信息化時(shí)代的趨勢(shì)，加強(qiáng)數(shù)字資源的建設(shè)，合理利用互聯(lián)網(wǎng)上的豐富資源，為讀者提供有閱讀價(jià)值和參考價(jià)值的文獻(xiàn)資料，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展，公共圖書(shū)館在全民閱讀中有著不可替代的作用，合理利用公共圖書(shū)館的資源是確保全民閱讀活動(dòng)的有序開(kāi)展的關(guān)鍵，公共圖書(shū)館在一定程度上可以滿足讀者差異化的閱讀需求，提升讀者的閱讀積極性，培養(yǎng)大眾較強(qiáng)的閱讀意識(shí)，從而促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，滿足國(guó)家新時(shí)期制定的文化戰(zhàn)略方針。

（三）方便讀者尋找閱讀資料，提升民眾的閱讀積極性

圖書(shū)館的藏書(shū)是十分豐富的，讀者的閱讀需求不同，需要閱讀的書(shū)籍有著明顯的差異，圖書(shū)館必須要改進(jìn)自己的管理模式，幫助讀者快速找到需要的圖書(shū)資源。我們生活在一個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，信息技術(shù)改變著我們生活的方方面面，新技術(shù)的發(fā)展，也為圖書(shū)館的管理提供了很大程度上的便利，數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、多媒體技術(shù)的應(yīng)用、數(shù)字化技術(shù)的推廣都為圖書(shū)管理工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，圖書(shū)管理人員必須要將新的技術(shù)應(yīng)用在圖書(shū)管理的過(guò)程中，這樣才能夠與時(shí)代發(fā)展相契合。圖書(shū)館之間需要建立聯(lián)系，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)鏈，實(shí)現(xiàn)其中的資源共享，提升信息的利用率，實(shí)現(xiàn)信息的高效傳播。[2]現(xiàn)代化管理技術(shù)的應(yīng)用，可以解放更多的管理人員，他們不再需要每天進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)和分類、登記等基礎(chǔ)的工作，而是可以借助互聯(lián)網(wǎng)，建立圖書(shū)數(shù)據(jù)信息庫(kù)，將書(shū)籍的信息記錄在信息庫(kù)中，一旦有任何變化，只需要在信息庫(kù)中更改。讀者在閱讀的時(shí)候，可以通過(guò)信息化手段尋找自己需要的書(shū)籍，這樣查找起來(lái)較為方便，書(shū)籍資料也能夠一目了然，可以提升圖書(shū)的使用率?，F(xiàn)代化管理技術(shù)能夠彌補(bǔ)以往圖書(shū)管理的不足，建立起圖書(shū)館數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，提升圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，能夠滿足讀者的閱讀需求，讓讀者能夠及時(shí)的走進(jìn)圖書(shū)館中，進(jìn)行閱讀，從而確保全民閱讀活動(dòng)的有序開(kāi)展。

（四）吸引民眾參與進(jìn)來(lái)，提升大眾的閱讀意識(shí)

全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，需要普通百姓能夠走進(jìn)圖書(shū)館中，進(jìn)行閱讀，因此，圖書(shū)館必須要具有一定的吸引力，圖書(shū)館要發(fā)揮自身的文化教育職能，不能局限于為讀者提供閱讀素材這一單一的方面，可以適當(dāng)?shù)慕M織讀者進(jìn)行閱讀活動(dòng)。高效的閱讀必須要借助一些方法的指導(dǎo)，很多人在閱讀的時(shí)候比較盲目，圖書(shū)館需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)大眾，為讀者介紹閱讀的方法，讓讀者從淺閱讀走向深閱讀。讀書(shū)是一個(gè)日積月累的過(guò)程中，書(shū)本蘊(yùn)含著極其豐富的哲理，需要用心去感悟，閱讀的方法也是很多的，有泛讀、深度、精讀、瀏覽等，我們需要根據(jù)不同的內(nèi)容以及自己閱讀的需求選擇合適的方式進(jìn)行閱讀，這樣才能夠理解書(shū)中的內(nèi)容。在我們閱讀一些娛樂(lè)性書(shū)籍的時(shí)候，可以采取瀏覽的方式，面對(duì)一些文學(xué)價(jià)值頗高的書(shū)籍時(shí)，就需要進(jìn)行深入的解讀，理解文章的詞句，思考作者所要表達(dá)的思想，這樣才能夠領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容。圖書(shū)館必須要承擔(dān)起提升大眾閱讀意識(shí)，培養(yǎng)大眾良好閱讀習(xí)慣的責(zé)任，為讀者介紹不同的閱讀方法，讓讀者能夠養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，從而提升自身的文化素養(yǎng)。圖書(shū)館可以根據(jù)讀者的興趣愛(ài)好或者是專業(yè)領(lǐng)域、受教育程度等進(jìn)行分類，有針對(duì)性的開(kāi)展講解活動(dòng)，以求滿足不同讀者的需求，在介紹讀書(shū)方法的時(shí)候需要選擇大眾容易接受的方式進(jìn)行介紹，這樣才能夠形成一種愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，進(jìn)行公共圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中建設(shè)和發(fā)展的研究是十分有必要的。我們正處于實(shí)現(xiàn)中華夢(mèng)的重要時(shí)期，閱讀對(duì)于全民素質(zhì)的提升有著十分積極的影響，大眾的思想素質(zhì)提升能夠推動(dòng)社會(huì)的文化建設(shè)。圖書(shū)館作為閱讀的重要場(chǎng)所，必須要加強(qiáng)相關(guān)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展，圖書(shū)館要引導(dǎo)大眾參與到閱讀活動(dòng)中，為全民閱讀提供良好的平臺(tái)，促進(jìn)國(guó)家軟實(shí)力的進(jìn)一步提升。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉延莉.公共圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)推進(jìn)全民閱讀的思考[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2010（3）：163-165.